教学目标：1、朦胧诗的特点及背景2、理解“变奏曲”的含义3、找出比喻句并理解含义4、珍惜美好生活重点难点：1、重点是理解诗中所寄托的诗人的理想及了解朦胧诗的特点。2、难点是“星星”的...

教学目的：1．弘扬爱国主义精神，增强民族民主意识，增强民族自信心、自豪感。2．学习写驳论文的方法。教学重点：1．体会鲁迅的忧患意识和爱国精神。2．理解重要语句的深层含义。3．学习文章的写作技巧。教学方法：1．诵读法。通过...

教学目标知识目标1．理解、积累“踉跄、窒息、辗转、吹毛求疵、奄奄一息”等词语。2．了解杰克·伦敦的人生及创作经历。3．把握小说富有传奇色彩的情节结构。能力目标1．体会小说细腻的心理描写和逼...

学习目的：1、快速浏览课文，说出作者喜欢的是哪些事物，作者有怎样的人生态度。2、了解作者的非凡经历，说出给你的人生启迪。3、学会在叙述中恰当地穿插议论和抒情。第一课时一、整体感知教学步骤教学步骤难地走上...

教学目标知识目标1．积累词语，掌握“瞻望、攫取、增益、臆测、馈赠、乐此不疲”等词的词义并学会运用。2．了解勃兰克斯及其创作成就。能力目标1．概述四个场面，三大人群，培养概括提炼，分析归纳的能力。2．学习...

教学目的：1.了解笑的功能与作用；2.了解科学小品的文体特点。教学过程：一、作者与文体1.作者高士其（1905～1988）中国作家。原名高仕（金其）。福建福州人。生于1905年11月1日，卒于1988年12月9日。1918年考入北京清华留美预...

教学目标知识目标1．了解剧情，了解我国在现代化进程中人们生存状态的变化。2．了解现代戏剧艺术中常用的象征手法。能力目标1，熟悉剧情，领悟剧本中人物的思想感情。2．揣摩情节、语言，理解作品的象征意义，培养学生对戏剧...

一、教学目标（一）认清科学与艺术的相同之处（二）理解文中的一些句子的含义。（三）理解文中例证法及其作用二、教时安排2课时三、教学流程第一课时1．情境导入运用多媒体播放李可染的水墨画“晓阳辐射新学光”...

教学目标 知识目标 1．积累文言知识，掌握古今异义词及词类活用现象。 2．了解《孟子》散文的特点，理解孟子的政治主张。 3．背诵两篇短文，积累名言警句。 能力目标 1．反复诵读，理解...

第一课时教学目标：1、理解肖像描写刻画人物的手法2、了解对比手法3、体会通过人物描写表现中心教学过程：一、导入：小学时，我们学过一篇课文《少年闰土》，它是节选自鲁迅先生的小说《故乡》，今天我们就来学习它。二...

●教学目标知识目标1．了解作者及文体特征。2．了解文中介绍的有关荔枝的科学知识，理解作者引用的史料及诗文。能力目标1．整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步培养学生阅读科技说明文的能力。2．理...

一、教学目标（一）学习革命前辈牺牲一己，“为天下谋永福”的光辉思想和高尚情操。（二）理解“吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也”这句话的含义，理清文章的思路；了解文章将儿女之情与革命豪情相...

教学目标：1.学习以小见大的表现手法2.学会用心理活动、典型细节来刻画人物形象教学过程一、展示教学目标二、介绍作者及写作背景茹志鹃，女，1925年参加新四军，1955年转业到作家协会上海分会，任《文艺月报》编辑。19...

教学目标：1、引导学生用自主、合作、探究的学习方式学习课文，激发学生主动学习意识，培养学生快速阅读、梳理要点的能力和质疑探究的能力。2、在欣赏作品的过程中感悟人生，培养学生积极的人生态度。3、学习运用快...

教学目标：1．细品黛玉指点香菱学诗门径、香菱谈读诗体会和香菱苦心写诗的经过，从中得到阅读和写作的启发；2．体会文章有关香菱学诗的神态和细节描写的传神之处；3．分析香菱这一人物形象，把握人物的悲剧气韵；4．走进《红楼梦...

【教学目的】一、认识封建社会科举制度对知识分子的毒害，批判封建社会趋炎附势的世风。二、体会运用对比和夸张进行讽刺的方法。三、体会通过语言、动作表现人物性格的写法。【教学重点】人物的语言、动作的描...

教学目标：1.了解分析作品的叙事线索和杨志的思想性格。2.鉴赏本文在矛盾冲突中刻画人物性格的方法。3.理解本文精巧的构思。教学重点：作品的叙事线索和杨志的思想性格教学难点：教学课时：2课时。教学方法：赏读法。...

教学目的：1、学习通过故事来展现人物性格的写作方法。2、掌握一些重点字词3、初步认识分析事物要内因和外因相结合的唯物辩证法观点。课时安排：2教学重点：1、分析杨修和曹操这两个人物的性格特点。2、探讨杨修之...

教学目的：1．通过课文，了解当时的天下形势，诸葛亮提出的政治蓝图，计谋及策略。2．理解时年27岁的诸葛亮的远见卓识、极其锐利的战略眼光。教学重点：当时的天下形势，诸葛亮提出的政治蓝图，计谋及策略教学步骤：第一课时一、...

教学目标：1.掌握书信格式2.理解傅雷家书的内涵重点难点：重点:作者对人生的深刻体悟、对儿子的殷殷期望，难点:对于“坚强”完整而深刻地理解。教学过程：（一）整体把握这两封家书，分别写于儿子消沉苦闷和欣喜...