奇异的琥珀教案

2020-11-11 0 六年级语文
一、教学要求1.理解课文内容,激发探索大自然奥秘的兴趣。2.体会科学家是怎样进行合理想象的。3.有感情地朗读课文。二、教学重点1.理解琥珀形成的过程和必须具备的条件2.体会科学家想象的合理。三、教学时间:两...

小学语文六上期末复习试卷

2020-11-11 0 六年级语文
北师大版小学六年级第一学期语文期末复习题一、知识库(30分)1、拼一拼,写一写。(7分)quán suō huí móu hú lún tūn zǎo zhuó ěr bù qún( ) ( )...

赤壁之战教学案例及反思

2020-11-11 0 六年级语文
学生在朗读课文《赤壁之战》“火光照得满天通红,浓烟封住了江面,分不出哪里是水,哪里是岸。哭声喊声混成一片,曹操的人马烧死的、淹死的,不计其数……”“唉——”一声...

彩色的翅膀说课设计

2020-11-11 0 六年级语文
尊敬的各位领导、老师:大家上午好。首先,非常感谢区教研室领导提供的这次与在座各位专家交流讨论的机会。我叫王久明,是新牟小学一名普通的语文教师。大家也看到了,体态稍胖,年龄奔四了。我执教的课题是《彩色的翅...

赤壁之战教学案例及反思

2020-11-11 0 六年级语文
学生在朗读课文《赤壁之战》“火光照得满天通红,浓烟封住了江面,分不出哪里是水,哪里是岸。哭声喊声混成一片,曹操的人马烧死的、淹死的,不计其数……”“唉——”一声...

学步教案设计

2020-11-11 0 六年级语文
一、教材分析:《学步》是北师大版六年级下册第八单元第一篇主体课文。著名作家赵丽宏的散文《学步》以父母的口吻描述了儿子学步时的情景。文章从父亲看到儿子蹒跚学步,踉踉跄跄和一次摔倒的情景,联想到学步只...

伯牙绝弦课堂实录

2020-11-11 0 六年级语文
【课前谈话】师:同学们是二十一小,六一班的孩子是吧?听说是六一班我感觉到很亲切,知道为什么吗?这得靠猜了。生:我猜您教的学生也是六一班的吧?师:你叫什么?生:我叫黄依依。师:黄依依是吧,一语中的呀,知我者黄依依也!...

寓言二则习题设计

2020-11-11 0 六年级语文
一、选择正确的读音鬻(yù yǔ) 弗(fèi fú)鹬(yú yù) 誉(yú yù)蚌(bàng bèng) 曝(bào pù)箝(qián gān) 喙(zhu&oacut...

一个这样的老师教案设计

2020-11-11 0 六年级语文
教学目标:1.学会3个生字及新词,认读2个字。2.了解怀特森老师独特的教育方法、思想,及其对学生产生的深远影响,并写出对他的正确评价。3.引导学生在学习生活中要时刻保持清醒,用事实、科学的方法,纠正错误,教育学生应...

船长的勇气 教案

2020-11-11 0 六年级语文
教学目标:1、朗读课文内容,懂得当我们遇到困难的时候,要有信心和勇气,以不屈不挠、坚忍不拔的毅力去战胜困难,人要从小就培养这种勇气。2、学习写人的方法3、认识13个二类字,理解本课生词,会用“庆幸、迟疑、束...

《索溪峪的“野”》教学设计

2020-11-11 0 六年级语文
【教学目标】【基础知识积累】正确读记“恶作剧、不拘一格、年过花甲”等词语。【方法与能力】领悟作者抓住景物特点,先概括表述再具体描写的表达方法;体会作者通过想象和联想来表达对索溪峪美的独...

花边饺子里的爱 课堂实录

2020-11-11 0 六年级语文
教学目标:1、指导学生认识“饺、拮、凛、馅、荤、晰、筷”7个生字。2、引导学生朗读课文,感悟母子之间诚挚的爱。教育学生尊敬、热爱父母、长辈。教学重点:指导学生通过阅读把握文章的主要内容,引导学...

大自然的文字 说课设计

2020-11-11 0 六年级语文
一、教材分析:(一) 教材的地位和作用:本课为九年义务教育四年制初级中学教科书语文第四册第二单元最后一篇课文,这个单元所选的课文都是围绕人类与自然共生存,共发展的主题选择的,作者用平实,通俗的语言介绍了深奥...

一个这样的老师 教案

2020-11-11 0 六年级语文
教学目标:1、朗读课文,把握课文内容。2、理解课文中怀特森老师的做法,懂得在学习中学会独立思考、独立判断,要有科学的怀疑精神。3、学会“觑、黠、抿”3个会认字和“凯、觑、黠、抿、轿、惕&rdqu...

赤壁之战教学案例及反思

2020-11-11 0 六年级语文
学生在朗读课文《赤壁之战》“火光照得满天通红,浓烟封住了江面,分不出哪里是水,哪里是岸。哭声喊声混成一片,曹操的人马烧死的、淹死的,不计其数……”“唉——”一声...

一句话 教案

2020-11-11 0 六年级语文
教学目标:1.指导学生认识“缄、霹、雳”3个生字,理解缄默、霹雳、铁树开花“等词语。2.引导学生有感情地朗读课文,理解“一句话”的含义,感悟作者热爱祖国的情感。培养学生的爱国主义思...

有的人教学设计方案

2020-11-11 0 六年级语文
课前交流:自信的人怎么站?自信的人怎么坐?谈话导入:六年的小学生活,让我们从书本上认识了许多人格上伟大的人。你能用简短的语句评价一个人吗?(学生评价)这些伟大的人,都离我们而去了,但他们的精神仍留在我们的心...

一夜的工作教案

2020-11-11 0 六年级语文
一、教材分析:《一夜的工作》节选自作家何其芳的《回忆周恩来同志》。作者在文章中先简要交代了自己得以目睹总理工作的缘由,然后着重叙述了他陪同周总理审阅稿子时的所见所闻,最后抒发了自己真切的感受。整篇文...

苏教版六年级语文下册总复习第九课

2020-11-11 0 六年级语文
六年级语文第三单元:诗文精粹9、词两首 [ 如梦令 李清照(新增) 渔歌子]1、《词两首》 《如梦令》词人回忆了一次愉快的郊游情景,因酒醉在归途中误入藕花丛中,把栖息的水鸟都吓飞了。表现了作者早期生活的情趣和心...