[教例]苏教版小语第九册《小镇的早晨》师：时间悄悄地过去，天已大亮，新的一天已开始了，小镇上的居民都起来了。周围乡村赶早市的农民、渔民到了小镇上，各种小摊也摆出来了，这其中有我，有你，有他。这时的小镇是怎样的呢...

〔教例〕苏教版第九册《小镇的早晨》师：请大家自由把课文读一遍，看看有没有什么问题？生：自由读课文。师：你们读课文时发现那些问题需要大家帮助解决的？生：“波光粼粼”是什么意思？生：“笼子里的鸡鸭为...

教材分析：《小镇的早晨》一课，以散文的体裁、清丽的文字把人、景、物融为一体，描绘了江南水乡小镇的早晨安静、热闹，忙碌的景象，表达了作者对小镇新貌的赞美和对生活的热爱之情。第一课时教学要点：1、了解江南水乡...

教学内容：2—4自然段。教学目标：1.读懂课文是怎样具体描写小镇早晨的特点。2.能有感情地朗读课文。3.感受蚕乡小镇在改革开放春风沐浴下欣欣向荣的气氛。教学重点：1.有感情地朗读课文。2.背诵第2自然段。教...

教学目标：1、感受小镇恬静、热闹、紧张的特点。2、感受蚕乡小镇改革开春风沐浴下的勃勃生机。3、有感情地朗读课文。4、体会总分结构和抓住特点具体描写景物的写作方法，仿写片断。教学过程：一、复习导入：１、上一堂...

教学目标：1、运用看课题推想课文内容的方法阅读课文。能有感情地朗读课文，能背诵课文2自然段。2、感受蚕乡小镇在改革开放春风的沐浴下欣欣向荣的气氛。3、培养学生质疑问难、合作探究、敢于创新的语文能力。教...

第一课时教学目标：1．学会本课8个生字，理解由生字组成的词语；2．感知文章主要内容，了解自然的特点和文章的层次；3．能正确通顺地朗读课文，受到自然美和艺术美的熏陶。教学重点：1．学会本课8个生字，能正确通顺地朗读课文；2．了解...

读低年级的时候，老师经常要求同学们大声地朗读课文。随着年龄的增长，到了中高年级，大家要学会默读。那么，默读有什么好处呢？首先，默读不影响别人，不受环境限制，在日常工作和生活中应用最广；其次，默读的速度比朗读快得多...

一个偶然的机会，看到周益民老师《去打开大自然绿色的课本》的教学片段，眼睛不禁为之一亮。年轻的周老师用自己的教学实践把三个维度的课程目标演绎得有声有色、丝丝入扣。说真的，没有一定的理论领悟力和课堂调控...

早发白帝城李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。[浅注]白帝：白帝城，古城名，在今四川奉节县的白帝山上。江陵：今属湖北省。[简析]唐代安史之乱初期，唐玄宗奔蜀，太子李哼留讨安禄山，不久...

《影子桥》是北师大版第12单元主题为“清清的水”中的一篇主体课文。课文是作者以儿童的视角，描写了家乡桥，反映了作者对家乡的热爱。学习本课，可以让孩子们在欣赏中体会乐趣，在朗读中领悟感情，进而品词...

了解背景，体会《早发白帝城》一诗的感情。在李白写这首诗的四年前(即公元755年)爆发了震撼唐帝国的“安史之乱”。在这次战乱中，当时的皇帝唐玄宗被迫逃往四川。后来，唐玄宗便把皇位传给了他的儿子李...

一、集中识字。师：同学们，黑板上这些字，虽然是生字，但老师相信，有很多你们其实早就认识了。生：街上“永和豆浆店”的“浆”字就是这个“浆”。生：我们上数学课时用到过这个“尺&...

问：《早发白帝城》有“千里江陵一日还”的诗句。对于“还”字有的解释为“回到”，诗人是从白帝城出发的，到达江陵怎么能说是“回到”呢？有的解释为“到达”，&l...

师：你能很快的完成这个作业吗?请快速地读课文里的二、三、四段。教师出示“小镇的早晨是( )、( )、( )。”生：(读书，完成填空)师：这么快就完成了，你们有什么窍门?生：我们一下子就找到了每一段的总启句，找...

２４古诗两首早发白帝城（唐～李白）朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。教学实录师：同学们已经学过不少古诗，现在，请你们自由背诵你最喜欢的那一首。（学生纷纷自由背诵）［以旧引新，激发兴趣。］师：谁愿...

教学内容：义务教育六年制小学语文第七册第六单元第三篇课文教学目标：1、教学课文第2、3、4自然段，感受小镇早晨恬静热闹紧张的气氛。2、理解“恬静、不由自主、价廉物美”等词语的意思，能用“价廉...

《早发白帝城》是二年级第四册《远行》这一主题单元中的一篇主体课文，同时也是一首流传千古的佳作。课文是一首五言绝句，使用单纯而豪放的语言表达了诗人丰富的情感，而且情景交融。本课的教学要求是：1、认识本课7...

课前，让学生收集的有关于李白的资料，课堂上调动学生主动参与来学习。运用自主合作的学习方式，并充分利用诗歌琅琅上口的特点，让学生读中感悟。（一）以旧知导入，创设和谐生动的学习氛围教学要走进学生的生活，唤起学生的...

一、看图导入：师：图上画的是什么？生：图上画的是一座石拱桥。生：还画了桥的影子。生：图上其实画了两座桥。水上一座，水下一座。师：有一个小朋友给水下这座桥取了个有趣的名字，叫影子桥。（板书课题：影子桥）二、听读课文，想象...