教学目标　　1．使学生初步学会列含有未知数的等式，解答需要逆思考的加、减法一步应用题．　　2．培养学生分析推理能力．　　教学重点　　分析数量关系．　　教学难点　　准确迅速地找出等量关系．　　教学过程　　一、复习引入...

教学目标　　1．使学生掌握减法各部分之间的关系，加深对减法的理解．　　2．会利用减法各部分之间的关系，对减法进行验算和求未知数．　　3．培养学生的归纳推理能力和认真检验的习惯．　　教学重点　　掌握减法各部分间的关系．　　...

教学目标　　1．通过观察、分析、比较，引导学生理解并掌握一个数加上或者减去接近整百、整十数的简便算法．　　2．培养学生观察、分析、推理能力．　　教学重点　　一个数加上或减去接近整百整十数的简便算法的算理．　　教学难...

教学目标　　1．使学生进一步掌握列含有未知数的等式解答应用题的方法．　　2．进一步掌握列含有未知数解应用题的书写格式和步骤．　　3．提高学生分析推理能力．　　教学重点　　分析数量关系　　教学难点　　找出等量关系　　...

教学目标　　1．使学生掌握除法估算的方法，会进行两位数的除法估算．　　2．培养学生估算的意识，归纳概括、迁移类推的能力，以及应用所学知识灵活解决实际问题的能力．　　3．培养学生学习数学的兴趣，自主探索、勇于尝试的勇气，感受...

教学目标　　1．使学生掌握乘法估算的方法，会进行两位数的乘法估算．　　2．培养学生估算的意识，归纳概括、迁移类推的能力，以及应用所学知识灵活解决实际问题的能力．　　3．养学生学习数学的兴趣，自主探索、勇于尝试的勇气，感受数...

教学目的　　1．使学生理解和掌握除法各部分间的关系，并能够应用除法各部分间的关系求除法算式中的未知数．　　2．培养学生应用数学知识解决实际问题的能力，使学生学到生活中的数学．　　教学重点　　理解和掌握除法各部分间的...

教学目的　　1．使学生理解掌握乘法各部分之间的关系，加深对乘法的理解．　　2．能利用乘法各部分之间的关系求乘法算式中未知数．　　3．培养学生应用知识解决数学问题的能力，感悟生活中处处有数学．　　教学重点　　理解并掌握乘...

教学目的　　1．使学生学会列含有未知数的等式解答应用题．　　2．培养学生分析推理的能力和分析数量关系的能力．　　教学重点　　分析数量关系．　　教学难点　　找数量关系．　　教学过程　　一、课前复习．　　1．提问乘法各部分...

教学目的　　1．使学生学会列含有未知数的等式解答应用题．　　2．培养学生分析推理的能力和分析数量关系的能力．　　教学重点　　分析数量关系．　　教学难点　　找等量关系．　　教学过程　　复习旧知，导入新知　　1．说出下面各...

教学目标　　1．使学生理解和掌握一个数连续除以两上一位数，改写成除以这两个一位数的积，或者把一个数除以两位数，改写成连续除以两个一位数的简便算法的算理．　　2．培养学生分析、判断、推理的能力，增强使用简便算法的择优意...

教学目标　　1．使学生理解和掌握一个数连续乘两个一位数，改成乘这两个一位数的积；或者把一个数乘两位数，改成连续乘两个一位数的简便算法．　　2．培养学生分析、判断的能力，增强使用简便算法的择优意识．　　教学重点　　简便算...

教学目标　　1．使学生通过观察，初步理解简单的同分母分数加法的算理，并能正确计算．　　2．使学生初步知道一个分数的分子、分母相同时，这个分数就是“l”，从而加深对分数的知识．　　3．培养学生抽象概括与观察类推的能力．　　教学...

教学目标　　1．通过直观演示、实物、图形、观察、操作等方法，使学生初步认识几分之几．　　2．能正确读写比较简单的分数，并理解它们的含义．　　3．使学生对分数的含义有比较完整的认识，培养学生的逻辑思维能力．　　教学重点　　...

　教学目标　　1．使学生掌握梯形的特征和各部分名称，沟通梯形与其它平面图形的联系．　　2．进一步培养学生的空间想象力及动手操作能力．　　3．渗透数学知识来源于生活实际的思想，培养学生初步的创新意识．　　教学重点　　理解...

单元测试一　　一、填空题．　　1．直线上两点间的一段叫（），把线段的一端无限延长得到一条（）．　　2．90°的角是（）角，180°的角是（）角．　　3．任何一个三角形，至少有（）个锐角．　　二、选择正确答案的序号填在括号里．　　1．角的两边是（）．　　①射线...

　教学目标　　1．使学生理解三角形的意义，掌握三角形的特征和特性，能按角的不同给三角形分类．　　2．培养学生观察能力和动手操作能力．　　教学重点　　正确认识三角形及其分类．　　教学难点　　正确掌握画三角形高的方法．　　...

　教学目标　　1．使学生掌握平行四边形的意义及特征，了解其特性，能够正确画出底所对应的高．　　2．通过观察、动手操作，培养学生抽象概括能力和初步的空间观念．　　教学重点　　掌握平行四边形的意义及特征．　　教学难点　　理...

　　教学目标　　1．通过直观演示及观察，使学生初步认识垂线，积极探索画垂线的方法并会用三角板画垂线．　　2．提高学生规范作图的能力．　　3．培养学生认真仔细的学习态度和自觉检验的学习习惯．　　教学重点　　认识垂线、掌握...

　教学目标　　1．认识平行线，初步了解平行线的性质，学会用直尺和三角板画平行线．　　2．培养学生操作的初步技能．　　3．渗透分类的思想，透过现象看本质的观点．　　教学重点　　理解平行线的概念和性质．　　教学难点　　1．理解“同...