《美猴王》是北师大版小学语文第十二册中的一篇阅读课文，节选自名著《西游记》。课文首先交代了美猴王的特殊来历，之后写石猴发现水莲洞，带领众猴进洞居住，最后被拥戴为王。课文情节清晰生动，语言生动形象，学生比较...

知识与技能：1、学会6个字，会认1个字。2、有感情地朗读课文。能准确流畅地背诵课文。3、理解重点诗句的意思。了解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情。过程与方法：允许学生采用多种方法来表达情感，真正使朗读成为...

在涪陵城北靠近南岸，长江与乌江汇合口上游约一公里处的水间，有一道长约1600米，宽约15米的砂石梁。此梁洪水时隐没在水中，枯水时露出水面，水越枯，露越多。这就是名扬中外，被誉为世界水文奇观的“白鹤梁题刻&rdqu...

教学目标:1.了解作者的有关知识2.掌握文中的生字生词3.熟读课文整体感知内容重点:掌握文中的生字.生词及熟练的朗读课文难点:即重点教学过程:一导入新课相信同学们一定很喜欢小动物吧/那么你最喜欢哪种小动物...

疑难问答《四时田园杂兴》中的“兴”为何意？回复人：江湖回复时间：2004-05-12 15:50 分两步理解： 一、“四时田园杂兴”的“兴”，去声，即兴。《现代汉语词典》“即兴”解释...

教学目标:1．学会本课的3个生字。2．学生能正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵古诗。3．学习借助注释的方法理解古诗的大意，并能用自己的话说出诗句的意思。4．激发学生对劳动人民敬重和对美好生活的向往。教学重点...

本课选自：北京师范大学出版社六年级（下）第一单元第4课课题：《爸爸带我去爬树》教学目标：1、文章的情节结构。2、理解文章的深刻含义。教学重点：体会爸爸带我去爬树的深意。教学难点：体会对比手法的运用。教学过程：一....

东胜神洲，海外有一国土，名曰傲来国。国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。那座山正当顶上，有一块仙石，内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。五官俱备，四肢皆全。那猴在山中，却会行走跳跃，食草木...

教学目标：1、研读重点语段，提高分析能力2、深入领会作者的博爱思想3、学习冰心的博爱精神，做一个有爱心的人重点：对语段的赏析难点作者博爱思想的体现教学过程一、复习导入在《山中杂记》一文中，作者以清晰的语言...

《山中杂记》一课，是一篇内涵丰富，情理兼喻的散文。我在品读文章时，恨不得把所有自己感悟到的，一丝不落的全教给学生。从教学一开始，我就不肯放过每一个段落，总要“指点几句”，就连应该引读而过的第一至第...

一、教育理念一流的教学活动要有一流的教育理念来指导，“在课堂教学中不仅要传授知识，培养能力，更应使学生得到美的享受、情感的体验和品德的熏陶”，这一教学理念体现了新世纪中学语文教学的人文思想。...

教学《长城赞》时，我设定了这样的教学目的：学习作者从不同的观察点抓住事物特点，按一定顺序观察事物的方法，并在观察中展开联想，让事物更加形象生动。围绕这样的目的，在精讲课文时，我设计了这样的问题：“对联中...

起春秋，历秦汉，及辽金，至元明，上下两千年。数不清将帅吏卒，黎庶百工，费尽移山心力，修筑此伟大工程，坚强毅力，聪明智慧，血汗辛勤，为中华留下巍峨丰碑。跨峻岭，穿荒原，横瀚海，经绝壁，纵横十万里。望不断长龙烽垛，雄关隘口，犹如玉...

我站在铁索桥上，桥身在轻轻地摇晃。头上飘过二郎山的云雾，脚下是大渡河的白浪。英雄的红军，曾在这里强渡，高举着红旗，迎着火光。勇士们哪，攀着一根根铁索，冒着密密的弹雨，冲破了敌人的火网！啊！当年激烈战斗的楼房，如今成...

顾工，1973年6月生，江苏淮安人。先后就读于扬州大学历史系、中国美术学院书法助教班、中国艺术研究院美术学研究生课程班。书法篆刻作品参加三届新人展，七、八届中青展，四届篆刻展，“同一方印”展，正大书...

根据学生的情况，我重点围绕以下三个方面进行我的教学。一、直面经典，反复诵读。朱熹说过：“大抵观书，先须熟读，使其言皆若出于吾之口；继之精思，使其意皆出于吾之心；然后可以有得耳。”四年级的学生已经或多...

四时田园杂兴（二）梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。...

《四时田园杂兴》宋·范成大昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。注释：（1）杂兴：各种感受。（2）童孙：孩子们。（3）未解：不知道。（4）供：参加。（5）傍：靠近。赏析：《四时田园杂兴》是“南宋四大...

范成大:（1126～1193）南宋诗人。字致能，号石湖居士，平江吴郡（今江苏苏州）人。绍兴二十四年（1154）中进士。任徽州司户参军，累迁礼部员外郎。后出知处州，减轻赋税，兴修水利，颇有政绩。乾道六年（1170），他以起居郎、假资政殿大学士...

《四时田园杂兴》宋·范成大昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。...