五、快乐阅读 1、跨、踮、钻、挤。写店里顾客很多，也写出了“我”读书的如饥似渴。 2、突出了“我”对书、对知识的渴求心理。 3、在上书店看漫画书时，体验过这种既快乐又惧怕的滋味。 六...

教学目标知识目标：了解辛弃疾的生平和词作。能力目标：理解词中所用典故的含义。情感目标：鉴赏这首词的艺术手法和寄托的情感，深刻理解词人的悲苦心情。教学重点：1、熟读成诵，品味词人形象。2、深入感受词人复杂丰富...

第一页:一、3， 1.2， 8.7， 1.26， 12，417，0.4， 0.24， 3 ， 0.06，15二、4.14，0.144，2.04 ，28三、16.25，162.5 ，0.1625,42 ，0.42 ， 0.42四、15.6，27.72第二页：四、2.25，4.16 ，25.75，82五、4.8×3.2÷2 2.8×1.6=15.36&di...

快乐的寒假开始了，小伙伴们，是不是非常的开森啊!寒假又逢新年，更是让人兴奋。但是每年的寒假作业却是一件让人有些扫兴的事情。查字典语文网小编这里为各位小伙伴整理了一份寒假作业的答案，这里给大家的是2015年...

快乐阅读 1、跨、踮、钻、挤。写店里顾客很多，也写出了“我”读书的如饥似渴。 2、突出了“我”对书、对知识的渴求心理。 3、在上书店看漫画书时，体验过这种既快乐又惧怕的滋味。 六、心...

P4T四 找出与第一队词表示的关系最相似的一项 4作家：作者。 2 吴承恩《西游记》T五、3形容行人车马来来往往,接连不断 络绎不绝. 4、像诗里所描绘的那样能给人以美感的意境 诗情画意 P5T八3接着它把铁棒似的虎...

第二页五、快乐阅读1、跨、踮、钻、挤。写店里顾客很多，也写出了“我”读书的如饥似渴。2、突出了“我”对书、对知识的渴求心理。3、在上书店看漫画书时，体验过这种既快乐又惧怕的滋味。...

第2页:1. 惧怕 欺凌 嫌疑 争辩 废墟2. 略3.(1)(④) (2)(⑤) (3)(①) (4)(②) (5)(③)4.(1)(瞪) (2)(眺望) (3)(浏览) (4)(遥望)第4页：1. 教室 教师 语言 寓言 高速 告诉放火 防火 解释 结实 练习 联系2. 部首&...

快乐阅读1、跨、踮、钻、挤。写店里顾客很多，也写出了“我”读书的如饥似渴。2、突出了“我”对书、对知识的渴求心理。3、在上书店看漫画书时，体验过这种既快乐又惧怕的滋味。六、心领神...

高年级举行“谁是最可爱的人——访一访身边的军烈属”的调查报告活动(可打印,一般要求较长,调查要多角度,体现点什么,手写用A4纸)。开展“未来国防武器”“未来的国防&rd...

【教材简析】《打电话》是一段惹人发笑、发人深省的相声，它讽刺了一个在公用电话亭打电话，缺乏公共道德的年轻人，一句话就能说清楚的小事，结果被这个人东拉西扯，说了两个多小时，既误了自己的事，又耽误了别人的时间。...

快乐阅读1、跨、踮、钻、挤，五年级上册寒假作业答案。写店里顾客很多，也写出了“我”读书的如饥似渴。2、突出了“我”对书、对知识的渴求心理。3、在上书店看漫画书时，体验过这种既快乐又...

课堂练习是课堂教学的重要组成部分，有效的课堂练习必须做到设计难度适当，练习内容精准，以下是查字典语文小编为大家精心准备的唯一的听众第一课时课堂练习，一起来练一练吧! 唯一的听众第一课时课堂练习 第一课...

教学过程学习目标认识本课生字.朗读课文.3.理解课文内容，懂得应该多读书、读好书，感受读书的乐趣.课前准备1.收集有关季羡林先生的资料.2.布置学生列出自己喜欢的课外书清单.揭示课题.质疑问难1.齐读课题：小苗与...

《外国诗两首》字词句复习要点一、重点字词1、给下列加点字注音。虔qián信 镶嵌xiāng qiàn 深邃suì晨曦xī 瞰kàn望2.用恰当的词语填空。(1)都不能激起我心中的慰藉的幻梦。(2)...

五年级语文上册第五单元测试题由语文网小编收集整理，欢迎同学们阅读学习!一、给带点字选择正确的读音。3%锥子(zhuī chuí ) 驰骋(chénɡ chěnɡ ) 迂回 ( yū yǔ)造诣(yì zhǐ) 殷商(...

学习目标a.认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字，正确书写“支撑、倾盆大雨、饥肠辘辘”等词语.b.正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容，体会作者热爱读书...

梅花魂两课时教学设计教学目标：1.知识与技能:(1)学习本课的生字新词。(2)正确流利有感情地朗读课文，把握主要内容。2.过程与方法：引导深入阅读文本，品词赏句，在悟情悟理地过程中，渗透阅读方法。3.情感态度与价值观：...

再别康桥教学目的：知识与能力 通过诵读，了解诗中的意象过程与方法 通过咀嚼、吟诵，学会鉴赏现代诗歌的“意象美”情感态度与价值观 感受诗歌的独特意境，培养学生的审美情趣教学重点：从诵读加深理解，通过...

望月怀远教学目标1. 了解张就龄的生平2. 注意诗中的用词3. 理解诗歌的内容和境界重点教学 诗歌的境界板 书 设 计作者: 唐玄宗开元时宰相。韶州曲江(今广东曲江北)人。一名博物，字子寿。弱冠登进士。曾上书唐...