一、教学目的1．整体感知课文，理解作者淡淡的忧愁与淡淡的喜悦夹杂在一起的思想感情。2．仔细揣摩语言，欣赏动词和叠字运用的精妙，体味通感、比喻、拟人等修辞手法运用的艺术效果。二、课时安排：二课时第一课时一、教...

拓展测试1．（2005年高考北京卷）下列词语中加粗字的读音全都相同的一组是（ ）A．舷梯 娴熟 悬崖勒马 弦外之音B．按捺 纳税 刚毅木讷 方凿圆枘C．静谧 猕猴 弥天盖地 所向披靡D．皎洁 缴纳 狡兔三窟 矫揉造作2．下列各项词语字...

【一课一练】一、基础知识1．对下列各组词语中加点字注音全部正确的一项是（ ）A．会晤wù 数载zài 指摘zhāi 孜孜求学zīB．商榷què 殷勤yīn 聘请pìnɡ 砥砺德行dǐC．訾詈zǐ 弭谤mǐ 造诣yì 道义相勖xùD．切磋cū...

《雨巷》教学反思 戴望舒的《雨巷》写于1927年，表面上言情，写思慕追求一位有着丁香般美丽的姑娘而不可得，实则是象征在生活的重压下一部分人的精神状态的诗歌意境朦胧，耐人寻味。 在讲《雨巷》时，我搜集了戴望舒以...

[学习目标]1．了解演讲稿的一般特点，把握文章结构； 2．按要求从文中提取信息,概括要点； 3．领略本文的历史意义和现实意义，培养正确的学习观,价值观； [学习重点,难点]1．疏通字词，读懂文章大意 2．领略本文的历史意义和现实意...

《亡人逸事》《金岳霖>金岳霖先生》[教学目标][知识和能力] 培养学生鉴赏文本细节美的能力。[过程和方法] 通过活动体验，鉴赏文本的细节美，深入体验作品蕴含的美感，能探究出鉴赏细节的方法。[情感态度和价值观...

兰亭集序收藏印章释文语文课本，前面有彩色插页《冯承素摹兰亭帖》，可以使学生了解《兰亭帖》的风神气韵。伴随字帖的是历朝历代的收藏印鉴，显示了这个摹本的辗转流传的过程，使之更增添了浓郁的历史文化气息，这些收...

《故都的秋》教案 教学目的①培养学生文学鉴赏能力和艺术表现能力②培养学生的审美情趣，品味诗一般的意境教学重点 品味语言；学习以情驭景，用景显情，情景交融的散文特点教学难点 通过语言的品味体会文章的思想感...

第三课时 教学过程: 师:上一节结束时,老师布置了作业,让同学们完成二段和三段的背诵,由于时间关系,现在请大家一起背诵文章的第二自然段.师:好了.我们刚才又一次的感受了作者游赤壁时的情怀,现在我们首先来学...

兰亭集序教案(一篇获奖教案) 教学要点： 1、有感情地诵读全文，并能背诵。 2、体会作者由乐到悲的思想感情。 教程要求： 一、导入课文 问：大家是否喜爱中国的毛笔书法？ 书法是中国的国粹，先请同学们欣赏一幅书画作品：...

《项脊轩志》教案教学说明：《项脊轩志》是明代归有光的散文作品，这篇文章在文言文单元出现。我采取的是课题学习的方式来教学这篇课文。特别是以《项脊轩志》中的细节描写作为学生探究的课题。教学目标：通过学习...

《项脊轩志》课堂实录教学目标： 1、翻译全文，掌握文言翻译的基本方法。 2、体会文章感情，学习这种感情的表达方法。 教学重点与难点： 1、了解细节在感情表达上的作用。 2、学习文中直接与间接地表达感情的表现手...

《记念刘和珍君》教案 教学目标：1、 理清文章思路；2、在此基础上，深入理解文意和作者的思想感情。教学难点：关键词句含义的理解。教学课时：3 第一课时教学要点：理清文章思路教学过程：一、导入新课在我国文学史上闪耀...

一、教学目标 （一）学习作者善于从日常琐事中选取富有特征的生活细节来抒写感情的技巧。 （二）体会本文笔墨清淡而情意缠绵动人的特色。 介绍归有光，明代散文家，字熙甫，号项脊生。江苏昆山人。九岁能属文，以同邑人魏校...

项脊轩志——话题式教案话题一：难言的伤痛，不老的亲情 1.幼年归有光的伤痛。 归有光自己对于幼年的事情并不记得。他的家中有一个老妪，是“先大母婢也，乳二世。”(学生查找课文) 这是说归有光的祖母...

倘若让我选一个最喜欢的词，我会选择“逍遥”。逍遥略等于自由，但却平白多出几分自在，少了许多沉重。生命诚可贵，爱情价更高；若为自由故，二者皆可以抛。我们都读过自由颂，知道自由是从血淋淋的桎梏中拎出来的，而逍遥则...

《逍遥游》教案一、教学目标 1、熟读课文，疏通文句，弄懂文意 2、掌握文中的通假字、古今异义、一词多义以及文言特殊句式 3、学习本文运用比喻、夸张、拟人等修辞手法，借用寓言说理的写作技巧 4、鉴赏古代文言散...

《项脊轩志》学案 一、素质教育目标 (一)知识教学点 1．掌握“归”“稍”“置”等文言实词的意义和用法。 2．学习本文善于捕捉生活中典型的细节和场面，来表情达意的方法。 3．学习本文语言清新、凝练的特...

《项脊轩志》课堂实录第一课时 师：前面我们学习了一个单元的现代散文：《纪念刘和珍君》《故都的秋》《道士塔》—— 生：《泪珠和珍珠》。 师：如果允许我们自作主张，可以按照我们自己的思维方式给这四篇散文的体例...

项脊轩志 教学目的：1 学习常用实词和虚词“顾”“稍”“置”“去”“归”等的用法。2 学习文言文中词类现象（名词作状语）的一般规律。3 理解本文作者的思想感情，体会作者对亲人的思念之情以及对家庭变迁的感慨。4...