1、“一位旅客正望着戈壁滩上的卫士出神”(1)这个句子有什么特点?这是一种比拟的说法。对于小学五年级的学生说比较生疏，也不易掌握。讲读时，可以深入浅出地引导学生认识这个句子的含义。首先引导学...

1、思路问题有些学生一写这些问题，就一定写我与朋友发生的矛盾，之后和好，更加深了友谊。这种千篇一律的写法已经没有什么新意了。我们不妨换一个角度来写。朋友间友谊的深厚不一定非要靠摩擦来加深，两个人互相鼓...

晰(xī)：明白，清楚 。组词：清晰 明晰伞(sǎn)1、挡雨或遮太阳的用具，可张可收;2、像伞一样的东西。组词：雨伞 伞具 降落伞抚(fǔ)1、慰问。组词：抚恤 抚慰 安抚 抚爱2、扶持，保护。组词：抚养3、轻轻的按着。组词：抚摸，...

一、教学目标1、有感情地朗读课文，了解“丝绸之路”的历史意义，激发学生向往古代文明，热爱祖国西部的情感。2、认识本课9个生字，积累新词和优美的句子，搜集、交流有关丝绸之路的故事。二、教学重点了解...

1、综合指导：我们知道，作文是学生认识水平和语言文字表达能力的体现，是综合性的日常生活和工作必须的语文能力，也是一个人语文素养高低的重要标志。古人科举应试“一篇文章定终身”有其片面性，但也有一...

1、文章的主要内容作者先描写了矗立在陕西西安市的“丝绸之路”巨型石雕，然后由点及面、由情入理地阐明了丝绸之路的历史意义。由群雕遐想到两千多年前的情形，重点描写了汉代张骞的副使与安息国将军...

１、准备草原风景的图片、资料、课件。２、这是一篇集自然美、人情美和语言美为一体的感人之作。文章既写出了草原美景，又写出了内蒙古同胞的热情好客。学习时首先应让学生在初读的基础上，理清课文的线索：⑴草原美景...

一、看拼音写词语。dǐ tán xuàn rǎn gōu lè dī yín yū huí( )( ) ( ) ( ) ( )jīn piāo dài wǔ mǎ tí lǐ mào jū shū( ) ( ) ( ) ( )xi...

不到大海，不知道大海的广阔不到草原想不出草原的美丽。赤勒川阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。大家也许从这首诗中就能体会到草原的大、美、平。不仅如此那里还有着悠久的民族文化、别具...

【教学目标】1、学习本课的生字新词。2、理解课文内容，学习边疆建设者扎根边疆、建设边疆的高尚品质。3、阅读有自己的见解，能联系课文内容、联系生活实际，理解含义深刻的句子。【教学重点】阅读要有自己的见解...

【教学目标】1、学习本课的生字新词。2、理解课文内容，学习边疆建设者扎根边疆、建设边疆的高尚品质。3、阅读有自己的见解，能联系课文内容、联系生活实际，理解含义深刻的句子。【教学重点】阅读要有自己的见解...

写一篇读后感，首先我们要确定题目，我们可以利用正副两个标题的形式，更能吸引人，像这篇文章，我们可以根据它的中心思想，确立一个正标题，副标题就直接可以用读《白杨》有感。接下来我们可以使用一些读后感所通用的方法...

本文要求掌握的生字： 妖 娆 械 凿 巍 峨 媒 狰 狞 逞 扯 薪 效 寝...

【学习目标】1、能有感情地朗读课文，学习课文借物喻人的得表现方法，体会课文借白杨的特点，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。2、能抓住课文的重点词句，体会课文所要表达深刻...

阅读下面文字，回答1—6题。白杨树实在是不平凡，我赞美白杨树!汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外...

讨论1、从爸爸介绍白杨的话里可以看出白杨有哪些特点?从哪些地方可以体会到爸爸“也在表白自己的心”?白杨树具有坚强不屈，挺拔正直，无私奉献的特点。从父亲的沉思，父亲对白杨树的尊重，以及父亲自己的...

教学目标：1、掌握本课的六个生字。2、理解重点句子的含义。3、理解作者所蕴含的思想感情。教学重点：1、背诵爸爸介绍白杨的那段话。2、理解文章中的重点语句。教学难点: 1、学习本课借物喻人的写法2、理解文章...

1、导入出示丝绸之路的相关风景图片，介绍：丝绸之路在《大慈恩寺三藏法师传》中被称为是“上无飞鸟，下无走兽，复无水草”的蛮荒之路，可是自汉代张骞冒死开拓之后，这条崎岖荒僻的道路上却出现了队队商旅，悠...

一、 给下列括号里的字注音(戈 壁) (叙 说) (抚摸)(浑 黄 一体) (高 大 挺 秀)二、用横线画出下面句子中的错别字，再把正确的字写在后面的括号里。1. 不管遇到风沙还是雨雪，不管曹到干旱还是洪水，它总是那么艰强...

《祖父的园子》教学设计之精析篇一、教材解读1.课文简说。随着作者富有诗意的语言，我们走进了祖父的园子。祖父的园子是一幅明丽的漂亮的富有童话色彩的画，画里有树、有花、有菜、有庄稼、有蜻蜓、有蝴蝶、有蚂...