教学目标　　1．使学生会根据实际需要求“商的近似值”，找到和“求积的近似值”的联系．　　2．提高学生比较、分析、判断的能力．　　教学重点　　会根据实际需要求商的近似值．　　教学难点　　理解求“积的近似值”与求“商的...

教学目标　　1．理解和掌握循环小数的概念．　　2．掌握循环小数的计算方法．　　教学重点　　理解和掌握循环小数等概念．　　教学难点　　理解和掌握循环小数等概念．　　教学过程　　一、铺垫孕伏　　（一）口算　　0.8×0.5＝...

教学目标　　1．使学生理解小数除法的意义．　　2．初步学会较容易的除法是整数的小数除法的计算方法．　　教学重点　　使学生学会除数是整数的小数除法的计算方法．　　教学难点　　理解商的小数点要和被除数的小数点对齐的道...

教学目标　　1．巩固整数，小学四则混合运算的运算顺序，能够应用所学的运算定律进行简便计算．　　2．培养学生的观察能力及思维的灵活性，提高学生的计算能力．　　3．培养学生认真审题，灵巧计算的好习惯．　　教学重点　　应用运算定...

教学目标　　1．掌握整数、小数四则混合运算的运算顺序，会使用中括号，并能正确计算整数、小数四则混合运算式题．　　2．通过对整数、小数四则混合运算的运算顺序的归纳总结，培养学生抽象概括能力．　　3．培养学生认真审题、认真...

教学目标　　1．使学生掌握“求相遇时间”应用题的结构特点，并能正确解答求相遇时间的应用题．　　2．提高学生分析问题，解决问题的能力．　　3．培养学生大胆尝试，勇于探索的精神．　　教学重点　　1．找到与求路程应用题的内在联系．　...

教学目标　　1．理解相遇问题的基本特点，并能解答简单的相遇求路程的应用题．　　2．培养学生初步的逻辑思维能力和解决简单实际问题的能力．　　3．渗透运动和时间变化的辩证关系．　　教学重点　　掌握求路程的相遇问题的解题方...

教学目标　　1．理解梯形面积公式的推导过程，会应用公式正确计算梯形的面积．　　2．培养学生合作学习的能力．　　3．继续渗透旋转、平移的数学思想．　　教学重点　　理解并掌握梯形面积公式的计算方法．　　教学难点　　理解梯形...

教学目标　　1．理解三角形面积公式的推导过程，正确运用三角形面积计算公式进行计算．　　2．培养学生观察能力、动手操作能力和类推迁移的能力．　　3．培养学生勤于思考，积极探索的学习精神．　　教学重点　　理解三角形面积计算...

教学目标　　1．使学生初步理解“方程”“方程的解”和“解方程”的含义．　　2．初步掌握解简易方程的方法并会检验．　　教学重点　　使学生初步掌握解方程的方法和书写格式．　　教学难点　　帮助学生建立“方程”的概念，并会...

教学目标　　1．初步了解用含有字母的式子表示数量意义，掌握用含有字母的式子表示数量的方法．　　2．培养学生抽象思维能力和概括能力．　　教学重点　　使学生掌握用含有字母的式子表示数量的方法．　　教学难点　　使学生掌握...

教学目标　　1．使学生初步学会这一类简易方程的解法．　　2．知道计算这类方程的道理．　　教学重点　　掌握解这一类方程的解法．　　教学难点　　理解这一类方程的算理．　　教学过程　　一、复习引入　　（一）解下列方程　　　　...

教学目标　　1．使学生初步学会这一类简易方程的解法．　　2．理解这类方程的格式．　　3．进一步掌握解方程的格式．　　教学重点　　掌握解这一类方程的解法．　　教学难点　　理解这一类方程的算理．　　教学步骤　　一、复习引入...

列方程解的应用题教学目标　　1．使学生初步学会分析稍复杂的两步计算的应用题的数量关系，正确列出方程．　　2．学生会找出应用题中相等的数量关系．　　教学重点　　训练学生用方程解“已知比一个数的几倍多（少）几是多少，求这个...

教学目标　　1．初步学会列方程解比较容易的两步应用题．　　2．知道列方程解应用题的关键是找应用题中相等的数量关系．　　教学重点　　列方程解应用题的方法步骤．　　教学难点　　根据题意分析数量间的相等关系．　　教学过程...

　一、填空．　　1．48分＝小时 75厘米＝米　　1千克80克＝（ ）千克 2小时40分＝（ ）小时　　2．的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的单位，再添（ ）个这样的分数单位就可以得到2．　　3．2个加上7个，一共有（ ）个，也是就，化简是（ ）．　　4．从10个...

教学目标　　1．使学生知道一道应用题可以用方程和算术两种方法解答．　　2．知道用两种方法解应用题的区别和联系．　　3．能够根据题目中数量关系的特点，灵活地选择解题方法．　　教学重点　　用两种方法解答应用题．　　教学难点...

单元测试一　　一、直接写得数．　　　　二、填空．　　1．表示（ ）个，得（ ）个，是（ ）．　　2．表示7个（ ）减去2个（ ），得（ ）个（ ），是（ ）．　　3．一袋玻璃球红的、绿的各8粒，红色玻璃球占袋内玻璃球总数的．　　4．3个加上3个的和是（ ），2个减去2个的差是（...

　一、口算．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二、填空．　　1．同分母分数相加减，（ ）不变，只把（ ）相加减．　　2．○ 　　3．与的和，加上，等于（ ）．　　4．从里减去与的和，差是（ ）．　　5．分数加减混合运算的运算...

　　教学目标　　1．使学生知道分数加减混合运算的运算顺序，和整数加减混合运算的运算顺序相同．　　2．使学生知道分数加减混合运算也可以一次通分，再计算．　　教学重点　　能运用运算顺序正确进行计算．　　教学难点　　使学生...