一、教学目的1、学习朗读课文，感受安塞腰鼓的磅礴气势。2、理解排比的修辞手法及其在中的作用。二、课型设计：品读课三、预习要求1、落实字词，会读会写。2、上网了解作者和安塞腰鼓的情况。四、教学设想1、安塞...

重点：体会寓言寓意，学会创作寓言。难点：寓言与童话的区别教学过程（一）《赫耳墨斯和雕像者》1.赫耳墨斯为什么来到凡间？2.他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价，请说出他此刻的心理？（注意引导学生留意宙斯和赫拉的身份）3....

教案示例教学目标：1、人物性格特点分类组织安排材料的方法；细致的观察和细腻的描写。2、生动、风趣、幽默而又含蓄的语言。3、抓住关键语句复述课文中的人物和事件。教学重点和难点：1、“男子汉”逐渐成熟、自主...

[教学目标及重点]1．学习围绕中心选取材料的写法。2．体会作者在文中蕴含的“依恋、思念老师”的深厚感情。3．培养学生热爱老师、尊敬老师的良好品德。[教学课型及课时]1.教读课2.一课时[媒体设计]多媒体投影仪[教...

教学目标：知识与技能：了解法布尔和他的《昆虫记》，通过速读，抓住事物的特征，概括文章的主要内容。过程与方法：通过整体感知、合作交流等方式学习抓住特征说明事物的方法；通过品味、鉴赏的方式体会生动说明的特点。情...

［教学设计A］创意说明：本课内容比较浅显、直白，字里行间流露出对文学巨人的仰慕和钦佩之情，学生可以通过自主学习的方式，仔细地阅读，用圈点勾画的方法，领会描写人物时不同距离的观察角度的写法。《语文课程标准》特别...

重点：1.用现代汉语复述故事。2.学习一些文言实词。3.学习“是”“之”的用法。难点：理解人能战胜鬼的故事的积极意义。教学过程：一、预习南阳阅读课文，试复述故事。二、导入1.导语：许多人相信迷信，怕鬼，其实“鬼”也...

七年级下期中语文参考答案1、1、根据课文默写古诗文。（10分）（1）独坐幽篁里 （2）散入春风满洛城（3）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 （4）朔气传金柝，寒光照铁衣。（5）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下...

一、教学目标(一)能识读运用以下词语：遁、蜂拥、隐匿、失色、骇然、笑容可掬、旁若无人。(二)能用自己的话概括情节，理清小说的开端、发展、高潮、结局。(三)能通过扣人心弦的情节，把握个性鲜明的人物形象，培养学...

一、教学目标 （一）体味诗中强烈的爱国情感。（二）初步培养学生鉴赏诗歌的能力。二、课时安排2课时三、教学过程第一课时(一)导语设计上课前先做个调查：喜欢读小说的同学请举手，喜欢读诗歌的同学请举手。(调查后导入...

提示：请将答案工工整整地填在答题卷上。一、基础知识（25分）1、下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分）A、奇崛（jué） 丰腴（yú） 犀利（xī） 似的（shì）B、隽逸（juàn） 轻飔（sī） 引吭（hàng） 猥鄙（wěi）C、岑寂（cén） 跳踉（láng） 分娩（mi...

七年级语文期末复习文言文部分时间：20xx年xx月xx日《三峡》综合练习题（一）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间...

一、教学目标（一）理解“小溪流的歌”所体现的精神，领会作品的主题。（二）掌握童话常见的艺术手法。（三）品味作品形象、生动、充满童趣的语言。二、课时安排三、教学过程第一课时（一）导入童话虽说面向的是儿童读者，但很多...

在复习中我们要争取做到全面、细致，有计划、有步骤地复习归纳各方面知识。下面是小编为大家带来的七年级语文第一学期期中考试卷，欢迎阅读。一、文言文阅读(28分)(一)默写(12分)1.桐花万里丹山路， 。(《韩冬郎》...

语文知识的记忆需要通过做题来巩固，所以大家在学习完知识点后要及时做题，做题之后才能发现自己学习的薄弱之处，从而在以后的学习中重点学习这些内容，下面为大家带来七年级语文试题，希望大家能够认真做这些题。一、...

期末考试是检验学生半学期所学知识的一次考试，成绩直接反应学生学习的水平。下面是小编为大家带来的七年级上册语文期末联考试卷，欢迎阅读。一、积累与运用(共20分)(一)积累(11分)1、阅读下面文字，把文中拼音所...

教学目的：一、学习运用情节结构分析小说，并理解文中有详有略的写作特点。二、理解景物描写对表达中心思想的作用。三、学习虚词的用法，识别偏正短语四、了解课文所表达的对劳动人民的深厚真挚的思想感情。教学设...

教案重点：1．学习“金线串珠”的写作手法。2．品味质朴平淡而感情至深的语言。难点：对文章的主题的深入理解对骨肉亲情的表现是多方面的，既写了兄妹情，又写了姐弟情，还写了父女、母女情；既写了日常生活中家庭成员之间乐...

教学目标：1、学会有感情地诵读，品味文章描写细腻、诗意浓郁、哲理深刻的风格。2、体验“人与动物共存”的美好情愫，领悟“信赖，往往创造出美好境界”的人生哲理。3、培见解的能力。教学重点、难点：领悟“信赖，往往...

学习目标：1．能够借助注释和工具书理解课文内容。2．学习运用细节描写人物的方法。3．结合课文内容，认识赵普的勤奋学习、学以致用、为国荐才的精神。课前预习：1．查工具书解决古文中的生字词，借助注释，了解文章大意，能读通...