21《鹿和狼的故事》|人教版
21《鹿和狼的故事》|人教版一、导入课题听过有关狼的故事吗?你觉得狼是一种怎样的动物?是啊，在我们的印象中，狼是一种凶残的动物，应该毫不留情地消灭。可今天我们要学习的《鹿和狼的故事》这篇课文，却要告诉我们...
11 春风吹
11 春风吹教学目的1.理解课文，了解春天的特点，教育学生创造条件开展种植活动，为祖国作贡献。2.学会9个生字和由这些字组成的新词。3.背诵课文。教学时间 2课时教学重点1.理解课文内容，了解春天的特点。2.学会9个...
《田忌赛马》课后选做题
《田忌赛马》课后选做题小 小 故 事 会教学内容：《15.田忌赛马》课后选做题教学目标 ：1、通过学生自制道具，边演示边解说两次赛马的经过，加深对课文内容的理解，培养学生的动手能力和口头表达能力。2、学生通过收集...
狼和小羊教材分析
狼和小羊教材分析教材分析《狼和小羊》是小学语文第四册第八单元中的一篇课文。这个单元是以“扬善、惩恶、对敌斗争要机智勇敢”为主题的。《狼和小羊》是一则寓言故事，全文共6个自然段。第一段写...
和春天交朋友
和春天交朋友《语文课程标准》在教学建议中强调：“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生学习的兴趣，突出学生在学习的自己性和重视学生主动积极的精神，为学生创设良好的自己主学习情景。”因此，我...
《会摇尾巴的狼》教学设计
《会摇尾巴的狼》教学设计教学要求1、引导学生通过对课文的理解，懂得像狼一样的坏人，他们的本性是不会改变的，要善于识破坏人的花言巧语，不受其蒙骗。2、学会本课生字词。3、指导学生有感情地朗读课文。教学重点1...
《我盼春天的荠菜》浙教版
《我盼春天的荠菜》浙教版教学内容我盼春天的荠菜总课时３课时教学目标1、在教师指导下用自然段段意归并法概括大意。2、学会本课的15个生字，理解29个新词语的意思。3、能分别用“简直、可是、渐渐”...
21．鹿和狼的故事
21．鹿和狼的故事教学目标 ：1．能正确、流利、有语气地朗读课文。2．理解课文内容，初步懂得生物之间存在着相互制约，相互联系的关系，增强维护生态平衡的意识。3．领悟作者通过具体事例的分析概括来说明道理的表达方法。教...
《春》
《春》【想一想】1、课文从那几方面描绘了春天美丽动人的景色？提示：（1）春草。“小草偷偷地从地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。……一大片一大片满是的。”（2）春花。“桃树，杏树，梨树…&hel...
碧螺春
课时：第一课时教学目标 ：
1.弄清课文的段落层次；写好本课生字
2.自学生字新词，正确地朗读课文
教学重点：正确朗读课文
课前准备：朗读磁带
教学过程 ：
一.揭示课题：
当你看到了课题的时候，你想知道些什么呢？（激发学生兴趣...
《春》之想做读写
【想一想】1、课文从那几方面描绘了春天美丽动人的景色？提示：（1）春草。“小草偷偷地从地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。……一大片一大片满是的。”（2）春花。“桃树，杏树，梨树……都...
21《鹿和狼的故事》
21《鹿和狼的故事》一、导入课题听过有关狼的故事吗?你觉得狼是一种怎样的动物?是啊，在我们的印象中，狼是一种凶残的动物，应该毫不留情地消灭。可今天我们要学习的《鹿和狼的故事》这篇课文，却要告诉我们另外一种...
《司马迁发愤写〈史记〉》教学设计——让阅读充满智慧的挑战
傍晚，喧闹了一天的校园在鸟儿晚归的歌声中恢复了宁静。我还在办公室里“苦思冥想”，重新准备着明天的课，摊放在眼前的仍是这篇历史人物故事——《司马迁发愤写〈史记〉》（苏教版11册），唉，明天的...
《西江月夜行黄沙道中》教学设计
教学目标 ：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、反复诵读，感悟词中描绘的画面，体会作者的情感。3、培养学生对大自然、对劳动人民的热爱之情。教学重点：借助语言文字，充分展开想象，感悟词中景、心中情。课件设计： P...
20《司马迁发愤写〈史记〉》
20《司马迁发愤写〈史记〉》一、教学要求1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、练习给课文分段，归纳段意。3、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。4、在理解、品味语言文字的过程中，感受司马迁忍辱负重...
《司马迁发愤写〈史记〉》教学设计
教学目标 ：1. 正确流利、有感情地朗读课文，复述课文。2. 学会本课的生字。理解由生字组成的词语的意思。3. 练习给课文分段，归纳段意。4. 在理解、品味语言文字的过程中，感受司马迁牢记父亲嘱托、忍辱负重、发愤...
《鹿和狼的故事》第二课时教学设计
教学要求1．能正确、流利，有感情地朗读课文，复述课文2．学会课生字，理解由生字组成的词语3．通过诵读，从人们随意杀狼护反而害鹿，使鹿成了破坏森林。毁灭自己的祸首的事实中，悟出保持生态平衡的道理。教学过程1．小朋友们，今...
《鹿和狼的故事》教学设计
教学目标 ：1、理解课文内容，初步懂得生物之间存在着相互制约，相互联系的关系，增强维护生态平衡的意识2、领悟作者通过具体事例的分析概括说明道理的表达方法3、体会故事告诉我们的道理4、能正确、流利、有感情的...
《鹿和狼的故事》教学设计
课题：鹿和狼的故事人教版五年制小学语文第九册第六单元二十三课教学内容：这篇课文写的是在20世纪初叶，美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林还是松杉葱郁，生机勃勃。大约有四千只左右的鹿在林间出没。美国总统罗斯福为...
《马踏飞燕》重点段教学设计
《马踏飞燕》重点段教学设计《马踏飞燕》的教学重点是第二段（第二、三自然段）和第三段（第四自然段）。其教学设计如下：一、指导看图，培养观察能力。1. 设置疑难。看图前提出问题：（1）这是一匹什么样的马？（2）马怎样踏飞燕？（3）作...
