授课教师 年级 七年级 科目 语文 授课时间 1 课题名称 授课课题 《斑羚飞渡》 教研课题 《生命教育在语文教学中的渗透》 设 计 项 目 评 价 内 容 得 分 一、学生分析 本文故事性强，情节扣人心弦，容易调...

教学目标： 知识与能力： 1、 体会作者用凝练的语言描写出的一幅幅美妙的风景图，体味作者所表达的思想感情。 2、品味诗句，感悟诗歌意境，学习诗人借景抒情的写作手法，培养学生赏读诗歌的能力。 过程与方法： 1、在...

一、 学习目标：： 1、通过概括新闻内容且与标题、第一二句（导语）的比较初步了解新闻结构的特点； 2、通过语句比较分析体会新闻语言的概括性和准确性等特点； 3、能辨析新闻《中英香港政权交接仪式在港隆重举行》...

学习目标： 1、能快速默读，复述课文情节，把握悲剧发生的过程。 2、品味感人的情节和关键语句，感受人物的伟大精神。 3、从题目的“伟大”“悲剧”中，理解这一事件的伟大意义。（体会作者表达的颂扬之情，通过默读、重...

知识目标： 1、理解积累“乌有 骸骨 幽雅 叹服 海枯石烂 潜行”等词语。 2、了解化石展现的亿万年前奇幻的生物世界。 能力目标： 1、体会诗歌的节奏和前后照应的结构特点。 2、学会快速默...

●教学目标 知识与能力目标 1．了解法布尔和他的《昆虫记》。 2. 通过速读，抓住事物的特征，概括文章的主要内容。 过程与方法目标 1．通过整体感知、合作交流等方式学习本文抓住特征说明事物的方法。 2．通过品味、...

学习目标 ①准确划分语音停顿，节奏分明地朗读并背诵课文。 ②理解只有善于观察，善于联想想像，才能有物外之趣。 ③学习积累重点词语。 ○教学重点 ①反复朗读，领会课文大意。 ②初步了解古文与现代文的异...

1、知识与技能： ①有感情地朗读、背诵这首诗歌，体会其形象化的语言。 2、过程与方法： ②联系生活实际及个人经历，理解诗歌的主旨 3、情感态度与价值观： ③树立远大理想，并为之奋斗 教学重点 ①朗读训练。 ②理解诗...

一、 教学目标 （一）、知识目标 1、 读准“域、椭、锹”的读音；理解、积累“里程碑、昂首挺立、神往、畅谈”等词语。 2、 了解人类登上月球过程，理解人类登月成功的伟大意义。 （二）、能力目标 1、 学习本文按时间顺...

教学目标： 1. 积累字词。 2. 品析文中形象而深刻的语言。 3. 学习“借物喻人”的写作手法，把握行道树——无私奉献的形象，正确看待奉献与索取的关系。 教学重点：在自主、合作学习中品味语言，走进行道树的内心世界...

一、语言积累与运用。(31分)1、选出加点字的注音全都正确的一项是( )(3分)A 收敛(lin) 炽痛(zh) 菜畦(q) 兀兀穷年(w)B 磐石(pn) 踱步(du) 燕山(yān) 锲而不舍(q)C 相称(chn) 木屐(jī) 脑髓(suǐ) 人迹罕至...

一.基础知识及运用(1–7题,每小题2分,8题8分,共28分)1.下列加点字注音不完全正确的一项是 ( )A.肿胀(zhng) 叮嘱(zhǔ) 骊歌(l) 花圃(p )B.沼泽(zhāo) 骇人(hi) 木屐(jī) 重荷(h)C.瞬息(shn) 伫立(zh)...

暑假来了，为了帮助大家更好地学习，小编整理了这篇七年级下册语文暑假作业答，希望对大家有所帮助！1、浩叱咤陵2、(1)争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽!(2)谓城朝雨邑清晨，客舍青青...

暑假来了，为了帮助大家更好地学习，小编整理了这篇2014年初一年级语文下册暑假作业，希望对大家有所帮助!一、积累运用 ( 26分 )(一)积累(10分)1、阅读下面的文字，把文中拼音所代表的汉字依次写在文后方框内。(2分)...

教学目标： 1、有感情地朗读课文。结合语境理解和掌握“训练”“嶙峋”“纳罕”“啜泣“灰心丧气”等词语的意义与用法。 2、品味作品中富有表现力的语言，提高文学欣赏能力，体味散文特点。 3、抓住文章标题，以此为...

暑假来了，为了帮助大家更好地学习，小编整理了这篇七年级下学期语文暑假作业试题2014，希望对大家有所帮助!一、选择下列加点字的正确读音(2分)1、粗犷 A、kung B、guǎng ( )2、埋怨 A、mn B、mi...

学习目标： 1、引发学生思考人与动物的关系，激发学生关爱生命、善待生命的情感。 2、品味文章的语言，培养阅读、鉴赏能力。 3、培养学生自主、合作、探究的学习习惯。 第一课时 自学提纲 1、走近作者 （1）本文作者...

一、 教学目标： 1.理解寓言的含义。 2.树立正确的价值观、审美观正确把握人生态度。 二、教学重点： 1.学会找文本中的关键词来理解寓意； 2.让学生懂得应该如何对待苦难的人生态度 三、教学设计： 我依据教材特点，...

7、口语交际。根据下面的语境填写得体的语言。(2分)如果你的一位老师在课堂上把都德说成是美国作家，请你用得体的语言委婉地指出老师的错误：。8、阅读下列材料，按要求答题。(4分)在青少年中，追星现象比较普遍，如何...

同学们，当你拿到这份学案时，就是你在为自己的学习在耕耘！俗话说，一份耕耘一份收获，我相信大家会在以下各个学习环节中辛勤“耕耘”都收获自己的学习成果！ 预习案 （一）预习目标 1、熟读课文，理解文中的生词意义，注释拼音...