课 题：角的概念推广（第一课时）教学目的：1.掌握用“旋转”定义角的概念，理解并掌握“正角”“负角”“象限角”“终边相同的角”的含义。2.掌握所有与α角终边相同的角(包括α角)的表示方法。3.从“射线绕着其端点旋转而形...

一、教材分析本章将在上章学习了直线与方程的基础上，学习在平面直角坐标系中建立圆的代数方程，运用代数方法研究直线与圆，圆与圆的位置关系，了解空间直角坐标系，在这个过程中进一步体会数形结合的思想，形成用代数方法解决...

高中数学第一册（上）1.1集合（一）教学案例 教学目标：1、理解集合、集合的元素的概念； 2、了解集合的元素的三个特性； 3、记忆常用数集的表示； 4、会判断元素与集合的关系。教学重点:1、集合的概念；2、集合的元素的三个特征性...

第二教时教材：1、复习 2、《课课练》及《教学与测试》中的有关内容目的：复习集合的概念；巩固已经学过的内容，并加深对集合的理解。过程：一、 复习：（结合提问）1．集合的概念 含集合三要素2．集合的表示、符号、常用数集、...

北师大版数学（七年级上）新教材教案生活中的图形(一)何春华　2002121711:24:40　一、教学目标：　　通过观察生活中的大量物体，认识基本的几何体。　　经过比较不同的物体学会观察物体间的不同特征，体会几何体间的联系与区别...

研究北师大数学《统计》教学设计教学内容:本节课的内容为北师大版数学实验教材二年级上册第九单元《统计与猜测》第一学时。(90页)教学目标:1.创设生动有趣的情景,激发学生学习数学的兴趣。2.掌握统计数据的方法并能...

圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系(一)　教学目标1．使学生理解圆的旋转不变性，理解圆心角、弦心距的概念；2．使学生掌握圆心角、弧、弦、弦心距之间的相等关系定理及推论，并初步学会运用这些关系解决有关问题；3．培养学生观察...

北师大版数学（七年级上）新教材教案生活中的图形（二）十堰市第六中学雷小勇　2002121711:26:07　教学目标1.从现实生活中抽象出点、线、面等图形，培养学生的观察能力。2.掌握点、线、面、体之间的关系。教学重、难点重点是点...

函数的图象(二)　　　一、教学目的　　1．使学生进一步理解自变量的取值范围和函数值的意义．　　2．使学生会用描点法画出简单函数的图象．　　二、教学重点、难点　　重点：1．理解与认识函数图象的意义．　　2．培养学生的看图、识...

函数的图象(一)　　　一、教学目的　　1．使学生初步认识函数的图象．　　2．使学生了解函数的列表表示法．　　3．使学生了解函数的图象表示法．　　4．使学生会用描点法画出简单函数的图象．　　二、教学重点、难点　　重点：介绍函数...

9．6探究性活动：型数量关系一、素质教育目标(一)知识教学点1．使学生能对型数量关系有初步认识．2．使学生能在解决实际问题时导出型关系式，并对型数量关系有感性认识，从而归纳出其运算规律(二)能力训练点使学生对变蜕有初步的认...

函数的图像教学目标　　(一)知道函数图象的意义；　　(二)能画出简单函数的图象，会列表、描点、连线；　　(三)能从图像上由自变量的值求出对应的函数的近似值.教学重点和难点　　重点：认识函数图象的意义，会对简单的函数列...

角和角的度量　　　教学目的　　1．使学生能通过生活实际中对角的认识来掌握角的两种概念．2．使学生掌握角的各种表示法．3．使学生掌握度、分、秒的进位制,会作度、分、秒间的单位互化　　教学重点角的概念及角的表示法．教学难...

角和角的度量教学目标：1、使学生了解角的形成，理解角的概念掌握角的各种表示法；2、通过观察、操作培养学生的观察能力和动手操作能力。3、使学生掌握度、分、秒的进位制,会作度、分、秒间的单位互化4、采用自学与小组合...

[教学内容]　　连乘、乘加、乘减和把整数乘法运算定律推广到小数。[教学目标]　　1．掌握小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序，并能按运算顺序正确计算结果。　　2．理解整数乘法的交换律、结合律、分配律对于小数同样适用。...

复习多边形的面积[教学目标]　　1．掌握本单元所学的面积公式，能应用面积公式进行计算。　　2．理解公式的算理，沟通知识之间的内在联系。培养学生利用所学知识解决实际问题的能力。　　3．培养学生认真分析、认真思考的良好...

《数学乐园》活动课教学设计与评析通过生动有趣的“数学乐园”活动，使学生加深对10以内数的认识，进一步巩固10以内的加减法，充分感受数学与日常生活的密切联系。使学生在理解和掌握知识的同时，感受到学习数学的乐趣，提高学...

一个数乘以小数教学内容　　教材第2页的例2，第3页的小数乘法法则和“做一做”，练习一的第5―9题。素质教育目标　　（一）知识教学点　　1.使学生理解一个数乘以小数的意义。　　2.掌握小数乘法的计算法则。　　（二）能力训练...

等腰三角形的性质(一)　　一、教学目的　　使学生掌握等腰三角形性质定理(包括推论)及其证明．　　二、教学重点、难点　　重点：等腰三角形的性质．　　难点：文字命题的证明．　　三、教学过程　　复习提问　　什么叫做等腰三...

回顾与反思教学目标1使学生理解本章的知识结构，并通过本章的知识结构掌握本章的全部知识；2对线段、射线、直线、角的概念及它们之间的关系有进一步的认识；3掌握本章的全部定理和公理；4理解本章的数学思想方法；5了解本章的...