教学建议第一课时教学建议一 教材分析　　本课时的主要语言项目是能够听说认读本课主要单词：colourful pretty cheap expensive并能运用句子：Its cheap/pretty/expensive/colourful.来描述价格和颜色。教材在Lets learn...

教学设计方案 　　【课题】Unit5 How much is it? 第三课时　　【教学重点】听说认读掌握生词：skirt shirt jacket dress T-shirt　　【教学难点】单词拼读；书写指导　　【教具准备】　　1、本课生词的单词卡片　...

【课题】Unit Four It’s warm today 第三课时　　【教学重点】单词：jeans，pants，socks，shoes, 句子：It’s warm today. Let’s play football的正确使用和拼写。　　【教学难点】朗读、理解对话；　　句子的书写。　　【...

【课题】Unit 4 It’s warm today 第五课时　　【教学重点】句型：What’s the weather like in Beijing? How about New York?　　【教学难点】What are you doing? What’s the matter? 的表达；　　I have to...

【课题】Unit3 Is this your skirt? 第六课时　　【教学重点】听说认读掌握生词：skirt shirt jacket dress T-shirt　　【教学难点】单词拼读及书写指导　　【教具准备】　　本课生词的单词卡片　　配套的教学课件...

【课题】Unit 4 It’s warm today 第一课时　　【教学重点】句型：It’s warm / hot / cold / cool in ….; 　　词汇：cold、cool、hot、warm、weather　　【教学难点】单词weather的发音。　　【教具准备】　　一...

【课题】UNIT THREE IS THIS YOUR SKIRT? 　　【教学重点】句型：Is this your skirt? Yes, it is. Is that your T-shirt? No, it’s not.　　【教学难点】指导学生正确使用名词所有格。　　【教学准备】　　 1.衣...

【课题】Unit 3 Is this your skirt? 第四课时 　　【教学重点】单词pants socks jeans shoes shorts的复数形式　　【教学难点】在情境中应用单词的复数形式。　　【教具准备】　　1、本课生词的单词卡片　　2、配...

课题：Unit 2 What time is it? 　　教学重难点：　　1．本课时的重点是对四个动词词组的掌握。　　2．本课时的教学难点是句型“It’s time to…”，学生刚学过“It’s time for…”，可能会把这两个句型混淆起来，建议教师注意对...

课题：Unit 2 What time is it? 　　教学重点：Read and write 中的单词和句子在四线格中的正确书写。　　教学难点：分析元音字母e的发音规则，拼写单词English和Chinese以及在四线格中书写句子：It’s time to …。　　教具准...

【课题】Recycle 2 第二课时　　【教学重点】能独立完成Listen and write的任务并在小组里作简单汇报。　　学习歌曲 “Animals on the bus”。　　【教学难点】单词的拼写。　　【教具准备】　　1．展示歌曲内容的...

go shopping 探究活动　　活动内容：go shopping 　　活动目的：通过这一活动，使学生了解一些物品的市场价格，并在所创设的情景中运用所学语言进行实际的生活交际。并从中培养学生不乱花钱的意识。　　活动形式：个人与个人　...

教学建议第一课时教学建议一 教材分析　　本课时的主要语言项目是能够听说认读本课主要单词：colourful pretty cheap expensive并能运用句子：Its cheap/pretty/expensive/colourful.来描述价格和颜色。教材在Lets learn...

第一课时　　【课题】Unit 4 It’s warm today 第一课时　　【教学重点】句型：It’s warm / hot / cold / cool in ….; 　　词汇：cold、cool、hot、warm、weather　　【教学难点】单词weather的发音。　　【教具...

第一课时　　【课题】：Recycle 2 第一课时　　【教学重点】Read and act中出现的新语言点。　　【教学难点】What do you want to bring? They want to share the food.. 给故事加结尾。　　【教具准备】　　1．有关天...

第一课时　　【课题】Unit 6 At a farm　　【教学重点】单词：sheep，hen，cow，horse，goat，lamb及其复数形式的表达。　　句型：What are they？和Are they…?的问答。　　【教学难点】horse，sheep，goat的复数形式表达。　　【教学...

　　课题：Unit 2 What time is it?　　教学重点：让学生熟练掌握问句“What time is it?”和相应的回答以及句型“It’s time for…”的用法。　　教学难点：对话中一些习惯表达法的理...

课题：Unit 2 What time is it?　　教学重点：掌握有关学生日常活动的六个单词和词组。　　教学难点：对新句型“What time is it? It’s nine o’clock. It’s time for…”的理解和运...

　课题：Unit 2 What time is it?　　教学重难点：　　1．本课时的重点是对四个动词词组的掌握。　　2．本课时的教学难点是句型“It’s time to…”，学生刚学过“It’s time for…”，可能...

　课题：Unit 2 What time is it?　　教学重点：掌握Read and write部分1－10的十个数词以及两个句子在四线格中的正确书写。　　教学难点：学生能准确地理解插图和对话。 　　教具准备：　...