琥珀昆虫（指含有昆虫的琥珀)是琥珀中的精品，有很高的科学价值。博物馆、科研和教学单位与收藏家均视其为宝中之宝，不惜重金加以收藏。中国地质博物馆就十分重视此类标本的采集与收藏，除在解放初期收藏一些琥珀昆...

教学要求：1、理解课文内容，激发探索大然奥秘的兴趣。2、体会科学家是怎样进行合理想象的。3、有感情地朗读课文。教学重点：1、理解琥珀形成的过程和必须具备的条件。2、体会科学家是怎样进行合理想象的。教具准...

实录师：什么叫推测?(板书：推测)生：根据已经知道的事情想象不知道的事情。师：大家默读课文，思考文中哪些地方是“已经知道”的事?哪些地方是不知道的?(生边想边读)生：这块琥珀的样子是已知的，而它的形成过...

说实话，在教学此篇课文之前，我对“白鹤梁”是一无所知。出看课题时，眼冒出一串串的问号：白鹤梁是什么？白鹤梁是怎样沉浮的？它有什么作用？……带着许多的问号肃然地读起文章来，哦，原来，白鹤梁是一...

教学目标：1、学习生字、新词。2、培养提取信息的能力。3、了解科技工作者千方百计原地保护白鹤梁的经过，体会他们强烈的责任心和历史使命感。4、在生活中，以身作则，自觉保护国家文物。教学重难点：1、培养提取信息...

大约20年前，比利时的一家报纸曾在显着的位置刊登了这样一则充满激情的消息：“亲爱的读者，快去美术宫看看吧！当我们还在漫漫黑夜时，中国人在干什么？”原来，被誉为“20世纪最重要的考古发现”的秦...

涪陵白鹤梁的石鱼还能浮出水面吗？三峡工程开工以后，人们就一直关心着这个问题。白鹤梁是一座天然石梁，位于靠近涪陵长江南岸的大江中，是一个长约1600米、宽15米的袖珍小岛，每年12月到次年3月长江水枯的时候，才露出...

教材分析：这是北师大版十二册第二单元遗迹中的一篇拓展阅读课文,是一篇说明文,它比较详尽地评介了位于我国陕西临潼的秦始皇陵兵马俑.作者从秦始皇陵兵马俑的特点，雕塑艺术以及制作技术三个方面对它进行了详尽...

一、温故知新，导入新课师：同学们，上节课我们共同感动于高适与董大知己相别的感人情景，今天，让我们再走进清雨纷纷的渭城，领悟王维的送别情怀。（板书课题）[开头的设计实际上就是为了后来引导学生感悟两首诗的异同作了...

设计思路：《语文课程标准》明确规定中年级古诗教学应该：“诵读古诗，理解诗意，展开想象，获得诗中的情感体验，感受语言的优美”。这就从方法步骤（诵读古诗，理解诗意）与培养目标（获得情感体验，有感情地朗读）两个互...

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新；劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。唐代大诗人王维（公元701~761）的这首《送元二使安西》（又名《阳关曲》），千古传诵，脍炙人口。笔者认为，此诗是中华诗坛不可多得的一首奇诗。奇就奇在，它不...

课前谈话：师：刚才的短片，就是我工作的地方。出示地图，找库尔勒。你想说什么？生：好远生：老师那里是什么地方师：库尔勒是向远处眺望的意思？知道香梨吗？那是我们那里的特产。师：你们还想提什么问题？你们想知道我坐火车多少天...

课前，教师发教材生1：老师，我发现第一句诗中少了一个字。师：再找找，你能发现少了哪一个字吗？生1：我发现少了一个“浥”字。师：你从哪里找到的？生1：我从注释里找到的。师：真好，学会了看注释，就能学得更快。请大家...

我们走在了大街上。我拉着爸爸的手。想不到，爸爸是要带我去爬树！我开始担心起我能不能爬上树，爬树要有什么本事，要不要带一些手套、护膝……我的想法，全都遭到爸爸的摇头，最后一次则摇得更厉害了&mdash...

教学目标：1、自主学习：课前预习课文，扫除文字障碍，理清结构层次，围绕课后思考与练习自习课文。2、合作学习：在预习课文的过程中，提倡小组的合作精神，碰到不懂的问题提出来在小组中讨论，通过想象画出心目中的美猴王，同学...

一、给加点的字注音。岷江（）都江堰（）雪冤（）挽成（）头晕眼花（）逮捕（）二、辨字组词。澜（）砂（）堤（）拆（）斓（）沙（）提（）坼（）三、分别指出与下列各组词不同类的一项，将字母序号填入括号内。（1）A.答应B.答谢C.答案D.答复（）（2）A.明确B.明白C.明天D.明智（）（3）A....

班马。本名班会文。1951年生于上海。1982年毕业于上海戏剧学院编剧专业。曾在上海《少年报》社工作十年。1990年调广州工作。1993年为台湾儿童文学界推介并主编大型评选集《飞行船之梦——当代大陆...

这堂课，我在课型设计上进行大胆的创新，将教师“讲”的成分降低到最少的程度，而让学生的“讲”和“议”来占领课堂。学生在读读说说、议议画画中不知不觉中理解了课文，并拓展延伸到...

巴金译笔下的勇士丹柯的故事(高尔基《伊则吉尔老婆子》)勇士丹柯他为了带领族人走出黑暗的森林，在众人的怀疑中掏出了自己的心高高举起，那燃烧得比太阳还明亮的心照亮了通向自由的道路。丹柯倒在了自由的土地上...

教材分析：这篇课文是一首现代诗，描写的是诗人站在铁索桥上，思绪万千，追忆红军当年飞夺泸定桥激烈战斗的场面，展示如今和平美好的生活，高歌英雄的土地，英雄的人民！全诗共四节，感情强烈，借景抒情，节奏鲜明，琅琅上口。教学目...