教学目标：1、自主认识生字3个“倏、瘸、截”。积累词语4个“凄惨、拦截、机警、不约而同”。2、联系语境，重点理解并积累文中形容马鹿叫声的词语和表示“看”的四个词语。3、体会马鹿的情绪变化，有感情地朗读课...

教学目标：1、朗读课文，认识课文中的难字新词。2、通过了解茶的有关知识，感受茶文化的悠久历史，培养热爱祖国传统文化的思想感情。教学重点：培养自学能力，感受茶文化的博大精深。教学难点：感受茶文化的博大精深。教学...

学生情况分析：四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习，要能达到课程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣...

教学目标：1．在阅读中自主识字，正确、通顺地朗读课文。能联系上下文理解“流浪汉”等词语的意思。2．通过课文的学习，了解灰尘的大小、多少、来源、用处以及管教方法。3．了解列数字、作比较等一些常用的说明方法及作...

教学目标：1、自主识字，能联系生活实际及上下文理解新词的意思，能运用本课新词说话。2、认识银杏树干、枝、叶、花、果的特点，体会银杏树给人们带来的欢乐，领悟作者热爱家乡的情感并受到美的熏陶。3、有感情地朗读...

教学目标：1、在有感情朗读课文中，体会作者对大柿子的喜爱、更深地体会对家乡的喜爱之情。2、读中品悟，引领学生在想象中读，在比较中读，在画批后读，品悟词句所表达的物的特点及人物内心情感。3、概括出第五自然段的...

【教材简析】是一篇略读课文，从两方面详尽介绍了秦兵马俑：一是用详实的数据说明了兵马俑宏大的规模；二是从身材体格、衣着披挂、动作神态等方面，准确、细腻地表现了兵马俑的类型众多、神态各异、个性鲜明。文中既...

为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特将本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结与说明:一、班级、学生说明。本学期我继续担任四年级(二)班的语文教...

一、读拼音，写词语。càn làn zhào yào lǒng zhào fù gài lěng kù二、找出词语中的错别字，并改正。屏息疑视 （ ）—（ ）扬厂而去 （ ）—（ ）座卧不安 （ ）—（ ）三、给加点词选择正确的解释。1.你应该多出去走走，见识大自...

品味语言，能提高学生的理解和欣赏能力，学生要有良好的语言运用能力现就应该有丰厚的语言积累，所以我把“感受作者幽默风趣的语言风格，抄写、背诵部分描写生动的句子。”作为本课教学的一个很重要的教学目标。在学...

一． 拼音、字词、（35分）1． 选择，将正确的答案序号填在括号里。（2分）（1） 下面的字按音序排列正确的一组是（ ）A.莺、嫌、揽、竭、沛、蜿 B揽、沛、竭、蜿嫌、莺C沛、嫌、揽、蜿、莺、竭 D竭、揽、沛、嫌、蜿莺（2） 下面的字声...

教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，品读自己喜欢的段落，积累好词佳句。2.想象画面，感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活由衷地热爱之情。3.学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的景、物来抒发情感的表...

教学目标 ：1、感受竺可桢把全部心血都用在科学研究上的精神。2、学会本课6个生字，能理解“支撑”等9个词语的意思；初步学会用“只有……才……”等写句子。3、能根据提供的情节复述课文第一、二段。教学过程：第一...

一、看拼音写词语。1． 万里长城犹如一条巨龙wān yán pán xuán ，气势磅礴，驰名中外。2．在经历了bá shān shè shuǐ 之后,我终于来到了香山脚下,这里绿树成荫,比城里的树多。3．妹妹画的画xǔ xǔ rú shēnɡ...

北师大版四年级上学期语文期末试卷（附答案）北师大版四年级上册语文期末测试卷（满分70分，考试时间：60分钟）[基础知识]一、我会正确拼写词句。（7%）zūn xún táo zuì wēī’é chōnɡ jǐnɡ lǎn duò shèn tòu（...

一、填空。（10分）1、“岁寒三友”是指（ ）、（ ）、（ ）2、“文房四宝”是指（ ）、（ ）、（ ）、（ ）3、“四大发明”是指（ ）、（ ）、（ ）、（ ）4、《三国演义》中“桃园结义”是指以下三个人：（ ）、（ ）、（ ）5、在我国古代被称作“诗佛”的是王维，“诗仙”...

教学目标：1.会读本课生字，会写14个生字。能正确读写“愚蠢”等词。正确、流利、有感情地朗读课文。2.用“联系上下文、表演体验、想象内心、朗读体验”等策略深入文本，理解重点词句在表情达意方面的作用，理解课文...

教学目标1、提高学生的口语交际能力。2、通过口语交际与习作训练，深入思考和交流成长中的故事和成长中的问题。教学重点清楚讲述自己或别人的成长的故事。教学过程一、歌曲导入：《小小少年》是啊，时间一年一年飞...

教学目标：1、学习积累词语6个，在阅读中积累含有“静”或“美”字的词语；理解“人间仙境、情不自禁、面目全非”等词的意思。2、能默读课文，了解课文主要写了一个原本环境幽美、空气新鲜的小镇，由于人为的原因变得...

教学目标：1、借助课文理解“也许”、“几乎”的意思，掌握本课词语个：。2、能正确流利地朗读课文。能对文中看似矛盾之处提出疑问，并能根据具体的语言环境，联系前后文尝试解决问题：“那男孩当然不会和这件事有关”和...