1、“(中心句 )”在寓言故事中往往是指作者用一句精辟的话点明故事的寓意。2、观察字形变化，猜一个成语。例：沙——砂(水落石出)(1)道——邈( 道貌岸然)(2)睡——陲(...

第一课时教学目标1 正确、流利、有感情地朗读课文。2 学习生字，理解由生字组成的词语。3 由课题入手，初步把握“孪生兄弟”的含义教学重点难点对策1 正确、流利、有感情地朗读课文。2 由课题入手，初步...

第2页:1. 惧怕 欺凌 嫌疑 争辩 废墟2. 略3.(1)(④) (2)(⑤) (3)(①) (4)(②) (5)(③)4.(1)(瞪) (2)(眺望) (3)(浏览) (4)(遥望)第4页：1. 教室 教师 语言 寓言 高速 告诉放火 防火 解释 结实 练习 联系2. 部首&...

P2 辨一辩，组成词语 惧怕 具体 距离 抗拒 严峻 英俊 竣工 骏马 想一想，趣味填词 若无其事 　　荡然无存 　　知人善任 内外交困 　　五湖四海 　　左邻右舍 天昏地暗 　　今非昔比 　　舍己为人背一背，搜集名言...

五、快乐阅读1、跨、踮、钻、挤。写店里顾客很多，也写出了“我”读书的如饥似渴。2、突出了“我”对书、对知识的渴求心理。3、在上书店看漫画书时，体验过这种既快乐又惧怕的滋味。六、心...

1、气吞山河、南辕北辙、执法如山、东山再起、至高无上、海枯石烂2、朝三暮四 川流不息、寸地尺天 津津有味、天南地北 京兆华美3、略4、举头望明月，低头思故乡。5、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。6、春蚕到...

五、快乐阅读1、跨、踮、钻、挤。写店里顾客很多，也写出了“我”读书的如饥似渴。2、突出了“我”对书、对知识的渴求心理。3、在上书店看漫画书时，体验过这种既快乐又惧怕的滋味。六、心...

P2辨一辩，组成词语 惧怕 具体 距离 抗拒 严峻 英俊 竣工 骏马 想一想，趣味填词 若无其事 荡然无存 知人善任 内外交困 五湖四海 左邻右舍 天昏地暗 今非昔比 舍己为人 背一背，搜集名言 我发现这三句话都是告诉我...

第十一页一、开心辞典1、擅长;2、享有;3、另外的，别的;4、叠用，跟“越……越”相同。二、火眼金睛正-郑;样-恙;蜡-腊;峦-恋;宝-保;力-立。三、词语盘点1、腐烂;2、陈旧;3、宽裕;4、放松...

教学目的：1、用普通话进行电话交谈，能把话听清楚、说明白。2、学会打电话的方法，说话要简洁明了、有礼貌。3、在平等的氛围中培养学生兴趣、提高表达能力。教学重点：练习打电话。教学难点：指导学生在打电话时语言...

教学目标：1.正确、有感情地朗读课文。学习浏览的阅读方法。2.通读课文，体会故事中的人说话啰嗦的特点，明白简洁明快地说话的重要性。3.了解相声是以说、学、逗、唱为主要表现形式的语言表演艺术，能对相声感兴趣。...

第2页:1. 惧怕 欺凌 嫌疑 争辩 废墟2. 略3.(1)(④) (2)(⑤) (3)(①) (4)(②) (5)(③)4.(1)(瞪) (2)(眺望) (3)(浏览) (4)(遥望)第4页：1. 教室 教师 语言 寓言 高速 告诉放火 防火 解释 结实 练习 联系2. 部首&...

教学目标： 1、通读课文，了解瑞恩的梦想和他为实现梦想而做出的努力，体会瑞恩为他人着想的美好心灵。 2、能从课文的具体描写中体会到“梦想的力量”，感受人们对非洲人民的同情和爱，能画出有关的语句，并...

教学目标：1.认识6个生字。读读记记“师傅、蘸浆、包袱、露馅儿、发怔发傻、和着琴音”等词语。2.有感情地朗读课文，了解一位普通的手艺人高超的技艺。3.领悟并学习作者刻画人物的方法。教学重点：能抓...

教学目标：1、通读课文，了解瑞恩的梦想和他为实现梦想而做出的努力，体会瑞恩为他人着想的美好心灵。2、能从课文的具体描写中体会到“梦想的力量”，感受人们对非洲人民的同情和爱，能画出有关的语句，并用自...

【教材内容】：《刷子李》刻画了一个普普通通却有“俗世奇人”之美称的手艺人。通过徒弟的所见所闻描写了这位手艺人刷墙技艺高超令人匪夷所思。【学情分析】：让学生反复毒重点句段，体会刷子李的技艺高...

1、气吞山河、南辕北辙、执法如山、东山再起、至高无上、海枯石烂 2、朝三暮四 川流不息、寸地尺天 津津有味、天南地北 京兆华美 3、略 4、举头望明月，低头思故乡。 5、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 6、...

一、教学内容：6 火星——地球的“孪生兄弟”二、教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学习生字，理解由生字组成的词语。3、理解课文内容，了解人们为什么把地球和火星称为太阳系...

教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课4个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、理解课文内容，了解人们为什么把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，激发...

第2页: 1. 惧怕 欺凌 嫌疑 争辩 废墟 2. 略 3.(1)(④) (2)(⑤) (3)(①) (4)(②) (5)(③) 4.(1)(瞪) (2)(眺望) (3)(浏览) (4)(遥望) 第4页： 1. 教室 教师 语言 寓言 高速 告诉 放火 防火 解释 结实 练习 联系...