屯溪六中七年级（7）班 语文综合实践活动课教学设计 策划：程宁海郁素秋丁爱宁 实施教师：丁爱宁 活动参与：七年级（7）班全体学生 资源利用：黄山世纪广场三区四县各景点展示台、网上资料、黄山三区四县地方志及其他有关书...

托马斯·阿尔瓦·爱迪生（Thomas Alva Edison，1847-1931）是位举世闻名的美利坚合众国电学家和发明家，他除了在留声机、电灯、电话、电报、电影等方面的发明和贡献以外，在矿业、建筑业、化工等领域也有...

根据国家教育方针和“三个面向”的指示，根据教育部制定的《基础教育课程改革纲要（试行）》和《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》的精神，在社会各界的热情关注下，在广大语文教育工作者的共同努力下，人教...

秦兵马俑（第二课时）复习导入：上堂课我们一起学习了《秦兵马俑》，（齐读课题）。我们随着作者来到西安临潼，初步领略了兵马俑的风采。你能用文中的词语来说说对兵马俑的初步印象吗？学生说词语，教师有选择地板书词语：规模宏...

内容预览：板桥学区2011—2012学年度上期七年级第一学月检测语文试题温馨提示：1、考试时间120分钟，试卷总分100分。2、请同学们细心做题，耐心检查。相信自己一定能够考出好成绩！一、基础题。（20分）1、用楷书书写...

2010-2011（下）骑龙中心校期中考试七年级语文试卷卷首寄语！亲爱的同学们：如果这试卷是海，相信你就是那海中的鱼，如果这试卷是船，相信你就是那船上的帆，请放松你的心情，接受这次小小的考验，顺利的驶向成功的彼岸！总分100分...

内容预览：11-12学年七年级上学期第一次月考试卷3（适用于七年级第一次月考）（时间：100分钟 分值：100分）一、积累运用（25分）1、读下文回答问题（5分）不必说_____的菜畦，______的石井栏，______的皂荚树，______的桑椹，也不必说鸣蝉...

2011年度下学期七年级5月月考语文试卷（完卷时间：150分钟；满分100分)一、基础知识积累及运用(21分)1、下列加点字注音完全正确的一项是( )(2分)A、脑髓(suǐ) 花圃(bǔ) 骊(lí)歌 倜傥(tìtǎng)B、...

内容预览：七年级语文（上）九月月测试题2一、积累运用（29分）1、下列加线词语注音不正确的一项（ ）（2分）A、缠绕rào 澄清chéng 可鄙bǐ 瑟缩sèB、慨叹kǎi 应和hè 屏风píng 横蛮m&aacu...

内容预览：11-12学年七年级上学期第一次月考试卷4语文一、积累与运用（20分）1、漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。（2分）不给儿童虚假的说教,防止纯洁心灵沾染罪恶。&#821...

内容预览：七年级语文第一次调研试卷（总分150分，时间120分钟）一、基础知识积累和运用（40分）1、给加点字注音或根据拼音写汉字。（8分）quán释 （ ） bì益（ ）遽契其舟 （ ） 跻身 （ ）juān刻 （ ） xié 取（ ）bì...

内容预览：佳华学校2011—2012学年度第一学期学生综合素质评定第一次学业水平检测七年级语文试卷(2011.10)（试卷总分：120分 考试时间：120分钟）命题人：七年级语文组 王屹亲爱的同学，初中一个月的紧张学习生活一定...

内容预览：11-12学年七年级第一学期月考试卷7（语文）（满分120分 时间120分钟）一、基础知识（共49分）1．给加点字注音。（8分）确凿（ ） 菜畦（ ） 嫉妒（ ） 调侃（ ） 脑髓 （ ）燕（ ）然 睒（ ） 攒成 （ ） 宿儒（ ） 下巴颏（ ）憎恶（ ）（ ） 鼻涕（ ） 埋没（ ） 旅思（ ） 渚（ ）2....

内容预览：文成第二实验中学七年级上学期第一次月测试卷七 年 级 语 文亲爱的同学们，初中一个多月的学习生活一定带给你不小的收获。现在，检测一下自己的学习成果吧，希望你取得优异的成绩。温馨提示：全卷满分100分，...

摘要：到万里之外参加战斗，像飞一样越过关塞和群山。北方的寒气传来打更的声音，清冷的月光映照着战士的铠甲。将士们经过上百次的战斗，有的牺牲了，木兰等壮士们经过十多年的征战，胜利归来了……初一文言...

摘要：原文：昔者共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉……初一文言文翻译：《共工怒触不周山》译文《共工触怒不周山》（《淮南子。天文》。《...

《慈母情深》教学设计教学目标：1、知识目标：检测通过自学掌握文中的重点词语：失魂落魄、震耳欲聋、龟裂、塞等，理解含义深刻的句子。2、能力目标：以读为本，有感情地朗读课文，剖析课文，培养理解、感悟能力。3、情感目...

一、 单元教学目标：1 继续培养学生利用工具书解决疑难字词的良好习惯，能准确读写汉字。2 引导学生利用图书馆、网络等资源搜集学习资料，扩大阅读量。3 让学生获取观察人物、描写人物的基本方法，掌握几种品读作品...

教学目标：1、读懂课文，能抓住关键的语句体会人物当时的心情。2、读通课文，体会文中的“我”表现出来的临危不惧、沉着应对的勇敢精神，并使学生受到熏陶教育。教学重点：抓住“硬着头皮”&ldquo...

教学目标：知识：1、增强口语表达的能力。2、培养细心观察的习惯，能抓住景物特点进行描写。3、积累语言，增强书面语言的表达能力。情感：1、领略大自然的美好风光，为祖国的大好河山而骄傲。2、在口语交际中，培养合作和...