一、 教学目标： 认知目标：学习并掌握下列词语 缄默 窥探 狩猎 顾忌 滑翔 目空一切 了解有关大雁的科学知识 了解作家作品 能力目标：训练语言表达阅读体验与个性观点的能力，提高阅读理解课文的能力，书面表达能力与...

教学目标： 知识与能力： 了解云南的歌会，感受当地浓郁的民族风情。 过程与方法：朗读，品味，拓展延伸，加深对课文的理解。 情感态度与价值观：引导学生感受作者对自然，对人，对艺术的品位与赞赏。激励学生关注生活，欣赏生活，热...

教学目标1．识记并理解积累文中的生字生词。2．感知文章内容，体会云南少数民族的歌会习俗的文化知识。 3．分析本文结构，理解散文特点。4．体会沈从文的语言和文学风格。课前播放云南的风景照片，配乐。导入刚才我们欣赏...

教学目标 1．情感与态度：感受作家笔下美好的生活。 2．知识与能力：引导学生品读、赏析文中人物描写、环境描写的精彩语言。 3．过程与方法：整体把握文章的内容，体会、学习作者有所侧重的描写方法。 教学重点 整体...

教学目标：1．体会文章语言上的特色，品味其中韵味和情致。2．理解平凡的日常生活中蕴涵的人生情趣和诗意之美。 3、注意培养学生热爱生活，关注日常生活细节的习惯。 教学难点： 学会品味富有深意和特色的重要语句，以理解...

【 知识储备 】 1 ．字词积累 城隍（huáng ） 庙供奉传说中管某个城的神的庙。 大襟（jīn ） 纽扣在一侧的中装的前面部分，通常从左侧到右侧，盖住底襟。 白嘴 文中指光吃咸鸭蛋而不就饭。 囊（náng ） 文中指口袋，意为用口...

教学目标1．速读课文，概括课文的内容要点。2．分析把握文章的结构，学习介绍复杂事物的方法和技巧。3．体味民俗文化的魅力，培养学生对生活的关注。教学重点1．品味京味语言，感受民俗文化的魅力。2．分析文章结构，学习本文在...

教学目的 1．学习作者用真正的北京口语(京白)介绍回荡在京城胡同小巷中的叫卖声。 2．结合课文介绍的北京吆喝声，引导学生感受京城特色的民风民俗。 教学重点、难点 1．生动幽默的语言。 2．结构安排独特。 教学时数：二...

教学目标 1.了解作者生平和创作风格。 2.进一步理解散文诗的特点，借助反复诵读领会诗中海浪的形象，理解作者借海浪和海岸这对热恋形象所抒发的思想感情。 教学重点 1.借助丰富的想像引发对人生的思考。 2.把握...

教学目的 1．学习文章优美的语言中内含丰富的哲理。 2．理解作者采用第一人称，借助丰富的想像，表现出对人生的思考。 教学重点、难点 1．朗读课文，体会感情。 2．理解作者笔下的海浪和雨的形象。 教学时数：一课时。 教学...

教学目标： 1．培养学生搜集资料和筛选信息的能力； 2．感受并理解作者强烈的忧患意识； 3．学习对比和引用数据的方法； 4．培养科学理性精神和人文情怀。 教学设计： 1．引导学生参与教学的各个环节，充分调动他们学习的主动性、...

教学目标：①感知文章内容，体会作者的感情。②品味关键语句，理解语言中包含的哲理。③提高认识自然、爱护自然的理性认识。教学重点：①通过反复阅读，体会作者的感情。②理解文章中的深刻哲理，树立爱护自然的理性认识...

教学目的 1．培养学生研究能力。 2．学习作者娓娓动听的对话中讲述故事的写作手法。 3．理解说明文知识性很强的特点。 教学重点、难点 1．旅鼠的特点。 2．培养学生研究能力。 3．由学生自己讲述课文内容，解答旅鼠之谜。...

教学目标： 1 了解人与自然和谐统一的道理，增进学生对自然的认识，树立环保意识。 2 抓住文章的重点、关键句，理解分析课文，锻炼学生思维能力。 设计说明： 本文是对大自然、人在宇宙中的地位、人和自然关系的重新认识...

教学目标： ★知识与技能： 积累本文的生字词；通过对比手法了解罗布泊的过去与现在；学习报告文学的特点及写法。 ★态度与方法：自主、合作、探究 ★道德情感价值观：使学生树立环保意识和可持续发展的观念。 教学重点...

教学目的 1． 培养学生研究能力 2． 学习作者用“记叙的框架、对话的方式来介绍科学知识”的写作手法 3． 理解并掌握本文运用的几种说明方法 教学重点 1． 学生自己探究课文解答旅鼠之谜 2． 培养学生的探究能力 教学...

学习目标： 1、通过阅读，理清本文行文思路。 2、研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。 3、理解本文中作者的观点，锻炼学生思维能力。 教学过程： 一、导人： 当你为宇宙的神秘而惊异，为人类的智慧而自豪时，你是否想...

一、 教学设计说明1、本单元所选的课文，以不同的形式表达了人们对生存环境的忧虑与思考。提醒人类已渐渐与自然疏离，地球上出现了日益严重的生态问题。本课《旅鼠之谜》就深刻反映了人类的无限制繁衍所带来的问...

教学目标：1、 指导学生诵读，注意语气、语调，在诵读中把握人物内心情感及性格。2、 引导学生感悟作品的思想内容和艺术特点。3、 培养学生阅读和欣赏戏剧文学的能力。教学重点：1、 找出文中所用的修辞手法、象征手...

学习目标： 1、朗读课文,在朗读中把握人物的情感及人物的性格。 2、理解作品的思想内容，了解作品的艺术特点。 3、培养初步阅读和欣赏戏剧文学的能力。 教学步骤： （一）民俗导入： 每年农历端午，我们都会划龙舟、吃...