《唯一的听众》教学设计1 2020-11-11 0 六年级语文 【教学目标】1、学会6个生字。正确读写“神圣、悠悠、庄重、仪式、抱歉、溜走、介意、追问、荒唐、声望、割舍、大吃一惊”等词语。2、有感情地朗读课文。提出不懂的问题与同学讨论。抄写印象深刻的句...
《唯一的听众》教学设计 2020-11-11 0 六年级语文 【素质教育目标】1、知识教学点:⑴ 学会6个生字。正确读写“神圣、悠悠、庄重、仪式、抱歉、溜走、介意、追问、荒唐、声望、割舍、大吃一惊”等词语。⑵ 仔细阅读文章,边读边思,体会“我”学...
《唯一的听众》教学设计 2020-11-11 0 六年级语文 【学习目标】1、学习本课生字、新词,摘录印象深刻的句子。2、有感情地朗读课文,把握课文内容。3、体会老教授对“我”的鼓励、给“我”带来的变化,感受人与人之间真情的美好。4、环境描写、人物...
《冬阳·童年·骆驼队》片断 2020-11-11 0 六年级语文 师:在课文的结尾处,作者说:“我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!”走在冬阳下的骆驼队,在别人看来,也许是普通的,却给童年的作者带来了无尽的乐趣。我读过作者的《城南旧事》,她所想念的人物...
《唯一的听众》教学设计 2020-11-11 0 六年级语文 【教材分析】《唯的一听众》是小学语文六年级上册第三组课文中的一篇讲读课文,这个一组课文主要以歌颂人们美好心灵和人们之间真情的美好为主题。它记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下,由没...
《冬阳·童年·骆驼队》教学设计 2020-11-11 0 六年级语文 教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.基本读懂课文,感受作者对童年的怀念之情。教学重点从作者忆童年生活的几个片断中体会童趣,感受作者的怀念之情。教学难点:理解课文最后两段。教学时间:一课时教学准备1....
《冬阳·童年·骆驼队》教学设计1 2020-11-11 0 六年级语文 【学习目标】1、读懂课文,了解作者童年时对骆驼的关注,想象课文描写的童年生活画面。2、有感情地朗读课文,能通过重点词句的理解,体会作者对童年生活的怀念之情。3、认识3个生字,会写9个,抄写喜欢的句子。课余,有兴趣的同...
读《冬阳·童年·骆驼队》有感 2020-11-11 0 六年级语文 读了著名作家林海音写的《冬阳·童年·骆驼队》一文,我仿佛看到了作者美好的童年,看到了作者那一颗充满稚气的童心。《冬阳·童年·骆驼队》这篇文章是作者林海音回忆自己小时候有一支...
《唯一的听众》教学建议 2020-11-11 0 六年级语文 1、教学本课前,有条件的学校可组织学生欣赏一些小提琴演奏的曲子,如,小提琴协奏曲《梁祝》,并交流欣赏后的感受。也可以与音乐老师联系,开展音乐欣赏课,赏析《月光》奏鸣曲。2、教学课文,有两种思路可供选择:思路一:围绕...
《学会聆听》教材分析 2020-11-11 0 六年级语文 教材简析聆听,在于抓住生活中每一个精彩的瞬间,在于召唤内心美好的东西。聆听,包括与人交流中认真地听对方的意见,建立亲密的人际关系,建立友谊;也包括听音乐时用心与乐曲交流。课文写的是后者。课文以“我闭...
《唯一的听众》第二课时教学设计 2020-11-11 0 六年级语文 【教学目标】1、学会本课新字、新词,理解词语的含义,会运用个别新词。2、理解课文内容,了解课文中“我”成功的原因,体会老妇人善良、尊重别人的美好心灵,知道鼓励和帮助对提高别人自信的作用。3、有感情的...
《唯一的听众》一课一练 2020-11-11 0 六年级语文 11、唯一的听众温故知新1、在括号里填上恰当的字组成词语yōu()久()静()愁()美yí()式()留怀()转()qiàn()款道()镶()拉()2、文章写“我”在拉琴的过程中,老人自始至终“很平静地...
《冬阳·童年·骆驼队》探究感悟 2020-11-11 0 六年级语文 1、那样丑的脸,那样长的牙,那样安静的态度。它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错地磨来磨去,大鼻孔里冒着热气,白沫子沾在胡须上。我看呆了,自己的牙齿也动起来。提示:今天生活在城里的孩子,能看到骆驼是不大容易的事,在旧北...
《企鹅爸爸》探究感悟 2020-11-11 0 六年级语文 探究1、企鹅爸爸是怎么抚育孩子的?在漫长的黑夜和漫长的严寒中,站立在冰面上,整整64个不能进食的白昼,整整64个不能安眠的黑夜,整整64个日月轮回,换来小企鹅破壳而出的那一刻。爱子如命的企鹅爸爸们,经过整整64天光...
《恐龙在我们头上飞》教案之一 2020-11-11 0 六年级语文 教学目标1.学会本课生字,并能正确读写。2.运用浏览和精读的方法默读课文,理解课文内容,了解“鸟是恐龙变的”这一假说是如何得到证明的,激发学生热爱科学的情感。3.联系上下文理解词语的意思,并能用其中的...
《冬阳·童年·骆驼队》精品教案 2020-11-11 0 六年级语文 冬阳·童年·骆驼队一、教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.基本读懂课文,感受作者对童年的怀念之情。二、教学重点从作者忆童年生活的几个片断中体会童趣,感受作者的怀念之情。三、教学难点...
《冬阳·童年·骆驼队》教学设计5 2020-11-11 0 六年级语文 【教学目标】1、理解课文内容。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、基本读懂课文,感受作者对童年生活的怀念之情。【教学过程】一、激情导入有人说“童年是一首诗”,是一首怎样的诗呢?板书课题:冬阳&mid...
《冬阳·童年·骆驼队》教学设计2 2020-11-11 0 六年级语文 【教学目标】1、认识3个,会写个生字,正确读写“毡帽、优质、咀嚼、交错、沙漠、寂寞、棉袄、驼绒、袍子、傻事”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文,结合重点词句体会作者怀念童年的思...
《唯一的听众》中心思想 2020-11-11 0 六年级语文 本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下,由没有信心学会拉小提琴,到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事,赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德,表达了“我”对德高望...
《冬阳·童年·骆驼队》教学设计2 2020-11-11 0 六年级语文 【教材简析】本文是台湾著名女作家林海音为自传体小说《城南旧事》写的序言。课题“冬阳·童年·骆驼队”是全文的文眼,“冬阳”为文章创设了一种感伤与温暖交织的情绪基调,&l...