插上想象的翅膀，让思维自由飞翔——《女娲造人》课堂实录师：同学们，你们喜欢听故事吗？生（有兴趣地齐答）：喜欢。师：有谁知道《盘古开天辟地》的故事？给大家讲一讲。生1：传说古时候天和地连在一起，盘古一觉醒来，觉得太闷，便...

教学目标 1．读、述课文，进而培养学生的概述能力和表达能力； 2．感知课文情节，进而培养学生的想象力； 3．领会童话的写作特点和深刻的内涵，进而培养学生的评价能力和敢于说真话的品格。教学过程一．导入课文 由“大典——...

一、 教学目标：1、 扫除文字障碍，疏通文意。2、 反复诵读，当堂背诵。3、 理解、体会古人的某种家庭和亲情观念。二、 教学重点、难点：1、 重点：文言字、词、句的理解。2、 难点：目标3。三、 教学设想：根据课程标准的...

课文研讨一、整体把握阅读这篇课文，可以学到作者小时候“在那座小悬崖上所学到的经验”，这是战胜一切艰难险阻的人生经验。无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。“你只要想...

教学目标： 1熟读课文,了解作者及其写作思路 2．理解童话的想象和夸张的艺术特点。对文学的“真实性”有感性认识。 3．通过人物的心理和语言体会封建统治者的愚蠢和虚伪。 〖教学重点、难点〗 关于“真实”的理解...

多视角阅读 个性化感悟 ——《皇帝的新装》教学案例建议思考的问题：在阅读教学中，如何激发学生的兴趣，培养学生多角度、有创意的个性化阅读思维活动。课前思考：就《皇帝的新装》的故事而言，学生是很感兴趣的，但是要...

各位老师：你们好！我说课的内容是：人教版九年义务教育三年制初中语言教材第一册第四单元《皇帝的新装》一课。以下从教材分析、教材处理、教学方法与手段、教学程序等几个方面对本课设计进行说明： 一、教材分析：1...

[目标] 1、整体感知课文内容，理解人工驯良的马和天然野生的马的特性 2、学习对比的写法（重点） 3、理解课文一些含义深刻的句子。（难点） [课时] 一课时 [设想] 自学为主，师辅导点拨 一、生自学 1、着重于生字词的注...

一活动目标进一步认识马与人类的亲密关系，培养关爱动物的情感。 拓展文化视野，提高人文素养。 培养课题研究和分析综合的能力。 二活动过程 本次活动的内容较为丰富多样，可以分为四个活动小组，对四个课题各有侧重...

【学习指导】同学们，你们还记得“司马光砸缸”的故事吧！其实像司马光这样聪明的中国古代少年还有很多，如四岁画画的王冕、七岁做诗的曹植、十二岁做宰相的甘罗等。自古以来，出现过许许多多聪颖机智的少年儿童，关于...

教学目标1、整体感知故事情节，初步感受想像力的作用。2、探究神话故事的魅力，并运用创造性想像修改神话。3、拓展延伸，激发学生探求未知领域的欲望：追寻人类的起源。教学重点：探究神话故事的魅力激发学生探求未知...

教学目的 1．识记：缀 窘 苫蔽 弛 眈 瞑 隧 黠 尻 寐 2．了解作者、作品及课文出处；读懂课文 3．掌握课文中狼的阴险狡诈和屠户的机智勇敢的斗争精神及课文阐明的道理。 4．名词活用和一词多用现象。 教学重点难点 1．对情...

【教学目标】★知识与能力读准节奏、读出韵味、读中质疑、读后思辨★过程与方法师生同读、同议、同讲、同评、同写★情感态度与价值观在情境中感受机智、在选择中学会做人、在朗读中培养语感，敢于跳出书本，形成...

教学目的：（一）熟读课文，理解文义，体会文章的情味。 （二）积累一定的文言虚词（如“其”“而”“之”“以”的用法及意义）和实词。 （三）理解作者的议论，寻求生活的启示。 教学设想：（一）本文篇幅短小，情节生动，脉络清晰，易于熟读成...

教材内容简析本课是根据《风俗通》中有关“女娲造人”的记载改编的。作者以大胆新奇的想像，在原有故事的基础上进行富有人性化的演绎与扩充，使得这个古老的神话传说充满生活气息，焕发出迷人的色彩。课文详细叙述...

目的要求 一、学习本文中一些名词的活用和指示代词“其”的用法。 二、认清狼的阴险狡诈的本性，对待象狼一样敌对者，要敢于斗争、善于斗争。 要点难点 1.掌握名词活用的例句。 2.某些词语在不同句子中用法不同，...

教学背景 这是一篇童话，人物形象鲜明，语言通俗易懂，且联想想象丰富，非常符合初一学生阅读。应发散学生思维，引导他们感受形象寓意，体味联想想象的特点。还应启发学生联系实际，放飞思想，去描画现实生活。本篇文章思路...

1．了解狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待像狼一样的恶势力要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。 2．朗诵文言课文。 3．积累文言词汇。 4．理解古今异义、一词多义、词性活用等古汉语现象。 5．理解句意、文意。 教学重...

①我们狩猎队分成好几个小组，在猎狗的帮助下，把七八十只斑羚逼（着一“逼”字，紧张气氛顿现）到戛(jiá)洛山的伤心崖上。 （以上开头，故事的开端。） ②伤心崖是戛洛山上的一座山峰，像被一把利斧从中间剖开，从山底下的流沙...

[教学目的] 1． 了解斑羚在危急关头的勇于自我牺牲的精神。 2． 体会本文详略得当的叙述与具体生动的描写。 3． 能有感情地朗读课文。 [教学重点] 引导学生理解文章生动的故事情节。 [教学难点] 体会文章真切细腻...