一、教学要求 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。 3．通过具体语言材料感知并体会肖邦强烈的爱国主义精神。 二、教学时间：两课时第一课...

△妻子：妻子和孩子△漫：随意胡乱。漫卷：随意地卷起来。指高兴得不能读书了。△青春：明丽的春天...

课文是根据历史故事将相和第三部分而改编的。...

教学目的：1、整体感知课文，理解“负荆请罪”这个词语的意思和来源。2、学会阅读剧本第一幕，能分角色朗读剧本第一幕，能够把剧本第一幕编排成小话剧。3、通过对剧本语言的新工艺阅读口味，感受蔺相如顾全...

教学目标1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。联系课文内容，说说“负荆请罪”这个成语的由来。2、通过朗读理解剧本语言，体会廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的品质。3、学会阅读剧本。练习排演小话...

时间战国时代。地点蔺相如的府邸。人物蔺相如：赵国的上卿。廉颇：赵国的大将军。韩勃：蔺相如的门客。第一幕[幕启。蔺相如正在聚精会神地读书，旁边站着的韩勃气呼呼的，好像受了许多委屈。]韩勃（气愤地）大人，别怪我多事...

一、指导思想本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文...

一、初入课文，了解梗概 1、揭示课题。 师：今天我们一起来学习《负荆请罪》，“荆”后鼻音 生：读题 师：说的是谁向谁请罪？ 生：廉颇向蔺相如请罪 师：写一写他们的名字（板书，指导字形）师：读剧本的时候要注意什么 生...

一、情境导入1、配着警笛声，师问：“发生了什么事？”生：地震2、课件出示：地震！课桌摇晃起来！整栋楼房摇晃得越来越厉害，并伴随着刺耳的吱吱声，大街上充斥着阵阵尘埃。师：让我们重现当时的情景。生齐读4、5小节...

做人之道：忠于职守、舍己救人、诚实守信、拾金不昧、见义勇为、尊敬长辈、宽容大度等等。...

《把我的心脏带回祖国》是一篇讲述了波兰被外国占领，音乐家肖邦流落异国他乡不忘亡国之恨，弥留之际请求把自己的心脏带回祖国的故事，表达了他对祖国的爱。“把我的心脏带回祖国！”肖邦弥留之际的请求，是...

一、导入。1.这节课，我们继续学习课文，齐读课题。课文讲述的是波兰钢琴诗人、杰出的音乐家肖邦的故事。肖邦为什么要把自己的心脏带回祖国？出示：弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把...

把《我的心脏带回祖国》讲述的是波兰被外国占领，音乐家肖邦流落异国他乡不忘亡国之恨，弥留之际请求把自己的心脏带回祖国的故事，表达了他对祖国至死不渝的爱。 和学生一起学完了《把我的心脏带回祖国》，我的心情...

《闻官军收河南河北》描写了诗人听到官军收复失地的消息之后惊喜欲狂的心情，反映了诗人渴望安定生活的思想。...

１．写出三个音乐家的名字_________ 、_______________ 、 ___________。2.由肖邦忘我的工作你会想到哪些成语_________ 、_______________ 、 _______________ 、___________。３.写出三句有关“爱国”...

与之相关的成语故事：完璧归赵、渑池之会。...

第一课时一、检查预习昨天同学们已经回去预习了课文，老师想检查一下大家的预习情况。（指名分段朗读课文，正音、读长句子。？）谁能用自己的话告诉我们课文讲了什么？（指名说。）默写，订正，指导容易写错的字。（巴黎、肺结核）肖...

教学目标1、能进入角色品读剧本第二幕，为课后表演做好准备。2、感悟廉颇和蔺相如的性格特点，懂得团结合作的重要性。3、积累词句，丰厚学生的语文底蕴。教学重难点进入角色品读课文，说好台词。教学准备1、练读第二...

第一题。 1，全是第一个。 2，第一个。 3，第一个。 4，全是第一个。 5，第一个。 第二题。(新知语文) 1，妻子：夫人和孩子。漫：随意。 2，元：原来。但：只的意思。 3，白日：大晴天。青春：春光。 第三题 1，宋，陆游，没有看见祖国同意而悲...

教学要求：1、分角色朗读课文。2、学习生字，联系课文内容，说说“负荆请罪”这个成语的意思和由来。3、了解剧本的特点，学会阅读剧本。4、感受廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的精神品质。教学重点：感受廉颇...