一、素质教育目标（一）知识教学点1．生字：迁、鸿、鼎、铭。2．新词：鸿毛、泰山、寄托、哀思、追悼会、精兵简政、五湖四海。3．理解重点句、段：（1）我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。（2）人固有一...

一、谈话导入：同学们，我们学过《长城》，假如有一天有机会乘上从北京到张家口的这一趟火车去饱览长城的景色，当火车经过长城的脚下的青龙桥车站时，你就会看到月台旁矗立一座铜像——他目光炯炯，正视前方，神...

教学目标：1．养成读书的良好习惯，边读边想，适当作记号。2．学会10个生字，理解“阻挠”等11个词语的意思，能用“周密”、“藐视”造句。3．能理清段落的层次，了解先概括介绍，后具体叙述的篇...

教学目标1．理解课文思想内容，使学生受到革命人生观的启蒙教育。2．概括课文中心思想，体会作者论述中心思想的思路。3．学会本课生字。通过查字典、联系上下文理解词语。4．朗读课文。背诵课文3、4自然段。教学重点、难...

教材分析：这篇讲读课文，是毛泽东主席在中央警备团举行的张思德同志追悼会上所作的讲演。张思德同志1933年参加红军，经历过二万五千里长征，后来担任中央警备团的战士。1944年9月5日，在陕北安塞县山中烧炭时，因炭窑崩...

一、揭题，解题。1、题目有什么特点？2、通过预习，你对詹天佑有哪些了解？二、快速读全文，感知课文内容。1、思考：主要写了他们什么事迹？2、讨论演示软件。三、交流、自学情况。1、分四人小组朗读课文、正音、交流字词...

一、教学要求1、理解课文内容，了解李大刽同志在被捕前、被捕后与敌人斗争的事迹。2．体会本课前后照应的写法。3．学习本课生字新词。4．有感情地朗读课文。二、教学重点1．深入领会描写李大刽同志革命精神的重点语句...

教学目标：１、学会七个生字，能正确读写下列词语：彻底、司马迁、鸿毛、兴旺、目标、炊事员、送葬、哀思。２、朗读课文。背诵自己喜欢的部分。３、理解课文内容，受到革命人生观的启蒙教育。４、初步领悟围绕主要意思分层论...

一、训练要求：指导学生抓住重点词句，理解课文内容，加深对人物形象的理解，体会作者的思想感情。二、教学时数： 三课时三、重点难点：1、读写重点：体会课文前后照应的方法。2、难点释疑：“被捕”这一段，通过正...

教学目标：理解课文思想内容，了解李大钊同志在被捕前、被捕时和被捕后与敌人作斗争的事迹，感受生动的革命传统教育。体会本课前后照应的写法以及这种写法的好处。学习本课7个生字。有感情地朗读课文。教学重点：深...

教学目标1．理解课文思想内容，了解李大钊同志在被捕前、被捕后与敌人作斗争的事迹，使学生受到生动的革命传统教育。2．体会本课前后照应的写法以及这种写法的好处。3．学习本课生字新词，理解重点词句。4．有感情地朗读课...

教学要求：1、能按课后练习中的问题和文中的重点语句，有目的地边读边思考，理解课文的思想内容与语言表达方式。2、结合语言环境，运用比较的方法，理解课文中部分词句在表达意思及反映人物思想感情方面的意义。3、积...

一、素质教育目标（一）知识教学点1．学会本课的六个生字，有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。2．抓住含义深刻的句子，理解课文内容。（二）能力训练点通过抓住重点句子，联系自己生活实际理解课文内容。（三）德育渗透点感悟时...

平铺直叙的提问不利于观察和转发问题，也不利于学生初步辩证思维能力的形成和发展。比较法，可以通过曲径设问，激发学生的思维。心理学研究表明，用这种方法能激发学生的学习积极性，激起学生勇于探索和发现的热情，是培...

教学目标：1、指导学生细读课文，推敲文中的词句。2、感受杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，严谨的科学态度，坚忍不拔的毅力和崇高的爱国主义精神。教学过程：一、题文结合读师：根据课题速读课文，找出全文的中心句，并划出句...

一、从课题入手，引导学生统览全文首先，让学生谈一谈“匆匆”是什么意思，生活语言中什么时候用到“匆匆”一词；然后，引导学生初步读课文，体会作者所说的“匆匆”指什么，从哪些语句可以...

教材分析《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品，文中将空灵而又抽象的时间化为具体的物象，引发出伤时、惜时的深长感喟。这篇文章很注意修辞，文中第一自然段用长短一致，节奏整齐，对仗工整的排比句，描述了显示季节更替...

教材分析：《詹天佑》是九年义务教育人教版小学语文教材第十二册的一篇讲读课文。课文写了詹天佑一生中最主要的事迹——主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的京张铁路，表现了詹天佑的...

六年制小学语文人教版第十二册第十七课的《詹天佑》是一篇讲读课文。课文主要记叙了我国杰出的工程师詹天佑主持修筑京张铁路的伟大事迹，说明了詹天佑是一位杰出的爱国工程师，表现了中国人民的智慧和力量。这是...

教材简析《匆匆》是小学语文第十二册第四单元讲读课文。本单元阅读训练的重点是从阅读的内容想开去。《匆匆》是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文，文章紧紧围绕着“匆匆”二字，细腻地刻画了时...