教学内容：九年义务教育六年制小学数学教科书第三册72页例1、73页例2及有关的练习。教学目的：1. 使学生理解7的乘法口诀的来源和意义，熟记7的乘法口诀。2. 要学生会用一句口诀计算两道有联系的乘法算式。3. 培养学生的...

第4课时 笔算乘法教学内容：第54例4，练习十三的5～10题。教学目标：1、知道用乘法解答应用题时，可把两个因数交换位置。2、正确解答应用题。教学重点：正确解答应用题。教学难点：理解应用题中有关数量关系。教具准备：投影片、小黑...

第七课时 三步计算应用题（三）教学目标：1、 使学生进一步掌握三步计算应用题的结构，会列综合式解答。2、 会从不同角度分析三步计算应用题的数量关系，提高学生分析问题、解决问题的能力。教学重点：掌握三步计算应用题的分析...

线段、射线、直线和角。一、教学内容：苏教版小数教材第七册P115116线段、射线、直线和角。　　二、教学目标：　　1、通过比较迁移认识直线、射线和角，了解直线、射线和角的性质。　　2、通过操作讨论知道角的大小跟两边...

第8课时 乘法估算教学内容：第63页例8。教学目标：1、掌握乘数是两位数的乘法估算。2、 初步学会简单的估算，并能检验多位数相乘的积的最高位是否正确。教学重点：掌握乘数是两位数的乘法估算的方法。教学难点：确...

（1）商中间或末尾有0的除法：　　我是0，本事大，除法运算显神通。不够商1我来补。有了空位我就坐。别人要想把我除，常胜将军总是我。　　（2）“除”的意义：　　看到“除”，圈一圈，“除”字前面是除数，“除”字后面被除数，位置交换别忘...

《比较》一年级数学教学案例 江阴市花园小学 俞昊教学思路： 通过观察、操作，能按照指定的目标或者自定的目标对物品进行分类，并会比较事物的多少、大小、高矮、长短、远近、宽窄、粗细、厚...

二年级美术mailto:zhujianchun@163.net">zhujianchun@163.net)教学目的：1．使学生漳握二方连续纹样拣纸设计和制作的基本方法和技能。2．进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力。3．通过本课的学习让学生体会到勤...

教学内容教材1_7页。具体内容：整十、整百数乘以一位数及两位数乘以一位数的口算方法。教学目标知识与能力：1、能够熟练地口算整十、整百数乘以一位数以及两位数乘以一位数。2、经历两位数乘以一位数的计算过程，学会两位...

米的认识教学内容：义务教育六年制小学数学第三册第30页至32页。教材分析：本课时是学生第一次接触长度单位，它的教学重点是让学生初步建立1米的观念。学生在日常生活中接触“米”不多，对长度单位缺乏明确的认识。教材通过...

认识时间一、 教学目标：1、让学生结合经验学会看整时和半时。2、培养学生的观察能力。3、使学生养成珍惜时间和遵守时间的良好习惯。二、 教学准备：钟面、课件三、 教学过程：（一）导入，激趣1、电...

教学内容：观察5个或6个相同正方体摆成的物体教学目标：1、通过从下面、上面以及不同侧面观察5个或6个相同正方体摆成的物体，积累辨认物体视图的经验，体会物体的相对位置关系。2、使学生主动参与观察、操作、交流等活动，进一...

几个和第几个教学目标：1、 知道“几个”和“第几个”的不同含义，会区别“几个” 和“第几个”。2、 掌握5以内的顺序，会按数的顺序从小到大，从大到小 填数。教学过程：一、出示情景图，揭示意义：1、师：昨天是星期...

数学广角教学目标： 1、使学生通过观察、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数。 2、初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。 3、经历探索简单事物排列与组合规律的过程。 4、感受数学与生活的紧...

第三单元多边形面积的计算 1・平行四边形面积的计算课题一：平行四边形面积的计算教学内容：教科书第70页一第72页的内容，完成练习十七的第l～3题。教学目的：1．使学生在理解的基础上掌握平行四边形的面积计算公...

直线、线段、射线和角张家港市金港中心小学 郁蓉 教材分析：本课教材内容包括直线、线段、射线和角的认识。这部分内容是在学生初步认识了线段、角和直角的基础上教学的，是几何形体知识中最基本的概念之一，也是认识三角...

长方体的认识文登实验小学 吕洪芹教学目标：1、认识长方体，掌握长方体的特征，初步学会看立体图。2、培养学生的探索意识和创新实践能力，发展学生的空间观念。掌握有序观察、分类比较等学习方法。3、在学习活动中，增强学生的...

一位数除两位数、整十整百数 剑南路小学：杨通军 教学内容：人教版小学数学第六册第三十八页例1、例2教学目标：（1）会口算一位数除两位数、整十整百数；（2）明白一位数除两位数、整十整百数的算理；（3）培养学生的数学探究能力。情感目...

教学内容小学义务教育教材第12册第6―8页例4、例5、例6及练习二课题比例尺教学目的1、 理解比例尺的意义，会求比例尺，会根据比例尺解决简单的实际问题。2、 培养学生解决实际问题的能力。3、 了解数学和实际生活的联系...

抛硬币 教学内容：北师大版课程标准实验教材《数学》第三册课本第9293页。教学目标：1.让学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的，感受事件发生的可能性。2.使学生能结合已有的经验用“一定（肯定）”、“可能”、...