孙犁解放前及解放初期的创作结集为《白洋淀纪事》（１９５８），是作者最负盛名和最能代表他的创作风格的一部小说与散文合集。它主要反映抗日战争、解放战争和中华人民共和国成立初期，冀中平原和冀西山区一带人民在中国共产...

１、富有传奇色彩的人物形象：传奇是指情节离奇或人物行为超越寻常的故事。本文作者用强烈的反差来渲染老艄公的传奇色彩。一方面写条件，敌人的监视封锁非常严密，而老艄公年近六十，身体非常干瘦，而且又不带一支枪。另...

沂南县马牧池乡境内有一条长达数十里的蜿蜒小河，叫王家河，闻名全国的“红嫂”明德英生前就住在河边的横河村中。明德英，１９０８年出生于横河村以西１０余里的岸堤村的一个穷人家里，从小经常是吃了上顿没下顿，由于是...

组织以“英雄的故事”为题的故事演讲会：同学也许看过一些表现战争的文学作品、影视作品，其中勇敢的英雄形象惊天地、泣鬼神，让我们以讲述故事的形式表达对他们的敬仰与追思，请以“英雄的故事&rdqu...

【自读目标】1、知识目标：了解小说的基本特点和人物描写的基本方法。2、理解目标：理解环境描写、情节的安排对表现人物性格的作用。【试卷内容】一、整体把握1、《芦花荡》的体裁是小说，小说的三要素是环境、情...

【教学目标设计】1、学习课文，了解消息的一般特点：学生初次正式接触这种文体，要使学生对这种文体与其他文体的区别有明确的认识。了解消息的特点，学习“概括”事件，培养概括能力;能关注身边的时事，具有捕...

​作业导航1、注意新闻的要素和结构。2、学习本文简洁、准确的语言。3、体会新闻的感情色彩。一、基础部分1、下列词语加粗字的注音全部正确的一项是( )A、横渡(hénɡ) 歼灭(qiān)B、锐不可当(dānɡ...

【教学目标】1、了解新闻的有关知识，培养阅读新闻的能力。2、理清文章的结构层次，体会新闻准确、简洁的语言。3、认识中国革命来之不易，并从中获得有益启示。【教学重点】把握新闻的特点，抓住战争的主题，体会准确...

​【教学目标】1、引导学生收集解放战争有关历史事件，提供背景资料，辅助对文章的理解。2、引导学生收积累有关新闻(消息)的知识，在课文学习中探索阅读新闻的方法，并将方法积累下来。3、通过本课两篇文章的阅读与...

【知识目标】1.了解新闻的六要素：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果;新闻结构的五部分：标题、导语、主体、背景、结语。2.根据新闻的结构理清内容、层次并体会本文语言准确、简洁、情感鲜明的特点3...

​第一课时〖教学内容〗《人民解放军百万大军横渡长江》〖知识目标〗1、解并掌握新闻的基本要素。2、识记课文重点字词。〖能力目标〗运用所学知识分析评价新闻。〖教育目标〗了解感悟人民解放军在战略决战阶...

【素质教育目标】1、知识储备点：⑴ 掌握新闻常识。⑵ 了解解放战争概况。2、能力培养点：⑴ 能写作简单的新闻。⑵ 体会作者遣词造句的语言美。3、情感体验点：感受解放战争中我军的英勇气势。【教学设想】1、重点...

日前，我听了一节《人民解放军百万大军横渡长江》的新授课，颇有感受。现将其中一个片断罗列出来，谈谈自己的看法，以与各位老师交流，求得进步。教学法片断展示如下（关于新闻语言的教学）：师：请同学们摘录出本文中词语运用...

​【教学目标】1、了解新闻特点。2、复习记叙文六要素知识。3、识记新闻结构组成，并能分析典型的新闻的结构。4、认识中国革命胜利来之不易，并从中获得有益启示。【教学重点】1、主体部分层次的划分和层意概括...

１、消息，也叫新闻报道。⑴一般具有三个特点：①让事实说话，内容真实准确，不能虚构或夸张；②简明扼要；③报道及时。⑵一条消息通常在结构上包含标题、导语、主体、背景、结尾五个部分，具有时间、地点、人物、事件、结果...

本文语言极富特色：凝练、简明、概括性强；具体、详实、确凿无误；鲜明、生动、富于感情色彩；多用军事术语，很有章法。...

芜湖(wú) 击溃(kuì) 鄂(è) 绥靖(suí jìng) 阻遏(è) 　 　 　 　 　阌乡(wén) 歼灭(jiān) 要塞(sài) 杜聿明(yù) 锐不可当(dāng) 　 　 　...

​一、积累与运用1、给下列加粗字注音：荻港( ) 歼灭( ) 击溃( )逃窜( ) 阻遏( ) 锐不可当( )绥靖( )( ) 鄂豫( )( )2、形似字组词：⑴ 锐：( )税：( )⑵ 荻：( )获：( )⑶ 哀：( )衰：( )⑷ 歼：( )纤：( )⑸ 溃：( )遗：( )⑹ 蓑：( )...

１、今天我们学习了一种新的体裁──新闻，请联系本课的学习谈谈你对新闻的认识。（２００字左右）就现代战争的话题谈谈你的认识，并整理在练习本上。２、选择下面某一活动，积极地开展起来吧：⑴毛泽东还是一位诗人，他的诗词有很多...

​【教学目标】1、了解并掌握新闻的基本要素;2、运用所学知识分析评价新闻;3、了解感悟人民解放军在战略决战阶段的伟大气势，分析评价战争的正义性与非正义性。【教学重难点】1、从文体上抓住新闻的特点;2、从...