《燃料的家庭》教学设计 2020-11-10 0 五年级语文 教学目标1学会本课生字、词语,能正确、流利地读课文。2默读课文,能说出课文介绍了哪几种燃料,每种燃料的特点和作用是什么?3学习分类、解释、比较、抓特点等说明方法。教学重点理解课文内容,了解课文讲了几...
《燃料的家庭》教学设计 2020-11-10 0 五年级语文 一、教学内容:西师大版小学语文五年级下册《燃料的家庭》。二、教学目标:(一)知识与技能1、学会本课生字、新词,能正确、流利地朗读课文。2、默读课文,了解燃料的种类及每种燃料的特点和作用。3、感受作者用通俗易...
《采访周博士手记》教材理解 2020-11-10 0 五年级语文 教学目标1.朗读课文,了解科学饮水的知识。留意生活中的科学。2.了解采访手记这种表达形式。教学准备搜集有关科学饮水的资料。教学建议本文是一篇略读课文。以“科学饮水”为话题,用采访手记的形式,为...
《采访周博士手记》教学设计 2020-11-10 0 五年级语文 教学目的1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,并能分角色朗读课文。2.理解课文内容,了解采访应围绕一个话题进行的方式。3.认识纯净水、矿泉水、自来水各自的利与弊,增加学生的科普知识,激发学生留心身边事、敢...
《珍珠鸟》片断赏析 2020-11-10 0 五年级语文 …………师:珍珠鸟通过一举一动来向作者表示着它的亲近。在与珍珠鸟的相处过程中,最让你感动的是什么?生:………(第十自然段)师:假如你就是这只可爱的小鸟,你会做什么样的...
《最佳路径》教学札记 2020-11-10 0 五年级语文 这是苏教版教材四年级下册中的第6课,是一篇内容生动,意蕴深远的课文,文章向我们介绍了世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园设计路径的故事,着重记叙了他从一位年老的葡萄原主“给人自由,任其选择”的卖葡...
《最佳路径》教学札记 2020-11-10 0 五年级语文 《最佳路径》是一篇内容生动、意蕴深远的课文,课文主要向我们介绍了世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园设计路径的故事。说实话这篇文章内容挺长的,但文章的故事性并不强,趣味性也不强,如何能吸引学生的眼球和耳朵...
《最佳路径》片断赏析 2020-11-10 0 五年级语文 教学片断一:师:读读全文,看看哪几处给你留下了深刻的印象?生读课文,交流。生1:我觉得第2小节的第一句话给我的印象很深:“格罗培斯从事建筑研究40多年,攻克过无数个建筑方面的难题,然而建筑学中最微不足道的一点&...
《最佳路径》说课设计 2020-11-10 0 五年级语文 《最佳路径》是苏教版国标本小学语文第八册第二单元中的一篇课文。文章讲述了世界著名建筑大师格罗培斯为设计法国迪斯尼乐园的路径大伤脑筋,后来受到买葡萄的老奶奶“给人自由,任其选择”的做法的启...
《最佳路径》课文 2020-11-10 0 五年级语文 世界建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园马上就要完工了,然而各景点之间的路径该怎样设计还没有完美方案,格罗培斯心里十分焦急。巴黎的庆典一结束,他就让司机带他去地中海滨。汽车在南部的乡间公路上奔驰,这里漫山...
《最佳路径》其它杂项 2020-11-10 0 五年级语文 有这样一篇文章,题目是《最佳路径》,主要写了世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园的路径设计大伤脑筋,无意间看到法国南部农民两种迥然不同的卖葡萄情况:许多葡萄园主把葡萄摘下来提到路边,向过往的车辆和行人吆喝,但...
《最佳路径》练习设计 2020-11-10 0 五年级语文 一、看拼音写词语。qǐ dí yuán gǎo hǎi bīn guǎi wān màn shān biàn yě( ) ( ) ( ) ( ) ( )kān guǎn xiá zhǎi sī xù cuī cù wēi bù...
《与时间赛跑》教材理解 2020-11-10 0 五年级语文 教学目标1.有感情地朗读课文,了解课文内容。2.从“我”对时间的感悟中受到启发。教学准备1.教师搜集林清玄与他的作品等相关资料。2.学生搜集有关珍惜时间的名言佳句。教学建议本课是一篇略读课文,用...
《有趣的生命时钟》教材理解 2020-11-10 0 五年级语文 教学要求1.自主学会本课的生字,并能正确、工整地书写和运用“精神焕发”“盗窃”“大螯”“花卉”。2.正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文内容,从中体会生物的节...
《最佳路径》教学札记 2020-11-10 0 五年级语文 今天我上了《最佳路径》一课,在学第3、4自然段时,当问及学生“你认为哪种摘葡萄的方法好?为什么?”时,当时着实令我“大吃二惊”。第一惊是,这么一个我认为普通的问题,居然班中举手的同学那么多...
《珍珠鸟》教材理解 2020-11-10 0 五年级语文 三个月后,那愈发繁茂的绿蔓里边,发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到,是它们有了雏儿。过不多久,忽然有一个小脑袋从叶间探出来。拨开绿蔓一看,正是这个小家伙!多么像它的母亲:红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没有生出珍...
《珍珠鸟》教学实录 2020-11-10 0 五年级语文 师:读了课文,在你的印象里,珍珠鸟是怎样一种鸟?结合课文中的描写,用自己的话描述一下。生:我印象中的珍珠鸟长着红色的嘴巴、红色的脚,灰兰色的毛,后背还长着珍珠似的白点,样子很可爱。师:你描述的是成年的珍珠鸟的外形...
《珍珠鸟》教学实录 2020-11-10 0 五年级语文 第一课时师生问好。师:今天我们学习哪课书,请把课题说一下。生:珍珠鸟。师:读得多清楚。谁再读一读。生读。师:我们读这个课题,脑子里一定闪现出来,这课书要讲一种小动物,是讲什么呀?生:鸟。师:我们读珍珠鸟,只能这样读,可...
《珍珠鸟》片断赏析 2020-11-10 0 五年级语文 下面是小学语文特级教师薛法根老师在执教《珍珠鸟》时的一个学生交流读书的片段。师:现在我们自己读课文,注意生字,生词。看谁读得专心。(生自由读课文)师:课文会读了吗?生:会了!师:那我们来交流交流大家读课文的情况。...
《珍珠鸟》教学设计 2020-11-10 0 五年级语文 教学目标:1、学会本课的生字、新词。2、理解课文内容,感受到由于“我”为珍珠鸟创造了安逸舒适的生活环境,精心地呵护它们,逐渐得到了它们的信赖。揣摩课文的表达方法。3、指导学生有感情地朗读课文。...