《鸟的天堂》片断赏析

2020-11-11 0 六年级语文
生:“我仿佛听见几只鸟扑翅的声音,等我注意去看,却不见一只鸟的影儿。”这一句中,作者为什么用“仿佛”呢师:你读书真仔细!发现问题也能及时提出来。同学们,请想一想,“仿佛”是什么...

《鸟的天堂》片断赏析

2020-11-11 0 六年级语文
片断一:新颖的导入。(开课前,在轻快的音乐声中,教师和几位学生根据上节课学习课文的感受,用彩色粉笔共同在黑板上画出“鸟的天堂”──枝繁叶茂,独木成林的大榕树)评:师生合作,把一棵独木成林的大榕树&ldquo...

《鸟的天堂》教学设计

2020-11-11 0 六年级语文
《鸟的天堂》(人教版第十一册)这篇课文,是著名作家巴金的一篇写景名作。对于这一课的教学,已有许多成功的先例。而随着教改的深入,教材大胆而又科学地确定了一系列新的教学要求与训练重点。无疑,突破陈规,势在必行。...

《鸟的天堂》教学设计

2020-11-11 0 六年级语文
教学目标1.理解课文内容。认识大榕树的奇特和美丽,体会大榕树上众鸟纷飞的壮观景象,受到热爱大自然、热爱美的教育。2.学习课文描写景物静态和动态的方法。3.学习本课生字、新词。练习用“陆续”、&ldqu...

《鸟的天堂》教学设计

2020-11-11 0 六年级语文
教学目的:1、鼓励学生独立思考,阅读课文要有自己的见解。2、培养学生根据特定目标积极收集有关资料并运用资料的习惯和能力。3、有感情地朗读课文,培养语感及审美情趣。4、能背诵指定的段落。教学重点:1、鼓励学...

《鸟的天堂》教学设计

2020-11-11 0 六年级语文
教学目的 1.认识大榕树的美、南国的美,受到热爱大自然、热爱祖国的教育。 2.提高按顺序观察事物的能力,学习描写景物的静态和动态的方法。 3.理解课文的中心语句,有感情地朗读课文;背诵指定的节段;提高独立阅读能力。...

《鸟的天堂》教学设计

2020-11-11 0 六年级语文
一、教学目标1、掌握文中的生字新词,有感情的朗读课文,背诵自己喜欢的部分。2、解事物的静态和动态,感受并欣赏文中描写大榕树的静态美和动态美。3、理解文中重点句子的意思和所表达的思想感情。4、培养学生在阅...

《鸟的天堂》相关知识

2020-11-11 0 六年级语文
9月6日至高8日,是小鸟天堂首期改造扩建工程竣工试业并免费向江门市、新会地区居民开放的最后一个周末。三天来,先后有10多万群众涌入小鸟天堂,争睹小鸟天堂奇观。居住在天马村的陈老伯激动地说:“这么多的人...

《鸟的天堂》教学设计

2020-11-11 0 六年级语文
教学内容 人教版小学语文第十一册《鸟的天堂》: “鸟的天堂”目前已成为一处游览胜地。请你根据课文内容,并想办法搜集一些有关的材料,为导游写一篇简短的解说词。 教学目标 知识与能力 情感与态度...

《鸟的天堂》教学实录

2020-11-11 0 六年级语文
一、教学目标设计:(一)认知目标认识大榕树的奇特和美丽,体会大榕树上众鸟纷飞的壮观景象。识本文中的动态和静态的描写。感情朗读课文。(二)情意目标通过本课的学习,使学生感受南方的优美风光,受到热爱大自然、热爱美...

《鸟的天堂》教学实录

2020-11-11 0 六年级语文
一、朗读感受师:上节课,同学们对课文己经有了初步的理解,但是每人的感受是不同的。你可以把自己感到最优美、最生动的那段课文,读给你的同桌听。听的同学要想,你最欣赏同桌朗读的哪些段落。(生选优美段落,同桌互读...

《鸟的天堂》教材理解

2020-11-11 0 六年级语文
河面很宽,白茫茫的水上没有一点波浪。船平静地在水面移动。三支浆有规律地在水里划,那声音就像一支乐曲。在一个地方,河面变窄了。一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树,看不出主干在什么...

《鸟的天堂》片断赏析

2020-11-11 0 六年级语文
一、教学案例师:作者写两次经过“鸟的天堂”,哪一次给你留下的印象更深刻呢?生:(齐)第二次。师:想不想到“鸟的天堂”去春游,看看那里的热闹景象。生:想。(课件展示“鸟的天堂”)师:你看到...

《鸟的天堂》教学实录

2020-11-11 0 六年级语文
教学实录:师:这节课让我们继续随着巴金爷爷走进鸟的天堂,去领略那里神奇而壮观的迷人景象。通过上节课的学习你们都有哪些收获呢?生1:我了解各个生词的意思。生2:明白了各个段落的段意。生3:我知道榕树所在的位置。...

《鸟的天堂》片断赏析

2020-11-11 0 六年级语文
[教例] 六年级《鸟的天堂》师:课文中还有哪句话写出了榕树茂盛,富有生命力? 生:那翠绿的颜色。明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。(出示以上句子。) 师:请同学们自由轻声读这个句子,...

《鸟的天堂》教学设计

2020-11-11 0 六年级语文
为了推进我国教育信息化的进程,教育部对21世纪第一个十年我国信息技术教育的发展作了全面的规划。规划的核心之一就是“中小学信息技术教育的普及,以及信息技术教育与各科课程的整合”,而“网络...

《鸟的天堂》练习设计

2020-11-11 0 六年级语文
一、给下面的字加上偏旁,组成新字再组两个词。二、多音字组词。三、按句意选择恰当的词语。展示裂缝颤动陆续留恋茂盛1.先先后后,时断时续。()2.裂开或自然露出的狭长细缝。()3.不忍舍弃或离开。()4.清楚地摆出来让人欣赏...

《鸟的天堂》教学实录

2020-11-11 0 六年级语文
(开课前:利用课间休息时间,在轻快的音乐声中,教师和几位擅长绘画的孩子,根据上节课初读课文的感受,一起在黑板上画枝繁叶茂,独木成林的大榕树。)(点评:根据本课特点,创新板书设计。)师:上节课,我们和作者一起,(师指黑板上的画...

《鸟的天堂》教学设计

2020-11-11 0 六年级语文
教学目标: 1、学会本课3个生字。能正确地读写下列词语:纠正、逼近、做巢、树梢、留恋、目不暇接。 2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。 3、理解课文内容,从不同角度感受文中描写的“鸟的天堂”...

《鸟的天堂》相关知识

2020-11-11 0 六年级语文
俗话说:“独木难成林。”但是在自然界确实有一棵树就形成一片树林的奇景。在广东新会市,有一棵屹立在湖心的巨大的榕树。相信同学们一定能一口报出它的名字——鸟的天堂。你们知道吗?这棵榕...