第一课时教学目标：1、借助课题概括课文主要内容。2、了解肖邦，学会简要介绍人物。3、学习第二小节，感受送别的感人场面。教学过程：一、听写异国他乡亡国之恨弥留之际二、揭题导入1、齐读课题2、质疑（我指谁？为什么...

学习目标：1.通过品读让学生感受居里夫人献身科学的精神和淡泊名利的品格之“美丽”，从而对人生有所启迪。2.学会14个生字，理解课文中的生词，有感情地朗读课文。3.继续培养理解重点语句的能力和以重点语...

一、说教材《把我的心脏带回祖国》是义务教育课程标准实验教科书语文六年级上册的第三篇课文。本文讲波兰音乐家肖邦怀着亡国之恨流亡异国他乡，在国外他不忘国耻，投入到音乐创作之中，在他弥留之际，他请求把心脏带...

这一句话语重心长，含义深刻，写作需要持之以恒，只有持之以恒，才会具备才气。所谓才气，亦即写作中表现出来的“下笔如有神”。它是坚持不懈写作的结果，作为青年人，可贵之处在于能去除浮躁心理，踏踏实实，坚持写...

师：（板题）同学们，你们知道这句话是谁在什么情况下说的吗？请迅速找一找，说一说。 生：这是波兰音乐家肖邦在弥留之际说的。 生：书上第五自然段告诉我的。 师：请大家仔细地读一读这一自然段，看看你还能读懂些什么？ 生：（边读边...

《把我的心脏带回祖国》这篇课文讲了波兰音乐家肖邦身在异国他乡不忘亡国之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国，表达了对祖国强烈的爱。...

全诗体现了一个“喜”字，从“初闻涕泪满衣裳”、“漫卷诗书喜欲狂”、“白日放歌须纵酒”、“却看妻子愁何在”等词句可以体会到诗人因听到大唐军队收复失...

剑门关外忽然传来收复蓟北的消息，刚听到这个消息，眼泪就洒满了我的衣裳。再看看夫人和孩子，他们的忧愁不知哪里去了；我胡乱地把诗稿和书籍一卷，高兴得简直要发狂。在大晴天放声高歌，畅饮美酒，趁着这美好的春光，我也好...

教学目标：1、凭借课文的具体语言材料读懂课文内容，了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩，激发学生的爱国热情和民族自豪感。2、有感情地朗读课文。教学重点：品读课文，了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩，激...

这两首诗的相同点：均表达了诗人的爱国之情。不同点：第一首是通过“喜”来表达的，写作者听到失地收复的消息后极度喜悦和急还乡的心情；而《示儿》是通过“悲”来表达的，写作者临终前的牵挂，他所...

苏教版语文十一册《把我的心脏带回祖国》的第二自然段的阅读是对学生情感体验、文本感悟诸多能力的检验，也是对学生的问题的一次集中性的对话。所以我在学生理清了本段的基本脉络后，重点放在阅读、体验、对话这...

剧本通过人物对话，讲述了战国时期赵国大将军廉颇向遭受其侮辱不与之计较的上卿蔺相如负荆请罚的故事，揭示了蔺相如为了国家利益而不计较私怨，委曲求全的博大胸襟和廉颇知错就改、爽直磊落的可贵精神。...

教学目标：1、正确流利、有感情地朗读课文，背诵第二自然段。2、认识4个生字，两条绿线内的2个字只识不写。认识一个多音字。理解由生字组成的词语。3、通过具体语言材料的感知体会肖邦强烈的爱国主义精神。教学重...

“负荆请罪”这个成语的意思是背着荆条去请罪，现表示愿意责罚，也表示向人认错赔罪。...

一、教学要求1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。联系课文内容，说说“负荆请罪”这个成语的由来。2、通过朗读理解剧本语言，体会廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的品质。3、学会阅读剧本。练习排演...

教学目标1. 基础知识目标：掌握生字词及作者。2. 能力目标：能运用多种修辞手法表达自己的思想情感.文章的线索.3. 思想情感目标：通过学习《城市的标识》一文,增强我们对生存环境保护的意识,从我做起,化作行动.教...

教学目标：正确、流利地朗读课文。学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。理清课文脉络。教学重难点：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文；通过具体语言材料感知并体会肖邦强烈的爱国主义精...

一、教学要求:1、正确、流利、有感情地朗读课文，了解富有才华的波兰爱国音乐家肖邦的事迹，激发学生热爱祖国、立志为祖国作贡献的思想感情，背诵课文。2、学会生字新词。二、教学重、难点：3、体会肖邦对祖国的热爱...

二。在括号里填上合适的关联词语 1。无论都 2。即使也 3。因为所以 三，根据课文内容填空 （填空省略） 1。用意是：要肖邦不要忘记自己的祖国。 2。感受：肖邦被感动了，爱国之情真情流露。 四，阅读课文片段，完成练习 1，肖...

教学目标：1、正确流利、有感情地朗读课文，背诵第二自然段。2、通过具体语言材料的感知体会肖邦强烈的爱国主义精神。教学重难点：在朗读中感悟课文内容，感受肖邦至死不忘祖国的强烈的爱国主义精神。教学准备：多媒体...