初二语文：浣溪沙练习读苏轼的《浣溪沙·山下兰芽短浸溪》一词，然后答题。1、下面对苏轼的《浣溪沙》一词的赏析，不正确的一项是A．上阕写景，山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰草，松间沙路洁净无尘，画面清新优美，淡雅宁静。B．...

八年级下册课文：藤野先生阅读答案 我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来无非使他失望，便连信也怕敢写了。经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信，却又难以下笔，这样的一直到现在，竟没有...

八年级课文：新闻两则阅读答案  一、阅读新闻，要注意它的六要素（也就是记叙要素）：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。试分别理清这两篇新闻的六要素。设题意图是让学生运用新闻六要素知识整体把握两...

八年级上册课文：蜡烛阅读答案 蜡烛一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什...

初二语文说明文：杨浦大桥阅读（附答案）杨浦大桥是叠合梁结构的斜拉桥，这种结构充分利用了钢材的受拉能力和混凝土的耐压性能，与以往混凝土梁相比，具有自重轻、施工期短、造型轻巧美观等特点。这是目前世界上最新的建...

初二语文现代文椅子改变中国文化阅读下面文章，完成1-4题。椅子改变中国文化①椅子是我们日常生活中最常见的家具之一，它源于东汉末年传入中原的一种名叫“胡床”的折叠板凳。到唐代中期，胡床逐渐演化为我们常见...

初二语文课文：芦花荡习题精选一、基础知识题1、给下列画线的字注音：寒噤 仄歪 转弯抹角 提防淀里 竹篙 飒飒 蹿了一蹿2、选择运用正确的词语。⑴ 假如是的夜晚，人们就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来。A、月明...

初二语文：桥之美课堂实录 师生互致问候，上课。师：上节课，我们学习了《中国石拱桥》，这节课老师来考考大家。（出示赵州桥的结构图）师：这座桥是什么桥？生：赵州桥。师：赵州桥是谁设计的？生：李春。师：唐朝的张嘉贞是如何评价这...

初二语文：苏州园林赏析：情趣兼备匠心独运──读《苏州园林》苏州园林，名闻全国，誉满世界。距今二千四百年的夫差的馆娃宫，便是苏州第一座园林。现存的园林近则四五百年，远则上千年，可谓源远流长。苏州园林究竟有几处...

初二语文：桥之美重点难点解析 1、这篇文章的写作目的是什么？课文以画家的标准和眼光，发掘桥在不同环境中所产生的美学效果。引领我们用“另一种眼光”去看美好的景物，而文中所揭示的一些美学原则，如讲究对比、变...

初二语文文言文中的成语汇总（第一册）·温故知新：温习旧的知识而得到新的认识和体会。也指重温历史可以认识现在。（温故而知新，可以为师矣。——《论语十则》）·不耻下问：不以向不如自己的人请教为耻。（敏而好学，不耻下...

八年级语文《背影》：朱自清《背影》英文版 背 影朱自清我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。...

初二语文文言文中的成语汇总（第二册)·世外桃源：原指理想中的生活安乐而环境幽美的世界，现在用以比喻一种空想的脱离现实斗争的地方。（《桃花源记》）·豁然开朗：一下子现出开阔明朗的境界。（复行数十步，豁然开朗。—...

初二语文文言文中的成语汇总（第六册）·舍生取义：为正义事业而牺牲生命。（舍生而取义者也。——《鱼我所欲也》）·箪食壶浆：（老百姓）用箪盛了饭，用壶装了汤来欢迎他们所拥护的军队。后来用以形容军队受欢迎的情况。（百姓...

八年级语文《台阶》：《台阶》全文解析 《台阶》全文解析●课文研读与鉴赏要点一、整体把握1．把握情节父亲觉得自家的台阶低，望着人家高高的台阶，羡慕不已，他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一栋有高台阶的新屋。父...

八年级语文《背影》：朱自清《背影》赏析 朱自清《背影》赏析朱自清的散文《背影》，能让我们感受深深的父爱，这篇散文的特点是抓住人物形象的特征“背影”命题立意，组织材料，在叙事中抒发父子深情。“背影”在文章...

八年级语文《背影》：背景资料 1．《背影》是在什么情况下写的？篇末说到父亲的来信：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”1947年，朱自清自述：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来...

八年级语文《台阶》：原文欣赏及作者简介 台阶作者：李森祥父亲总觉得我们家的台阶低。我们家的台阶有三级，用三块青石板铺成。那石板多年前由父亲从山上背下来，每块大约有三百来斤重。那个石匠笑着为父亲托在肩膀...

初二语文下学期第一单元同步测试C卷 一、语言积累与运用(28分)1.根据拼音写汉字。(4分)不xùn()gān()尬繁yǎn()污gòu()2.词语填空。(4分)油光可()翻来()去广()无垠冥思()想3.根据意思写词语。(4分)A.形容...

教学目标 1.通过对本文的学习初步了解王小波犀利幽默的语言风格，体会文章寓意。 2.学会从研读、把握重点语句入手理解文章的主要内容。 3.学会多角度思考问题的习惯，学会独立思考。教学重点 通过对重点语句的...