一、教材分析人教版语文八年级下册四个现代文单元分别以人生、散文诗、人与自然和民俗风情为专题内容，其中以记叙类为主，第三单元与传统说明文单元相比，在语文与科学的链接上有突破性的进展，拓宽了语文学习和运用...

教学目标[知识与技能]1、通过读文，掌握大意。2、了解云南的歌会，感受当地浓郁的民族风情，领略文中优美的意境。3、通过读文、视频欣赏，了解“云南的歌会”的特色。[过程与方法]1. 引导朗读，用心品味。2. 分小组讨...

一、重点字词1．给下列加点字注音。飞沙走砾lì脱笼之鹄hú祯huì面鬣liè茗míngliè蹇jiǎn汗出浃jiā背曝pù沙之鸟呷xiā浪之鳞堕huī事恶wū能无纪2．解释下面加点的词。（1）冻风时作作：起。（2）偕数友出东直偕：一起...

[课前导学]一、学习目标1、加强朗读训练，体味作者的情感。2、比较南方雪和北方雪的异同，加深对课文的理解。3、欣赏文章中精彩的语言，体会语言的深刻含义。二、作者简介鲁迅，(1881年9月25日－1936年10月19日），原名周...

新人教版初二年级语文下册测试卷14.两文划线句子都写到了天气的寒冷，它们的写作目的分别是什么?(4分)【甲】文：【乙】文：(三)阅读下文，完成15—18题。(16分)得分评卷人务实人生杨海亮⑴上周末的傍晚，和小区里的一...

引导语：《藤野先生》是一篇回忆散文,选自鲁迅散文集《朝花夕拾》。以下是查字典语文网小编整理的初二语文《藤野先生》教案设计，欢迎参考阅读![教学目的]1、 学习抓住人物的典型事例和特征来表现人物思想品质的...

一、教材分析人教版语文八年级下册四个现代文单元分别以人生、散文诗、人与自然和民俗风情为专题内容，其中以记叙类文章为主，第三单元与传统说明文单元相比，在语文与科学的链接上有突破性的进展，拓宽了语文学习和...

云南的歌会解释下列词语的含义起兴：先言他物以触发联想，诱发文思。向例：一向的作法。哕：鸟鸣声。面善：面熟。引经据典：引用经典中的语句或故事。譬喻：打比方。端午的鸭蛋重点字词粽子(zng)门槛(kǎn)门楣(méi)硝药(...

《喂——出来》这篇文章的教学重点是能够对结合社会现实理解作品的主题。下面是查字典语文网小编为大家带来的人教版八年级语文下册《喂——出来》教案设计，欢迎阅读。知识与能力：能够积累并运用文中出现的生字...

今天学习的李森祥的《台阶》将以小说的视角为我们展现父辈们现实的生活画卷和深沉的精神世界。《台阶》教案怎么编写？你是不是很想知道呢？以下是查字典语文网小编整理的《台阶》教案相关资料，欢迎大家阅读！《台阶...

一、教学目标：1、体会“这棵老橡树”的象征意义。2、品味感情强烈的诗句。二、重、难点：1、重点：老橡树的象征意义。2、难点：品味诗句。三、课时划分一课时四、教学设计预习1、给下列加点字注音遮蔽（zhē bì） 参天...

第一单元1、新闻两则：《人民解放军百万大军横渡长江》《中原我军解放南阳》2、芦花荡3*、蜡烛4*、就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信5*、亲爱的爸爸妈妈内容：人类历史上，血与火的战争屡屡爆发。战争有正义与非...

一、班情分析本班现有在籍学生人，其中男生人，女生人。在实施小班化教学改革中，教师热心进行语文教学改革，培养学生的自学能力，开展自主、合作、探究的教改实验，取得了很好的效果，提高了学生的语文素养，培养了综合实践...

1.给下面加点的字注音。臀部()两栖()褶皱()潮汐()劫难()陨石()衍射()蟾蜍()2.解释下面的词语。①劫难②天衣无缝③追溯④致密3.根据文学常识和课文内容填空。①《阿西莫夫短文两篇》作者阿西莫夫是()国著名科...

人教版八年级上册语文基础识记单元复习——第三单元一、作家作品1.《中国石拱桥》作者茅以升，中国桥梁学家、教育家。他主持修建了钱塘江公路铁路两用桥。2.《桥之美》作者吴冠中，中国现代画家。3.《苏州园林》...

一、重点字词1.给下列加点字注音。选贤与jǔ能睦mù男有分fèn货恶wù其弃于地点拨：注意多音字“与”“分”“恶”的读音。2.解释下面加点的词语。(1)人不独亲其亲。亲：以……为亲。(2)男有分，女有归。分：职分，指...

１、作者以满怀感情的笔触写出了记忆中的江南的雪，它有着一个色彩斑斓的环境，各色各样的花在雪野中生长。江南的雪还和孩子们的欢乐联系在一起，雪天虽然将孩子们的手冻得通红，但也给他们带来了快乐的游戏。对塑雪罗...

一、教材简析人教版《义务教育课程标准实验教科书？语文》七～九年级教材中，八年级上、下册属于一个阶段，这两册教材在编排上呈现出来的共同点是各单元仍以专题组元，但同时也兼顾文体。八年级上册四个现代文单元的专...

一、 教材简析本学期所使用的是全国中小学教材审定委员会２００2年初审订通过的《义务教育课程标准实验教科书 语文 八年级 上册》。本教材分为阅读和综合性学习两大部分，书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等...

教学目标：1、指导学生有感情地朗读课文。2、在朗读的基础上感知海燕的形象。3、学习海燕不惧怕困难，敢于与困难作斗争的精神。教学设想：《海燕》既是一首色彩鲜明的抒情诗，又是一幅富有音乐节奏和流动感的油画，具...