7*桂花雨 教案教学设计
7*桂花雨教学要求：1.体会作者喜欢桂花、摇桂花的乐趣和热爱家乡的思想感情。2.自学课文中的新词；理解课文内容，体会作者表达感情的句子的含义。3.想像课文描写的情景，体会作者表达的思想感情，有感情朗读课文。重点...
去年的树 教案教学设计
教学目标：1、认识1个生字，有感情地分角色朗读课文。2、理解课文内容，懂得做人要信守诺言，珍惜朋友之间的情意。教学重难点：理解课文内容，懂得做人要信守诺言，珍惜朋友之间的情意。教学时间：1课时教学过程：一、谈话激趣...
搭石
21、搭石教学目标：1．认识本课7个生字，会写11个生字。正确读写“山洪暴发、间隔、懒惰、俗语、平衡、清波漾漾、理所当然、联结”等词语。联系上下文理解“理所当然”。2．培养学生能对课文不...
巨人的花园 教案教学设计
教学目标【知识与技能】1、复习生字、扫清文字障碍。2、有感情的朗读课文，感悟课文思想感情。3、明白快乐应当和大家分享的道理，愿意和同学交流阅读感受。【过程与方法】1、在朗读中感悟真理。3、在拓展训练中...
2丝绸之路 教案教学设计
学习目标1、能正确、流利地朗读课文，了解“丝绸之路”的历史意义，激发学生向往古代文明，热爱祖国西部的情感。2、认识本课8个生字，积累新词和优美的句子，搜集、交流有关丝绸之路的故事。课前准备1、搜集...
四下1趵突泉 教案教学设计
第一单元本单元有《趵突泉》《长城》两篇看图学文和《古诗两首》，还有一篇略读课文《西湖的“绿”》，都是写景的。教学《趵突泉》，要让学生们通过看图和理解课文，了解济南名胜趵突泉的特点，感受大自然的...
长城区 教案教学设计
教学目标:1、认知目标：学会本课生字、新词，了解长城的概貌、构造、历史等。2、技能目标：（1）指导学生图文对照，学习由远及近、由整体到部分的观察方法，培养观察能力和良好的观察习惯。（2）读懂课文，理解每段话的意思及段...
四年级下册习作教材分析与教学建议
一、从《语文课程标准》关于习作教学的要求来审视四年级下册习作部分的编写四年级下册的习作是由第二学段习作向五、六年级段习作过渡的最后一个学期，因此，这学期的习作担负着承前启后的重任。所谓“承前&...
趵突泉 教案教学设计
一、教学要求
1、理解课文内容，了解的突泉的美丽，感受大自然的伟大，激发学生热爱祖国河山的思想感情。
2、学习作者抓住景物特点和细致描绘抒发感情的写作方法。
3、学习生字新词，理解“妩媚””...
《绝句》教案 教案教学设计
一、出示课题
二、介绍作者初步感知
三、教师出示挂图，范读古诗《绝句》
四、教师指导学生理解古诗《绝句》
（一）学习第一诗句
1、师出示诗句：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
2、讨论诗句意思
3...
《黄继光》教学设计 教案教学设计
《黄继光》教学设计 第一课时一、教学目的：
1、理解课文的时代背景。
2、学习本课生字新词。
3、初读课文，了解课文的主要内容。
二、教学重难点：
掌握课文生字新词，初步了解课文主要内容；让学生理解...
《地震中的父与子》教学设计
《地震中的父与子》教学设计【教学目标】知识与能力目标：1、通过自读，认识本课生字.生词。2、运用“从内容体会思想”的阅读方法，体会含义深刻的句子。3、有感情的朗读课文。过程与方法目标：通过&ldquo...
积累·运用 3（人教版第七册） 教案教学设计
积累·运用 3一、教学目标
1、学习并背诵《滁洲西涧》，阅读《罗马速写》，理解主要内容，了解叙述顺序
2、总结本组课文的写作特点，学习作者抓住事物特点、有顺序地观察描写的方法，选择一处景物，仔细观察，展开...
触摸春天 教案教学设计
《触摸春天》教学设计教学目标：1、读懂课文，理解文中出现的词语，正确读写“花繁叶茂、浓郁、流连、小径、流畅、悄然、一瞬间、飞翔、多姿多彩、清香袅袅”等词语，积累好词佳句。2、正确、流利、有感情...
苏教版小学语文第七册《你必须把这条鱼放掉》课堂实录 教案教学设计
纳米课前谈话：
师：你们知道我叫什么名字？
生：薛法根
师：你是怎么知道的？
生：前面的宣传标语上有你的名字。
师：我们每个人都有一双眼睛，这双眼睛用来观察。
第一教时
师：我们学习一篇课文，看老师写课题。（“必须”两个字...
触摸春天教学设计
一、教学分析（一）教学内容分析《触摸春天》这篇课文是人教版小学语文第八册第五单元的一篇文章，作者吴玉楼，是湖北省的一个中学生，这是他在第一届新概念作文大赛中的一等奖作文。他以简短的抒情散文的形式真切地描...
四年级语文实验教材–意外的台词 教案教学设计
haha认知目标：1、理解课文中“踉踉跄跄、迟缓”等词语的意思，说说课文讲了一件什么事。2、朗读课文，想想华林到底把戏演砸了没有。3、通过上网，了解戏剧知识。能力目标：1、通过说说课文讲了一件什么事，培养学生的概...
和我们一样享受春天 教学案例
16和我们一样享受春天学习目标：1．认识4个生字，能正确、流利、有感情地朗读整首诗。2．通过想象画面，体会字里行间所蕴含着的感情，感悟作者对于战争的控诉、对于和平的期盼和对于战火中的孩子的怜惜。3．初步了解诗歌的...
长城 教案教学设计
教学目标：1、有感情地朗读课文。通过朗读表达出长城的雄伟气魄。2、了解长城高大坚固、气魄雄伟等特点，感受作者对祖国的热爱之情以及对劳动人民的赞叹之情。3、激起民族自豪感，产生了解中国的“世界遗产&r...
《白鹅》教学设计
【教材简析】在《白鹅》这篇课文中，表达了作者对鹅的喜爱，我们读过课文，会体会到动物的有趣、可爱，感受作者对生命的关爱、对生活的热爱。作者重点表现的是白鹅性格的特点──高傲。从“伸长了头颈”&l...
