《夜晚的实验》[教学要求]1、学会本课生字，理解由生字组成的新词。2、能联系课文语言环境，懂得课后作业 中“瞎子”、“穿透”、“听|”等词的意思及其所带引号的用法。3、通过...

养花教学要求：1、理解课文内容，体会作者从中得到的乐趣，从而感受生活的美好，培养热爱生活的感情。2、学会生字新词，会用“置之不理”造句。3、完成课后练笔。4、有感情朗读课文，背诵你喜欢的自然段。教学...

《少年闰土》第二课时教学设计之一教学目标 ：１、能正确、流利地朗读课文。２、理解含义深刻的句子的意思。３、能写一段“我”的外貌描写。４、了解闰土是个活泼可爱、聪明能干、见识丰富的农村少年。教学...

一、素质教育目标（－）知识教学点认识本课生字，理解生字新词。（二）能力训练点1、培养学生通过抓重点词句理解课文内容的能力。2、培养学生的合作意识和倾听别人意见的习惯。（三）德育渗透点1、透过老狐狸救小狐狸的做法，...

《少年闰土》第二课时教学设计之二教学目的：1、联系上下文理解含义深刻的句子，体会“我”和闰土的深厚友谊。2、体会闰土是个机智、勇敢、能干、天真、可爱的孩子。3、能有感情地朗读有关句段。教学...

28《大瀑布的葬礼》|人教版教学目标 ：1、认识本课的5个生字。2、有感情地朗读课文，了解课文内容。3、理解含义深刻的句子，体会作者所要表达的思想感情，增强保护生态环境的意识。教学过程 ：一、揭示课题为大瀑布举...

《少年闰土》第二课时教学设计之三教学目标1、学会本课13个生字。认识3个生字。能够正确读写下列词语：碧绿郑重允许仿佛厨房刺猬畜生胯下2、用较快的速度阅读课文，理解课文内容，感知闰土的形象。3、有感情地朗读...

２４、少年闰土教学目标 ：１、 能正确、流利地朗读课文。２、 理解含义深刻的句子的意思。３、 能写一段“我”的外貌描写。４、 了解闰土是个活泼可爱、聪明能干、见识丰富的农村少年。教学难点 ：理解“他...

《少年闰土》教学设计之二第一课时教学目标 ：1、预习课文，学会本课13个生字，认识3个生字。能够正确读写“碧绿、郑重、允许、仿佛、厨房、刺猬、畜生、胯下”等词语。2、通读课文，从总体上掌握课文的主...

8 记金华的双龙洞教学目标1.通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生热爱大自然。2.了解作者的游览顺序，练习给课文编写提纲。3.学会本课生字新词。4.有感情地朗读课文，背诵课文。教学重点1.了解外洞、内洞的...

《月光曲》教学设计一、素质教育目标（－）知识教学点学会本课14个生字及相关生词，理解课文中的重点词、句。（二）能力训练点培养学生的语言感悟力、想象力及音乐的鉴赏能力。（三）德育渗透点通过理解课文，了解贝多芬所具有...

六年制第十册1燕子2*阿里山的云雾3词两首《忆江南》《渔歌子》4*青海湖，梦幻般的湖5白杨6桃花心木7*乌塔8跳水9*“诺曼底”号遇难记10月光曲11*金色的脚印12古诗三首《游园不值》《饮湖上初晴后雨》...

《穷人》情景交融，自读自悟，以练促教–小学语文第十册教学设计一、教学目标语文基础训练方面：1．生字新词,理解重点词句，体会句子的思想感情。2．理解课文内容，了解沙俄时代穷人的悲惨生活和他们美好的心灵。3 有...

《三亚落日》教学设计[设计理念]新<<语文课程标准>>指出：要珍视学生独特的感受、体验和理解。本设计以此为立脚点，强调阅读的个性化，让学生在美文的熏陶中有独到的感悟，并在有所积累的前提下有所表达。[教学目标...

月光曲简评：《》是一篇优美的文章，但并不太好讲。新六年制课本把它改编入十二册是有道理的。这里列举的教例是一种比较特殊的讲法。一、 这个教例把语文学习与音乐联系在一起，教例中的三个主干问题（①《》的旋律...

《夜晚的实验》[教学要求]1、学会本课生字，理解由生字组成的新词。2、能联系课文语言环境，懂得课后作业 中“瞎子”、“穿透”、“听|”等词的意思及其所带引号的用法。3、通过...

20．少年闰土第一课时教学目标 ：1、预习课文，学会本课13个生字，认识3个生字。能够正确读写“碧绿、郑重、允许、仿佛、厨房、刺猬、畜生、胯下”等词语。2、通读课文，从总体上掌握课文的主要内容及文章的...

《三亚落日》教 学目 标1、学会本课生字，理解生字组成的词语。2、初读感知，初步理解课文内内容。3、自主阅读，给课文分段，概括段意。教 时 第1教时 授课时间 2月 日 上 午课前准备 挂图、课件、投影 执笔人 林中...

琥珀教学目标1．学会本课生字词，抄写自己喜欢的句子。2．有感情地朗读课文。3．读懂课文，知道这块流浪的形成过程以及想象的依据，激发学生热爱自然科学的兴趣，培养想象能力。4．了解本课的叙述顺序与（黄河象）有哪些不同。教...

《广玉兰》教学目标 ：1、正确、有感情地朗读课文，背诵课文第三自然段。2、学习课文中的12个生字，其中4个只识不写，理解“孕育”、“渗透”、“衬托”、“生生不息”等词...