《我的伯父鲁迅先生》教材理解 2020-11-11 0 六年级语文 伯父又掏出一些钱给他,叫他在家里休养几天,把剩下的药和绷带也给了他。天黑了,路灯发出微弱的光。我站在伯父家门口看看他们,突然感到深深的寒意,摸摸自己的鼻尖,冷得像冰,脚和手也有些麻木了。我想,这么冷的天,那个拉...
《把掌声分给她一半》相关知识 2020-11-11 0 六年级语文 新中国成立不久后,1956年曾派女队在参加在法国举行的第2届世界女排锦标赛,是次比赛中,中国女排先后击败奥地利、荷兰和联邦德国等女排队伍,获得第6名。碍于亚洲人身型和力量一般不及欧洲人和美洲人,中国女排的战略...
《体育颂》相关知识 2020-11-11 0 六年级语文 啊,体育,天神的欢娱,生命的动力。你淬然降临在灰蒙蒙的林间空地,受难者激动不已。你像是容光焕发的使者,向暮年人微笑致意。你像高山之巅出现的晨曦。照亮了昏暗的大地。啊,体育,你就是美丽!你塑造的人体变得...
《把掌声分给她一半》相关知识 2020-11-11 0 六年级语文 中国女排自1986年在捷克斯洛伐克夺得第10届世界女排锦标赛冠军后,开始青黄不接,早一辈的名将如郎平和梁艳等早已相继退役,1988年的汉城奥运会半决赛中败于该届盟主苏联女排,最后只获得铜牌。中国女排在1989年的第...
《把掌声分给她一半》相关知识 2020-11-11 0 六年级语文 三连冠中国女排在袁伟民的指导下,在80年代开始腾飞。1981年,第3届世界杯在日本举行,比赛采用单循环制,经过了七轮二十八场比赛,中国女排以七战全胜姿态,压倒卫冕的主办国日本,获得冠军,成为中国在三大球运动﹙足球、篮...
《把掌声分给她一半》相关知识 2020-11-11 0 六年级语文 年份世界大赛主教练1981年第3届世界杯(主办国:日本)袁伟民队员:孙晋芳、张蓉芳、郎平、陈亚琼、周晓兰、杨希、朱玲、曹慧英、陈招娣、周鹿敏、张洁云、梁艳1982年第9届世界女排锦标赛(主办国:秘鲁)袁伟民队员:孙...
《学弈》教学实录 2020-11-11 0 六年级语文 教学要求:1.学生通过教师引导、小组自主合作,能根据课后注释疏通全文,了解故事内容,并用自己的话讲讲。2.学生能有感情地朗读课文、背诵课文,做到正确、节奏停顿得当、抑扬顿挫,从反复诵读中初步感悟文言文中特殊...
《学弈》教学设计 2020-11-11 0 六年级语文 教学目标:1.学会本课3个生字。2.能够根据注释疏通全文,了解课文内容。3.能够正确、流利地朗读课文,背诵课文。4知道跟弈秋学弈的两个人的表现不同,明白学习必须专心致志,不可三心二意的道理。5.能够说出学习课...
《学弈》练习设计 2020-11-11 0 六年级语文 一、写出下列字词在文中的意思。弈:通国:善:诲:援:俱:弗若:然:二、写出“之”在句子中的意思。1、弈秋,通国之善弈者也。()2、一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。()()3、虽与之俱学,弗若之矣。()三、理解...
《学弈》说课设计 2020-11-11 0 六年级语文 一、教材及学情分析《学弈》通过弈秋教两个人学下围棋的事,说明了学习必须专心致志,决不可三心二意的道理。这篇课文是小学语文第九册第八组的一篇讲读课文,也是小学生接触的第一篇文言文,安排文言文的目的,是让学...
《学弈》相关知识 2020-11-11 0 六年级语文 1、鱼我所欲也,熊掌亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生亦我所欲也,义亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。———《孟子》(译)鱼是我想要的,熊掌也是我想要的,二者不能同时得到,放弃鱼而...
《最后的淇淇》相关知识 2020-11-11 0 六年级语文 淇淇的辞世是白鱀豚研究和保护工作中的一件大事,引起了社会各界、国内外的广泛关注。1、社会各界关注淇淇的去世白鳍豚淇淇去世的消息传出后,国内外许多关注白鳍豚命运的单位和人士纷纷表示关切之情,电子邮件、...
《最后的淇淇》课文 2020-11-11 0 六年级语文 在武汉水生生物研究所,生活着世界上唯一一头人工饲养的白鳍豚。1980年1月,它在洞庭湖被渔民捕获时受了重伤,经过4个多月的精心治疗,放养在专门为它建立的水族馆里,人们给它取名“淇淇”。20多年来,淇淇一...
《最后的淇淇》教学札记 2020-11-11 0 六年级语文 《最后的淇淇》是第三单元的一篇拓展阅读文章,文章采用说明和议论相结合的表达方式阐释事理,由生命垂危的淇淇,谈到了白鳍豚种群数量急剧下降的状况。然后分析了造成这种现象的原因。由于这篇文章比较长,利用早自...
《体育颂》教材理解 2020-11-11 0 六年级语文 《体育颂》的审美价值诗歌同一切文学艺术一样,其审美功能是以艺术性为基础的。人们阅读文学作品,是以艺术形象和形式为依据,引发起富于感情、联想和想象的艺术思维活动,达到情绪、感觉上和心灵上的美感;同时,人们...
《体育颂》教材理解 2020-11-11 0 六年级语文 《体育颂》的法文原文“Odeausport”,英译文是“OdetoSport”。它是一种散文诗风格,不求压韵,但文字优美含蓄。全文共9段。第1段是全诗的灵魂,它用比喻法歌颂了体育的至高无上和对人类的影响...
《体育颂》课文 2020-11-11 0 六年级语文 [北师大版第十一册课文]啊,体育,天神的欢娱,生命的动力。你猝然降临在灰蒙蒙的林间空地,苦难的人们,激动不已。你像是容光焕发的使者,向暮年人微笑致意。你像高山之巅出现的晨曦,照亮了昏暗的大地。啊,体育,你就是美丽...
《体育颂》教学札记 2020-11-11 0 六年级语文 《体育颂》这篇文章是一篇赞美体育精神的散文。本文赞颂的体育精神是指对人类个体的力和美的创造,精神方面的正义、勇气、荣誉、乐趣的培养和对人类整体的培育、促进及和平精神的弘扬。本文的教学重点在于体会...
《把掌声分给她一半》教学设计 2020-11-11 0 六年级语文 教学目的:⒈理解文中所体现的团结、拼搏、奋进的体育精神,从而认识到“祖国的荣誉高于一切”的民族精神。⒉掌握多角度塑造人物的方法。⒊揣摩文中议论和抒情的作用。⒋培养学生发表个人见解,表达个人...
《体育颂》教材理解 2020-11-11 0 六年级语文 《体育颂》的写作时代背景现代奥林匹克运动会从创办到1912年举行第5届奥运会前夕,奥林匹克运动在西方世界被蒙上了一些阴影,发生了变异,暴露出了不少弊端。加拿大学者托玛斯?贝德斯基在《体育与民族主义》一文中...