九年级第三章 平行四边形回顾与思考 一、教学目标１、认识特殊四边形之间的关系，并能证明它们的性质定理和判定定理；+２、应用所得的结论通过计算和证明解决一些问题；３、通过证明使学生对证明的必要性有进一步的认识4、通过四边形的从属关系渗透集合思想。5、通过理解四种四边形内在联系，培养学生辩证观点。二、教学重点、难点和疑点1.重点：应用所得的结论通过计算和证明解决一些问题；2.难点：特殊四边形之间的关系及性质，利用所得的结论通过计算和证明解决一些问题；3.疑点：平行四边形，矩形，菱形，正方形之间的共性，特性及从属关系（可以通过列表、画图，简单的关系图，举反例等来说明）。三、教学方法归纳法，边讲边练法。四、教学手段投影。五、教学过程：(一)、学生完成下列填空：特殊四边形的联系与区别： 边角对角线平行四边形对边平行且相等对角相等邻角互补
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原文地址：数学教案_九年级第三章平行四边形回顾与思考_教学教案发布于2021-10-22
