《奥斯维辛没有什么新闻》说课稿一、关于教材 《奥斯维辛没有什么新闻》出自高中语文课本新人教版必修一第四单元《短新闻两篇》。作为新闻稿件，它迅即报道了发生在历经百年沧桑的香港回归祖国的怀抱之时的重...

教学目标 一、知识教育目标 1．了解时代背景，领会写作意图，准确理解意义深刻的语句，进而把握全文的思想内容。 2．了解文章思路，把握文章线索。了解本文叙述、抒情、议论相结合的写作方法。 二、能力训练目标 1．仔细研...

教材分析： 本课文选自高中语文第一册第四单元，属于“沟通与应用”板块。《奥斯维辛没有什么新闻》打破了客观报道的传统，与同类题材的新闻选取的角度有很大的不同。它直接讲述自己以及周围参观者的所见所感，字里...

记念刘和珍君鲁 迅玉溪师院附中 杜雪梅【教学目标】 1、联系社会背景体会作者蕴藏在文中的思想感情。 2、把握作者感情发展的脉络，领会本文的写作目的。。 3、理解文中关键句子的含义。【德育目标】 引导学生...

教案 教学目标： 1、把握本篇新闻中将新闻事实与新闻背景、客观叙述与主观评价有机结合的独特风格。 2、联系新闻的时代背景，体会作者鲜明的情感态度，感悟作者强烈的使命感。 3、发现现实生活中的瞬间美，培养关注...

《烛之武退秦师》写作素材“教材梳理”：《烛之武退秦师》写作素材运用 【适用话题】 选择、爱国、匹夫有责、口才与成功、艺高人胆大、有志不在年高、 发现人才、隐忍、宽容、知错能改、义与利、变通、小我...

鲁迅 教学目标： 1、 掌握“寥落、桀骜、屠戮、蹀血、洗涤、浸渍、菲薄、租赁、陨身不恤、长歌当哭”等词语意义。 2、 学会采用勾摘录关键词语的方法，抓住作者思想感情的脉络，理清全文思路。 3、 提高理解句子含...

烛之武退秦师（课本剧） 根据《左传》改编 时间：战国周襄王52年 地点：郑国 秦营 晋营人物：郑国：郑文公、烛之武、郑臣叔詹/晋国：晋文公、晋大臣先轸、狐偃、穆公女、文公妻文嬴夫人/秦国：秦穆公、秦大臣百里奚、大将百...

今天下午我们高一年级语文组全体语文教师在我的班级高一（１９）班听了我的一节公开课。从课后老师们的评价看，我的这节课是成功的，体现了新课改的精神。 我的这节课是《兰亭集序》的第二课时。第一课时所解决的问题...

《兰亭集序》课堂实录 师：同学们，我们中国有许多的传统艺术，如篆刻、国画、京剧、书法等等，这些传统艺术是我们中华民族智慧的结晶。我们今天所学的《兰亭集序》就既是书法瑰宝，又是一篇优美的散文。 师：我们首...

《烛之武退秦师》教学反思 本课教学力图体现“重在自主，重在发现，重在探究”的教学理念。 首先，学生的鉴赏活动贯穿教学的始终，无论是对文本意义的读解，还是对意境的感悟，都不是（或很少是）由教师传递、告知的，而是由...

兰亭集序 习题1．下面各字注音无误的一项是（ ）A．诞(dàn) 癸(kuí) 殊(shú) 峻(jùn)B．殇(shāng) 稽(jī) 骸(hái) 晤(wù)C，悼(dǎo) 禊(xì) 骋(chěng) 契(qì)D．嗟(jiē) 觞(shāng) 湍(tuān) 曲(qǔ)水2．下列...

《兰亭集序》教学片断 (师请生朗读文章第一段，并让其他同学评价朗读情况) 师：朗读首先要把握好朗读基调，如果说第一部分的基调是清新明朗、“信可乐也”的话，那么第二部分应是怎样的基调?请同学们在文中找出...

高中语文是一门博大精深的学科，小编准备了高一上学期语文寒假作业试题，希望你喜欢。 一、现代文阅读(9分，每小题3分) 阅读下面的文字，完成1～3题。 一切艺术作品的创作都是人物形象的创造，动画电影作为电影的一...

语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。以下是查字典语文网为大家整理的高一语文寒假自主学习作业本，希望可以解决您所遇到的相关问题，加油，查字典语文网一...

语文是一门重要的人文社会学科，以下是查字典语文网为大家整理的高一语文寒假自主学习作业本，希望可以解决您所遇到的相关问题，加油，查字典语文网一直陪伴您。 一、选择题(共12分，每题3分) 1.下面加点字的注音...

语文的能力是学习其他学科和科学的基础，查字典语文网为大家推荐了高一语文寒假快乐寒假作业，请大家仔细阅读，希望你喜欢。 1.下列各组词语中，只有一个错别字的一组是() A.针贬急燥海市蜃楼无耻之尤 B.铲除...

语文是人类文化的重要组成部分，以下是查字典语文网为大家整理的2016高一语文学科寒假作业试题，查字典语文网一直陪伴您。 第Ⅰ卷 阅读题 甲 必考题 一、现代文阅读(9分，每小题3分) 阅读下面的文字，完成1～3题...

练一练一、基础知识评价1．加粗的字注音全对的一组是（ ）A．时分（fèn） 漂泊（bó） 岑（cén）寂 不屑（xiè）B．婆娑（suō） 丰腴（yù） 玉笏（hù） 尺牍（dú）C．怜悯（mǐn） 吝啬（sè） 沼（zhǎo）泽 气氛（fèn）D．下乘（shèng） 寒砧（zhēn） 寻觅（mì） 狂吠（fèi）2．...

一、包身工 夏衍 憗 一、教学目的: 1.学习课文在复杂记叙的过程中穿插说明、议论和抒情，既以问题崐为中心，又以包身工一天的活动线索来组织材料的写法。 2.认识包身工制度的罪恶本质，激发学生憎恨旧社会，热爱新社...