线段、射线、直线教学目标：1、 在现实情境中理解线段、射线、直线等简单图形（知识目标）2、 会说出线段、射线、直线的特征;会用字母表示线段、射线、直线（能力目标）3、 通过操作活动，了解两点确定一条直线等事实，积累操作活动的经验，培养学生的兴趣、爱好，感受图形世界的丰富多彩。（情感态度目标）教学难点：了解“两点确定一条直线”等事实，并应用它解决一些实际问题教 具：多媒体、棉线、三角板教学过程:情景创设：观察电脑展示图，使学生感受图形世界的丰富多彩，激发学习兴趣。如何来描述我们所看到的现象？教学过程：1、 一段拉直的棉线可近似地看作线段师生画线段演示投影片1：①将线段向一个方向无限延长，就形成了______学生画射线②将线段向两个方向无限延长就形成了_______ 学生画直线2、 讨论小组交流：① 生活中，还有哪些物体可以近似地看作线段、射线、直线？（强调近似两个字，注意引导学生线段、射线、直线是从生活上抽象出来的）②线段、射线、直线，有哪些不同之处， 有哪些相同之处？（鼓励学生用自己的语言描述它们各自的特点）3、 问题1：图中有几条线段？哪几条？“要说清楚哪几条，必须先给线段起名字！”从而引出线段的记法。点的记法： 用一个大写英文字母线段的记法：①用两个端点的字母来表示②用一个小写英文字母表示 自己想办法表示射线，让学生充分讨论，并比较如何表示合理射线的记法：用端点及射线上一点来表示，注意端点的字母写在前面
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原文地址：数学教案_线段射线直线_教学教案发布于2021-10-22
