《泉城》教学设计之一一、教学要求：⒈学会本课的生字，理解生字组成的词语。⒉理解第1自然段的段式，会用有的……有的……练写课间活动的一个场景。⒊能正确、流利、有感情的朗读课文，背...

《天安门广场》教学设计之二教学要求：⑴学会本课19个生字，其中田字格中生字，不仅要注意读准字音，辨析字形，还必须书写正确、工整。⑵读懂每一自然段，概括自然段意思。⑶认真阅读课文，赏析重点片段，并结合有关词语理解...

《观潮》第二课时教学设计之二一、教学要求1.学习课文，使学生了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。2.按时间顺序给课文分段，并说出段意。3.掌握本课生字新词，重点理解：屹立、...

《雾凇》教学设计之二教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课17个生字，其中田字格前面的6个只识不写。理解由生字组成的词语。选择“渐渐地”“慢慢地”“...

《西沙渔人》教学设计之三教学目标 ：１、有感情地朗读课文，边读边思考，能回答课后问题，感受西沙渔人勇敢、机智、剽悍的品格，培养学生的阳刚之气。２、学会本课１４个生字，读准多音字挣、扎；理解１８个新词语的意思；会用甚至、顿...

《一路花香》教学设计之五（一）、教材分析：教学目标1、正确流利、有感情地朗读课文，感悟课文中蕴含的人生哲理，接受教育。2、能自主学习课文，并通过合作拓展思路发展交流能力，抒发自己感受。教学重点、难点通过这则寓...

《说勤奋》教学设计之二教学目标 ：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学习司马光、童第周勤奋学习的事例，从中受到教育。3、懂得勤奋是通往理想境界的桥梁，知道只有勤奋学习，长大后才能对人民，对社会作出应有...

《西沙渔人》教学设计之四教学目标 ：1、有感情地朗读课文，边读边思考，能回答课后问题；感受西沙渔人勇敢、机智、剽悍的品格，培养学生的阳刚之气。2、学会本课14个生字，读准多音字挣、扎；理解18个新词语的意思；会用甚...

《说勤奋》教学设计之一【教学目标 】1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课19个生字，其中田字格前面的10个只识不写，理解由生字组成的词语。3、学习给课文分段，说出段落大意。4、懂得勤奋是通...

《说勤奋》第二课时教学设计之一学习内容：小学语文第七册13课第二课时学习目标：1、学习司马光和童第周勤奋成才的故事，懂得勤奋是实现理想的桥梁的道理。2、教育学生从小勤奋学习，长大了对人民、对社会作出应有的...

《一路花香》教学设计之一教学要求1.能正确、流利、有感情的朗读课文。2.自读理解寓言寓意：世上每件动西每个人都有自身存在的价值，我们既不能骄傲自大，也不能妄自菲薄。重难点读懂故事的寓意，体会其中的道理。课...

《李时珍夜宿古寺》教学设计之一教材分析：本文记叙的是我国古代伟大的医学家和药物学家李时珍不顾年岁大，为修好《本草》住破寺，吃干粮，以及在月光下认真记载寻访所的的事迹，表现了李时珍不怕吃苦的可贵精神和严谨...

《李时珍夜宿古寺》第二课时教学设计之一教学要求：理解课文内容，学习李时珍严谨的科学作风。教学过程 ：一、复习导入 ：1、朗读生字新词。2、说说课文主要讲了什么。二、学习第一部分。1、指名朗读。2、思考讨论：李...

《美丽的田野》教学设计之一教学目标 ：1、正确听写老师朗读的一段话《美丽的田野》。2、说出听写的这段话的内容。教学时数：1课时教学过程 ：一、揭示课题，明确任务。听说要求：（1）能正确听写老师朗读的一段话，正确用上...

《西沙渔人》第二课时教学设计之一课时安排 3课时第1课时：读通课文，总体感知，学会10个生字，理解部分新词语的意思；学习第一自然段，完成作业 本1、2、3题。第2课时：边读边思考，正确回答课后第3题和学生提出的问题；理解...

《西沙渔人》教学片段设计1、教学内容：《西沙渔人》第二、三节2、教学目标 ：（1）通过朗读，了解剽悍的西沙渔人捕鲨鱼的紧张激烈。（2）通过朗读句子，了解钓钩的特点。（3）积累语言，整合运用。3、教学过程 ：（1）充分朗读第2节让学...

《西沙渔人》第二课时教学设计之二设计理念：在通读课文的基础上，突出研读重点，引导学生围绕重点句进行尝试阅读，充分发挥研读对全篇课文的穿透力。教学目标 ：1、通过研读课文，能尝试解决自己提出的两个问题。2、感...

《美丽的田野》教学设计之二教学目标 ：1、能听写老师朗读的一段话。2、能说清楚听写的这段话的内容。一、揭题.1、说话训练：在你的印象中，美丽的田野是怎样的一幅美景？你能用田野（怎么样或长着什么）来说一说你印象...

《会说话的灯》教学设计之三教学目标1．学会5个生字，理解18个新词语的意思。2．能仿效例句用不仅……还……写句子，能给指定的句子加上顿号。3．能正确、沈利地朗读课文。4．初步学会读懂儿童...

《会说话的灯》教学设计之四第一课时一、 预设教学目标 ：1、 学习本课生字新词；2、 正确、有感情地朗读课文，读懂文中介绍的各种灯的语言，了解它们的作用；3、 初步掌握儿童科普文章的阅读方法，培养阅读儿童科普文章...