《水》说课稿1 2020-11-10 0 五年级语文 一说教材:课文简析:《水》系苏教版国标本第十册的一篇课文,原文题目为《饿水》。课文叙写了“我”出生的村子严重缺水,人们爱水、盼水、节水。回忆孩提时洗澡的不易,突出了水的无比珍贵。两处细节描写:下...
《陶校长的演讲》的主要内容和中心思想 2020-11-10 0 五年级语文 他要求学生每天从身体、学问、工作、道德四方面问一问自己,以此激励和鞭策自己。健康是生命之本;学问是一切前进活力的源泉;工作能培养我们的责任心,锻炼我们的办事能力;道德是做人的根本。充分体现了老一辈教育家...
母亲锁上水窖,笑着对我们说:“你们真的饿坏了。”这是我至今唯一听到的将“渴”说成是“饿”的话。母亲会把“渴”说成“饿”说明了什么? 2020-11-10 0 五年级语文 可以表现出水的奇缺,缺水的痛苦,人们渴望水的强烈欲望。...
《水》课文简析 2020-11-10 0 五年级语文 《水》系苏教版国标本第十册的一篇课文,原文题目为《饿水》。课文叙写了“我”出生的村子严重缺水,人们爱水、盼水、节水。回忆孩提时洗澡的不易,突出了水的无比珍贵。两处细节描写:下雨时,在雨水中洗澡...
《陶校长的演讲》教学设计4(第二课时) 2020-11-10 0 五年级语文 一、复习1、读词语生命之本否则锻炼健康堡垒源泉造福社会专心致志坚韧不拔彼岸2、说说这篇演讲稿中陶校长共跟大家讲了哪几个问题。3、用上上述两组词,演讲“问健康”和“问学问”部分。...
《去打开大自然绿色的课本》教学设计3 2020-11-10 0 五年级语文 一、教学提示本文是一首现代诗,语言流畅,清新活泼;构思精巧,首尾呼应;情感饱满,充满激情。(一)教学目标:(1)能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。(2)学会本课生字,理解由生字组成的词语。(3)大体理解诗意,想象诗歌描述的...
《水》说课稿3 2020-11-10 0 五年级语文 我说课的课题是《水》,下面我将从说教材、学情、学习目标、教法、学法、教学过程几个方面来对本课进行说明。一、教材分析 《水》是苏教版五年级下册第七单元的-篇精讲课文,该单元以“ 人与自然 ”为...
《去打开大自然绿色的课本》教学实录3(周益民) 2020-11-10 0 五年级语文 何为好课?其标准往往指向公开课。如果把公开课看成是教研活动的名门闺秀,那么,我们给她所附加的框框还真有点“三从四德”的味道。有时我们的导向像过于灵活的风向标,这边刚倡导“合作”,课堂...
课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目? 2020-11-10 0 五年级语文 “装满昆虫的衣袋”最能集中体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱,懂得一个人只有执着追求,才能在他从事的事业中取得辉煌的成就。...
《陶校长的演讲》教学反思1 2020-11-10 0 五年级语文 <<陶校长的演讲>>这篇课文是著名教育家陶行知的一篇演讲稿,要求学生每天从健康、学问、工作、道德四个方面问一问自己,以此来激励和鞭策自己不断进步。演讲稿言真意切,充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护...
苏教五年级语文上册补充习题《装满昆虫的衣袋》的答案 2020-11-10 0 五年级语文 一、略。 二、中毒、读书、独立;拜访,纺织,模仿;商店、殿堂、电器。 三、仰望,迎接、抑制;仿照、防守、芬芳;翻译、抉择、沼泽。 四、着迷,迷恋,痴迷。法布尔从小喜欢昆虫,对昆虫研究非常执着,坚持不懈地进行钻研。 五、...
《装满昆虫的衣袋》教学设计2 2020-11-10 0 五年级语文 [教材分析]本课记叙了著名昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常入迷的故事。通过学习,激励学生从小培养热爱自然、热爱科学的志趣。课文通俗易懂,富有童趣。全文共11个自然段,可分为3段。第一自然段是第一段,第二至十...
《陶校长的演讲》教学反思3 2020-11-10 0 五年级语文 《陶校长的演讲》是苏教版小学语文教材第九册中的一篇课文。本文是著名教育家陶行知先生的一篇演讲稿,要求学生每天从健康,学问,工作,道德四个方面问一问自己,以此激励和鞭策自己不断进步。演讲...
《水》教学设计7(第二课时) 2020-11-10 0 五年级语文 一、直接入题。1、这节课我们继续学习课文——《水》2、水,是很有意思的精灵。在古代大圣人孔子的眼中,水是哺育一切生灵的乳汁,它是有情义、有德性的;在南唐后主李煜的眼中,水正如他心中的愁怨,“...
《去打开大自然绿色的课本》教学实录2 2020-11-10 0 五年级语文 师:齐读课文,想一想,诗人为什么说大自然是课本呢?生:因为大自然里充满着知识,充满了科学的奥妙,许多发明创造都是受到了自然现象的启发。师:就是说大自然是一本奇妙的科学课本了!现在我们一起来探索:大自然究竟是本什么...
书本里的蚂蚁 2020-11-10 0 五年级语文 3.书本里的蚂蚁教学目的:1、知识与技能(1)学会本课九个生字,会认“蕊”。(2)有感情地朗读课文,能复述课文。(3)了解小蚂蚁进入书本后发生的有趣的事。2、过程与方法通过讨论全班交流的方式来学习小蚂蚁进入书...
“一手……一勺水,……缓缓地倾注下来”母亲就只有一勺水,为什么就用上了“倾注”? 2020-11-10 0 五年级语文 事实上水很少,可这对孩子们来说这一点点水已经足够让他感受到有水的快乐了,同时这水也倾注了母亲对我们的爱,更见对水的珍爱。...