不等式的基本性质

 

教学目标

1． 使学生掌握不等式的三条基本性质；

2． 培养学生观察、分析、比较的能力，提高他们灵活地运用所学知识解题的能力．

 

教学重点和难点

重点：不等式的三条基本性质的运用．

难点：不等式的基本性质3的运用．

 

课堂教学过程设计

一、从学生原有的认知结构提出问题

1． 什么叫不等式？说出不等式的三条基本性质．

2． 当x取下列数值时，不等式15x＜16是否成立？

3，4，3，4，2．5，0，1．

3．
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原文地址：不等式――初中数学第二册教案_教学教案发布于2021-10-22

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