《屈原列传》课文原文及译文 2020-11-20 0 高三年级语文 屈原者,名平,楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志,明于治乱,娴于辞令。入则与王图议国事,以出号令;出则接遇宾客,应对诸侯。王甚任之。上官大夫与之同列,争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令,屈平属草稿未定,上官大夫见...
《修辞是一个选择过程》课文原文 2020-11-20 0 高三年级语文 什么是修辞?修辞就是在运用语言的时候,根据一定的目的精心地选择语言材料这样一个工作过程。无论说话,还是写文章,就是把语言材料组织起来,表达自己的思想感情,或者告诉别人一件事,说明一个问题,或者表示一个意见。...
高三作文训练初探 2020-11-20 0 高三年级语文 高三作文训练不同于高一、高二阶段的训练,高一、高二侧重培养写作习惯 和熟悉各种文体的写作,高三则需要培养综合写作能力,培养应试作文的能力。前几年,高三作文训练一般以给材料写议论文为主,但是1999年高考作文...
2011年北京市海淀区高三一模试题及答案(语文) 2020-11-20 0 高三年级语文 被高三学生誉为最好的高考复习资料和高考辅导资料的高考宝典为为了减少电磁辐射的伤害,在日常生活中应该注意自我防护。远离辐射源,尽量缩短使用电器的时间,适当多吃一些富含维生素A、C和蛋白质的食物。14.下列说...
《装在套子里的人》创新教案 2020-11-20 0 高三年级语文 教学目的:1、结合环境分析人物形象,认识沙皇专制统治的黑暗。2、学习本文的讽刺语言与作者高超的幽默讽刺艺术。重点:文章的思想内容和现实意义教学难点:1、典型环境中的典型人物的塑造2、幽默、讽刺的艺术手法教...
项脊轩志 2020-11-20 0 高三年级语文 学习过程:一、导入中国文人多雅趣,这不仅表现在他们其琴书画、诗词歌赋才艺方面,也体现在他们生活的饮食起居上,尤其关注居住环境,居所不但是他们的生活空间,更成了文人的精神家园,因而陶渊明《归去来兮辞》“...
高中语文:《修辞是一个选择过程》教学设计 2020-11-20 0 高三年级语文 教法展示安排一课时。(下同)1.自读课文,了解内容通过自读课文,要求学生能用“原文”正确无误地答出下列内容:①作者的一个观点:“修辞就是在运用语言的时候,根据一定的目的精心地选择语言材料这样一个...
高三议论文写作教学的改革必须引进源头活水 2020-11-20 0 高三年级语文 纵观1978年至1996年的19年高考作文命题情况,全国统考共出25道作文题(有七次是一卷两题),其中要求写给材料议论文的达16道之多,加上88年文体不限可写成议论文的《习惯》,议论文的占有比例就更大了。可见议论文的写作...
咬文嚼字——《念奴娇 赤壁怀古》教学片段实录 2020-11-20 0 高三年级语文 《念奴娇赤壁怀古》这篇课文与其它版本在文字上稍有差异。于是我就在课堂上把这个问题摆出来,让学生自主合作,通过比较揣摩、咬文嚼字去加以探究,并以此带动全篇的学习,收到了事半功倍的效果。(一)多媒体展示:1、乱...
《报任安书》原文和译文 2020-11-20 0 高三年级语文 原文:少卿足下:曩者辱赐书,教以慎于接物,推贤进士为务,意气勤勤恳恳,若望仆不相师用,而流俗人之言。仆非敢如是也。虽罢驽,亦尝侧闻长者遗风矣。顾自以为身残处秽,动而见尤,欲益反损,是以抑郁而无谁语。谚曰:“谁为...
必修4:长亭送别2 2020-11-20 0 高三年级语文 能力训练一、基础知识1.下列各组字形完全正确的一组是()A.筵席 煎熬 栖惶 亲眷B.蹙眉 携手 顷刻 厮守C.狼籍 淋漓 解剖 讫今D.罗帏 青鸾 暮蔼 胸臆(导析:注意形近字的区别。)2.选择使用最恰当的一组词语填空()...
高三文言文总复习课之散文阅读与解题方法指导教学设计 2020-11-20 0 高三年级语文 设计与执教: 南安二中 黄种丁教学设计及施教过程设 计 目 的教研组点评教学目标:1、指导学生掌握高考现代散文阅读的一般方法以及解题思路。2、指导学生掌握筛选、整合信息的基本方法。教学重点:掌握现代文阅读...
把笑声带进高三复习课堂 2020-11-20 0 高三年级语文 一般人总以为,愉快教学只适用于平时讲课,而复习课,尤其是高三复习课,总是枯燥、沉闷的。其实不然,据我多年经验,高三复习课是完全可以而且应该上得生动有趣的。我是这样做的:1.幽默风趣高三学生大都习惯于埋头苦读,很多...
高三学生习作《站在我家的门口》讲评 2020-11-20 0 高三年级语文 习作:站在我家的门口我家门口站着一条狗。这是条普通的狗。黄色皮毛,粗短四肢,腥臭的大嘴往外滴着口水,好一幅正宗的流浪的土狗。然而狗先生,您为何站在我家门口,似乎我家并没有养过类似的狗,同样也没有养年轻漂亮的...
高中语文:《别离》课堂实录 2020-11-20 0 高三年级语文 教学目的1、加强诵读,体会诗人的感情。2、体会诗歌内在的情绪,深邃的哲理。3、体会诗歌严谨的结构。教学过程:师:唐代诗人李商隐有一首无题诗,相信大家一定很熟悉,“相见时难别亦难,东风无力百花残…&he...
高中语文:《语言与文学》教学设计 2020-11-20 0 高三年级语文 教学过程1.测览课文,完成练习一通过教师谈话导入新课后,即布置学生阅读“分论”部分。在示范填写练习一“词汇”部分空格的基础上,要求学生继续完成练习一的其余空格,以达到梳理课文、把握作...
高中语文:《论厄运》《直面苦难》课堂实录 2020-11-20 0 高三年级语文 培根《论厄运》与周国平《直面苦难》属于同一个板块“苦难中的尊严”,两文均为哲理散文,篇幅不长,但要理解文章蕴含的哲理难度较大。本节课的设计是以两文的整合为基础,让学生对学习材料进行独立探讨,以...
《语言是人类最重要的交际工具》课文原文 2020-11-20 0 高三年级语文 一、语言和说话每个正常的人都会说话,这就像每个人都用两条腿走路一样,极其平常。正因为它太平常了,一般人才不去想它究竟是怎么一回事情。其实,平常的事情往往隐含着极不平常的奥妙。谁能够看到并且揭示这个奥妙...
《装在套子里的人》课堂实录 2020-11-20 0 高三年级语文 上课一开始,我对学生们说:“我们昨天学习了《祝福》,读到了鲁迅对专制社会的控诉。这里的专制不是用刀子上的杀人,而是用礼教杀人,甚至让人自己杀自己。真正高明的专制统治者不是明目张胆的抓人杀人,最高明的...
高中语文:《宇宙的未来》课堂实录 2020-11-20 0 高三年级语文 教学设想:霍金凭借对宇宙演化的深刻理解,能够将宇宙的诞生及演变过程浓缩在一本小册子《时间简史》里,而且书里只用到了爱因斯坦的一个方程,这种深刻与简单的完美结合已经够让人吃惊了。...