《落花生》教学设计之一一、板书课题，导入新课1、板书课题：落花生看了这个课题，有什么问题要问吗？2、花生，知道不知道？有的地方因为它有营养，吃了对身体有好处，所以叫它“长生果”，平常叫它花生。但课题上为...

《落花生》教学设计之六目的要求 1、理解课文的思想内容，学习花生不求虚名、默默奉献的品格。2、学习本课生字新词，用“居然”“成熟”造句。3、概括课文的中心思想，练习分清课文的主次。4...

《开国大典》教学设计一、教学要求1、通过阅读课文了解开国大典的情况，认识中华人民共和国成立的伟大历史意义，感受中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。2、进行“阅读要有一定的速度”的...

落花生一、导入 新课1．指名三位学生上台写下自己的姓名并说出名字的含义。2．教师板书作者笔名“落华生”并请学生猜想它的含义。3．教师把“落华生”改写为“”并介绍作者许地山。...

音乐之都维也纳（第二教时）教学目的：1、熟读课文，背诵指定段落。2、体会维也纳的特点，理解为什么称维也纳为音乐之都。3、在独立阅读的过程中提高自学能力。教学准备：多媒体课件教学过程：一、引入：学生回忆上节课自己...

《鲸》教案人教版《语文》第九册第十四课（第二教时）教学目标 ：了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习惯，培养学生对科学研究的兴趣。学习“抓住事物特点，将事物写具体”的方法，并领会“用具体数字&r...

落花生教学内容７、总课时３课时教学目标1、 初步懂得做人不应只讲体面，应该做有真才实学，对人民有用的人。2、 学会5个生学，正确选择本课中多音字的读音；理解19个新词语。3、 初步学会抓住重点段深入理解课文的阅读...

《再见了，亲人》课时目标：1. 细读1、2、3自然段，了解大娘，小金花，大嫂为志愿军所做的事。体会朝鲜人民对志愿军比山还高，比海还深的情谊。2. 有感情地朗读课文教具准备：录音，灯片过程：一. 复习检查。1. 课文主要讲了什...

4 开国大典教学目标 ：1.理解课文主要内容，正确领会课文中心思想，感受开国大典中，人民群众热爱党、热爱领袖、热爱新中国的思想感情，了解新中国成立的 伟大意义。2.学会3个生字，理解20个词语，学习排比句。学有余力的...

白杨教学要求：有感情地朗读课文，体会边疆建设者服从需要，扎根边疆，建设边疆的志向和无私奉献的精神，从而使学生受到思想感染，陶冶高尚的情操。指导学生概括课文中心思想，初步掌握概括中心思想的方法。自学生字词，理解...

《狼牙山五壮士》（第二课时）教案一、教学目标：１、通过朗读，了解五壮士的英勇豪迈，体会五壮士爱人民、恨敌人的思想感情。２、注重读书方法的指导，运用“初读想象画面──品读体会感情”的读书方法练习朗读课...

评《狼牙山五壮士》一课的教学如何摆正和处理好“教”与“学”的位置和关系，如何在语文课堂教学中通过读来感悟理解课文，如何调动学生的主观能动性，真正让学生生动活泼地主动发展。这是目前...

25* 珍珠鸟教学目的：1、有感情地朗读课文，读懂课文内容，理解课文最后一句话的含义，体会作者的思想感情。2、继续练习用比较快的速度默读课文。教学重点：认识珍珠鸟在“我”的照料与呵护下发生变化的过程...

13 威尼斯的小艇13 威尼斯的小艇第一课时教学目标 ：1、学会本课6个生字，认识3个生字。能正确读写“操纵自如、交叉、耸立、桥梁、小艇、威尼斯、静寂”等词语.2、通过交流材料和初读课文，了解威尼斯独...

落花生[教学目的]1、 引导学生质疑问难，提高学生提问水平。2、 运用比较法帮助学生理解父亲的两段话，体会的品格。3、 以“我想做苹果（或）那样的人”为题，让学生展开讨论培养学生的争辩能力和创新意识。...

《落花生》一文教材分析及教学设计一、背景知识1、九年义务教育小学语文第九册第三单元有一篇课文《落花生》，它是一篇现代优秀散文，真实地记录了作者小时候所受的家教。作者许地山，现代小说家、散文家，他的散文...

小学语文 五年级 田忌赛马 教学设计示例 教案教学设计示例（二）15 田忌赛马一、素质教育目标（一）知识教学点1．学会本课8个生字，理解“扫兴、挖苦、夸耀、讥讽、轻蔑、垂头丧气、胸有成竹、目瞪口呆”等词...

给快乐天使——《晏子使楚》说明：教者根据学生的实际情况，临时调整了原先的教学设计，故只能以摘要的形式记录课堂教学的大致情形。仅供参考。教学过程 ：一、由语言训练导入 新课板书课题——...

4《狼牙山五壮士》教案实录(一、读课文。二、质疑。略)三、审题：师：《狼牙山五壮士》这个题目告诉了我们什么?生：“狼牙山”告诉了我们地点：“五壮士”告诉了我们人物。师：为什么不叫《狼牙山...

《跳水》教学设计一、教材分析《跳水》的作者是俄国著名作家托尔斯泰，作者按事物的发展顺序展示给读者一个个生动的画面。文中人物各有特点，语言运用熟练，人物刻画形象逼真。因此，本篇除抓训练重点以外，还...