语文是人类文化的重要组成部分。以下是查字典语文网为大家整理的高一语文必修二第四单元能力创新卷及答案，希望可以解决您所遇到的相关问题，加油，查字典语文网一直陪伴您。 第Ⅰ卷：选择题(共40分) 一、基础知...

一、关于屈原 屈原（前340～前278），名平，字原；战国末期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人。楚武王熊通之子屈瑕的后代。丹阳（今湖北秭归）人。 屈原一生经历了楚威王、楚怀王、顷襄王三个时期，而主要活动于楚怀王时期。这...

风流兰亭让我们插上时间的翅膀，飞回1661年前的晋穆帝永和九年，飞向地处江南的会稽山阴兰亭。暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。会稽山下，桃红、梨白、柳青，空气中弥漫着桃花的淡香、兰花的幽香；鉴湖之滨，小桥、流...

教学目的：1．整体感知课文，体会散文“形”、“神”合一的艺术特色。 2．品味语言，体会作者的思想感情。 教学重点： 通过语言的品味体会文章的思想感情。 教学时间：一课时 教 者：夏玉庚 一． 导入课文 “自古逢秋悲寂寥，我...

受高二年段各位语文美美的郑重委托，要求小刘为她们现场献艺，表演节目为屈原的《离骚》，小刘明了这是一件具有光荣挑战性的任务，虽是愉快的答应，但又有点后怕，但箭在弦上，不得不发，还好有一个下午准备，心中没底。此课有...

《楚辞》在中国文学史上占有极其重要的地位。历代学者对它作了许多辑集、考订、注释和评论工作，写下大量论著。两千年来，《楚辞》的研究大致可分四个时期。 两汉时期 两汉是《楚辞》研究的开创时期。上承秦火...

阮籍式的深情 离骚式的表述 ——读《记念刘和珍君》 在我的感觉中，鲁迅先生的《记念刘和珍君》真是一篇至文。在同是纪念进步青年或革命者这一点上，我以为它的艺术成就远远超出了后来所写的《为了忘却的记念》...

那是一堂让我尴尬又让我兴奋的语文课，有一个平静的开头，却有一个不平静的结尾。课堂的学习内容为《离骚》，是战国时期伟大爱国诗人屈原的代表作节选。我在讲最后一个课时：从课文的句子中，来看屈原的性情、品行和写...

离骚·自测反馈1．对下列各句中加粗字的解释，正确的一项是[ ]A．竞周容以为度 度：限度B．鸷鸟之不群兮 群：合群C．苟余情其信芳 信：相信D．忍尤而攘诟 尤：好2．对下列各句的解释不正...

《离骚（节选）》知识点梳理一、重点词语1．掩涕：长太息以掩涕兮（掩面拭泪） 2．谇：謇（jiǎn）朝谇（suì）而夕替（谏争） 3．替：謇朝谇而夕替（废弃，贬斥）4．虽：虽九死而未悔（纵然，即使） 5．众女：众女嫉余之蛾眉兮（喻指许多小人） 6．蛾眉：众女嫉余之蛾眉...

《离骚》教学反思： 离骚远离我们现代这个时代，不知道有多少人喜欢屈原，喜欢《楚辞》、喜欢《离骚》。就本人来说,不是很喜欢屈原的那样子的做法。俗话说，留得青山在不怕没柴烧。刚上完第二课时的离骚，发觉学生跟...

离 骚 一、导语： 毛泽东在《沁园春.雪》中感叹古代帝王们武功有余而文治不足（“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”）。我们知道，“风”是指《诗经》中的《国风》，“骚”即...

孔雀在中國是吉祥富貴的象徵 東漢建安年間，廬江府小吏焦仲卿娶妻劉氏，被焦母遣回，自誓不嫁，劉女家人逼之再婚不從投水而死。焦仲卿聞知此事極為哀傷就自縊於宅院庭樹。當時的人有感於這一對纏綿情愛的佳人之不幸...

丁世举 荷塘景色美 采莲曲更妙 采莲曲 王昌龄 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。 采莲曲 白居易 菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。 采莲是江南旧...

《荷塘月色》主题之探微 [提 要] 朱自清把他在“象牙塔”里对古诗词研究的“奥义”运用于“荷塘月色”的创作之中，并以意象的组合、显现，传达了对现实社会的不满，揭露并批判了国民政府的阴毒，以及反动文人的叫嚣...

荷塘月色说课稿步洪各位老师：大家好！今天我和大家交流的是朱自清的散文《荷塘月色》，在此，我来谈谈自己不很成熟的教学设计，有不妥之处，请各位老师批评指正。朱自清先生的《荷塘月色》是现代文学史上的经典之作，几十...

教学目标：1.分析母亲形象以及母亲对老舍的影响。 2.体会作者与母亲深情，并联系生活，感受母爱。 教学重点：分析母亲形象以及母亲对老舍的影响。 教学难点：体会作者与母亲深情，联系生活，感受母爱。 教学准备：多媒体课件...

《荷塘月色》说课稿一、说教材 1、教材的地位和作用 《荷塘月色》这篇课文选自高中语文课本第一册，第二单元第一篇。本单元是在学习第一单元诗词的基础上，进一步把握散文的思想内容和艺术形式，品味散文的语言，赏...

一、教学目标1、了解作者朱自清、以及其散文创作的特点2、联系文章写作背景，基本弄懂课文的思想意义3、结合语境，揣摩词语、句子的含义及其表达效果，学习本文清新淡雅的行文方式4、掌握文章借景抒情、情景交融的...

古诗鉴赏：涉江采芙蓉一、教学目标1、了解关于《古诗十九首》的文学常识。2、引导学生掌握诗歌鉴赏的方法，感受诗歌的思想内涵。3、引导学生体悟“悬想”（对写法）的手法，运用想象描摹诗歌的艺术画面。二、教学重点...