教学目的：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用“疏忽”、顽强“造句。3、凭借课文具体的语言材料，懂得鸟是人类的朋友，激发学生对鸟类、对大自...

教学要求：1、 正确、流利、有感情地朗读课文。2、 学会6个生字。理解由生字组成的词语的意思。3、 通过课文语言材料，了解曼德拉在监狱中的生活，感悟其为争取黑人自由解放的坚忍不拔的斗争精神和乐观向上的生活...

教学目标： 学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用“无……不……”、“无不”造句。练习正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文第四、五自然段。能找出直接...

推荐上好这一课，不补充当时社会的背景资料，不行!没有课件，仅凭教师的一张嘴。在讲授《为中华之崛起而读书》这篇文章时，由于学生对周恩来知道的并不多,课前我布置学生查找有关周恩来的资料以及当时的时代背景。...

《鸟语》是一篇文质兼美的散文，主要讲述了“我”与鸟儿交谈、倾听并揣摩鸟语的情景，体现了“我”对鸟儿的喜爱之情，以及人与自然的和谐。教学时，我先引导学生通过“听鸟语，说鸟语”...

53.(2010，福建省宁德市，18—19,8分)阅读下面文章，回答18-19题。 德性与学术 周来祥 ①德性与学术，是个老问题，也是个新话题;是一个普遍的问题，也是一个颇具中国特色的话题。“立言先立德”“...

教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第四、五自然段。 2 、凭借具体的语言材料，懂得作者为什么爱上夹竹桃，培养学生的审美情趣，体会作者对夹竹桃的喜爱之情。 3、学习作者由眼前景合理展开想象的写...

《鸟语》是一篇充满童趣、耐人品味的好文章。课文以生活中生动真实的事例情真意切地表达了我倾听、揣摩鸟语的情景，字里行间都充满着作者对鸟儿的喜爱之情。1、引出对话——知鸟。在学生对鸟儿已有&...

1、《正确区分形近字与同音字》 一、1、和蔼可亲、暮霭沉沉2、作壁上观、完璧归赵3、万古长青、冬夏常青 4、一张一弛、风驰电掣5、渡过难关、暗度陈仓6、因噎废食、煞费苦心 7、鬼斧神工、破釜沉舟8、引吭...

教材分析： 主要写从小酷爱写作的莫泊桑为了能够写出好作品，拜福楼拜为师，得到他的悉心指导，最终成名的事，表现了莫泊桑的勤勉好学、执著追求和福楼拜热心提携后辈，关心文学青年的名师风范。 教学目标 学会生字，理解...

1、设计理念：《鸟语》是一篇语言生动活泼、富有童趣、文质兼美的散文。在解读教材之前，我反复地朗读了这篇课文。课文留给我最大的感受是：有情、有趣、有爱。有情，文中处处透露“我”与鸟，鸟与“我...

教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2、学会本课生字词，并理解生字词。3、认识祁黄羊是一个一心为国、做事出以公心的人。教学重点、难点：抓住祁黄羊与悼公的对话，让学生反复诵读，体会祁黄羊一...

9 祁黄羊第一课时教学要求1、正确、流利地朗读课文，复述课文。2、学会本课生字词，并理解生字词。3、理解课文内容，能联系上下文体会“外举不避仇，内举不避亲”、“出以公心”的意思。教学重...

《特殊的葬礼》一课是一篇关于环境保护问题的记叙文。描写了昔日旺盛的塞特凯达斯瀑布因人类的乱砍滥伐和用水毫无节制，导致瀑布逐渐枯竭，说明了环境破坏给大自然、给生态环境带来的严重危害，告诉我们要珍惜、保...

教学目标:1.能有感情地朗读课文，背诵课文。2.通过对课文语言文字的学习，在脑海中树立樟树蓬蓬勃勃的形象，懂得樟树的可贵品质。3.领会樟树的象征意义，体会人们对宋庆龄的崇敬和怀念之情。教学重难点：引导学生品词...

教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课7个生字。两条绿线内的10个字只识不写。能联系上下文理解“娴熟”“疲惫”、“身先士卒”、“声色俱厉”等...

教材简析：本课选自曼德拉的自传《自由路漫漫》。曼德拉于1994-1999年任南非总统。他从青年时代起就为争取黑人的自由解放进行了不屈的斗争。本文反映的是曼德拉在狱中的一段菜园生活，表现了他对自由的渴望和追...

教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课7个生字。两条绿线内的10个字只识不写。能联系上下文理解“娴熟”、“疲惫”、“身先士卒”、“声色俱厉”...

教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课的生字新词，理解部分生字组成的词语。3.了解樟树的外形及生长特点，了解樟树具有拒虫的香气。教学重、难点：教学过程：一、 揭示课题，理解题意1、同学们还记得...

教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解生字组成的词语。会用“无论……总是……”和“只要……就……&rd...