《济南的冬天》是一篇成功的写景散文。它的写景艺术是值得称道的。文章中的写景艺术，概括起来说，有以下几点：1、紧紧抓住景物的主要特征来写，使全文基调一致，色彩和谐：济南虽然地处北中国，但是冬天无大风而多日照，它...

本文主旨是写作者儿时的“物外之趣”。“物外之趣”虽非物自身所有，却又与物有关，它是观物者的主观体验作用于物的结果，也可以说是因物而生成之意趣。本文中所说的夏蚊及草间之虫皆极细小之...

【教学目标】１、准确地划出语音停顿，节奏分明地朗读并背诵课文。２、积累词语同时理解作者的精神体验──“物外之趣”。３、领悟作者的奇思妙想，丰富自己的想像力。【教学重点】１、反复朗读，领会课文大意。...

【教学目标】１、感悟理想的意义，领会理想的真谛。２、感受诗中的具体形象，学习诗中的修辞手法。３、联系自己，树立美好的理想。【教学重点】１、朗读训练。２、理解诗歌的主旨。３、赏析诗歌的语言。【课前准备】１、搜集有关...

流沙河，当代诗人。原名余勋坦，１９３１年出生于成都。幼习古文，做文言文。１９４７年入省立成都中学高中部，转习新文学，１９４８年开始发表作品。１９４９年入四川大学农业化学系，写作愈勤。１９５０年到《川西农民报》任副刊编辑。１９５２年调入四川省文联，历任创作...

【教学目标】〖知识目标〗１、积累“倔强、寂寥、诅咒、碌碌终生、可望不可即、绝处逢生”等词语。２、把握诗歌的意象，领会诗人的思想感情。３、熟练朗读并背诵全诗。〖能力目标〗１、联系生活体验和语境，感...

【教材内容的分析】《人生寓言》是七年级上册第二单元内容。《人生寓言》选了两则，《白兔和月亮》中，白兔拥有了月亮反而起了无穷的得失之患，说的是好事也可以变成坏事；而《落难的王子》说的则是坏事也可以变成好...

【设计理念】新课标明确指出七至九年级文言文教学的目标是：“能借助注释和工具书理浅显文言文的基本内容，背诵优秀篇目。”围绕本目标，结合新课标的基本理念和七年级学生初学文言文的实际，本课教学分&l...

玛丽·居里（１８６７～１９３４），世界著名的科学家，同丈夫皮埃尔·居里一起发现了放射性元素钋和镭，先后获得了１９０３年和１９１１年的诺贝尔奖。其著作有《放射性通论》《放射性物质的研究》等。她的研究对原子核科学的发展，起到了巨大...

【教学目标】 　　１、理解课文内容。　　２、了解学习居里夫人的人格魅力。　　３、品味平实而富于哲理的语言,学会做读书笔记。 【教学重点】　　１、梳理课文内容。　　２、归纳居里夫人的人格特...

【教学目标】 　　１、通过诵读熟悉文言文的表达方式和习惯用语，以养成语感。　　２、吸收孔子思想精华中有益于自己思想品德修养的部分。　　３、采用自主、合作、探究的学习方式。　　４、本课拟...

【课文说明】这篇课文，内容上很有咀嚼的余地，特别是“着眼于那最初的一小步”这一句，喻意值得咀嚼。说的是困难再大，也是可以分解的，一个大困难分解成一个个小困难，就不难克服了。这篇课文，足以启发学生在...

第一幕悬崖被困时间：六月里一个闷热的日子。地点：费城的一座悬崖上。人物：莫顿·亨特、内德、杰利与其他小孩。幕起[天气闷热，几个小孩正在玩弹子游戏。]内德：嗨！我们很久没有爬悬崖了。一个孩子：我们现在就去...

【教学目标】１、知识和能力：⑴ 有感情地朗读课文。⑵ 较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。２、过程和方法：⑴ 尝试探究性、多角度阅读理解。⑵ 在阅读中思考，在思考中获益的学习方式。３、情感态度和价值观：学...

【学习目标】１、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨。２、深入诗歌意境，体会“山”和“海”的不同含义，体会诗歌蕴含的人生哲理。３、引导学生...

本文通过记叙“我”童年时的一次爬山经历，感悟到：在人生道路上，艰难险阻并不可怕，大困难可以化整为零，化难为易，走一步，再走一步，走好每一步，定能战胜一切困难。...

【教学目标】１、知识目标：⑴ 理解、积累“骚扰、小憩、庸碌、糟蹋、擎天撼地、肃然起敬”等词语。⑵ 摘录、体会文中的哲理性语句。２、能力目标：⑴ 体会作者的思想感情，理解生命的价值，鉴赏本文珍爱生命...

【课堂整体设计思路】本文系该届初一新生接触的第一篇文言文，过早过深的讲授文言知识将影响学生对古文循序渐进的认知规律；探究性学习要求学生自己发现问题，自己解决问题，不宜在字句上过分苛求标准答案；《童趣》一...

【教学目标】１、培养阅读文言文的能力──通过反复诵读理解文章的主要内容，体味文中的童真童趣。２、指导学生识记文言词汇，理解并积累“明察秋毫”“风声鹤唳”“怡然自得”&ldquo...

【教材分析】《童趣》是义务教育课程标准实验教材语文七年级上册第一单元的一篇文言文。本单元的教学重点是：朗读时做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气；联系自己的生活体验，体味人生。《语文课程标准》要求&ldq...