一、教材说明：这是一篇略读课文。课文记叙了“我们”乘车从澳大利亚的墨尔本出发，赶往南端菲律普岛看企鹅归巢的路上看到的景象。赞颂了人们自觉遵守行车规则的美德。二、教学目标：1、引导学生读懂课...

教学目标：1、知识与能力：掌握课文内容，学习字词，积累语言。2、过程与方法：读懂课文，了解编钟的知识，学习抓住特点介绍事物的方法。3、情感态度与价值观：通过本课的学习，提升学生对祖国历史文化的情感，赞美古代劳动人民...

景阳冈一、教学要求1．理解课文内容，了解武松打虎的经过。2．在理解内容的基础上分清事情的前因后果。3．有感情地朗读武松打虎的部分。二、教学重点在理解课文内容的基础上分清事情的前因后果。三、教具准备生字卡...

课题12、种瓜的豆计划课时两课时教学内容分析《种瓜得豆》是一篇儿童科普读物，说明文。作者用通俗易懂的语言有层次地介绍了什么是基因、转基因技术以及转基因技术的应用。全文结构非常清楚，是典型的说明文体裁...

教学目标：1、知识与技能⑴学习并掌握本课的生字新词，理解意思，积累词语⑵读懂课文，编写阅读提纲，了解作者是怎样一步一步地介绍转基因技术及其应用的。⑶抓住有关语句，体会文中打比方写法的表达效果。⑷正确、流利...

教学目标：1.学会4个生字，正确读写并理解生词，积累好词佳句。2.有感情地朗读课文，抓住重点词句，体会我情感与认识的变化及其原因，感受黑人学生拾金不昧、爱护环境的公德之心。3.把握文章主要内容，能用自己的话讲述故...

探究 ● 体验 ● 感悟——《赠汪伦》教学实录立体教学观探究 ● 体验 ● 感悟——《赠汪伦》教学实录一、质疑导读板书“李白”（旁打？）师：谁能把想到的告诉大家？生如数家珍：李白，字太...

一、教材说明本课是一篇散文。课文以“校园交响诗”为题，描绘了校园中多彩的生活，充满了诗情画意，表达了学生对培养哺育自己的学校的深厚感情。“交响诗”是指只有一个乐章的交响曲，常取材于...

教学内容董存瑞舍身炸暗堡总课时３课时教学目标1、能按事情发展顺序给课文分段，能用自然段段意归并法概括课文第三段的段落大意。2、学会本课14个生字，理解33个新词语。3、能有感情地朗读课文，感受战斗英雄董存瑞...

课外阅读实践活动课《读李白诗歌 品太白遗韵》课堂实录一、创设情境 导入主题（上课铃声响，课件出示李白人头像特写，配以古曲《春江花月夜》。）师：在刚刚结束的“李白诗歌阅读月”中，同学们已经通过课外阅...

教学目标：1. 学会5个会认字。2. 默读课文，把握课文的主要内容，了解尼尔斯是一个勇敢、善良、有爱心的孩子。3. 使学生产生阅读的欲望。教学重点：要求学生能够自主阅读长课文。教学难点：理解内容，了解人物。教学时间...

教学目标：1.指导学生认识“吕、涛、骇、禹、挚、窑”6个生字，会写“阶、陕、壶、吕、涛、骇、啸、禹、铿、锵、窑、浊”12个生字，掌握“阶段、陕西、惊涛骇浪、虎啸龙吟、大禹、铿锵有...

教学目标1.朗读课文，把握课文的主要内容，了解女娲是怎样一步一步创造出人类的。2.体会这个神话故事想象丰富的特点。3.会认“娲、藤”2个字.掌握“神通广大、生气蓬勃、灵机一动、莽莽榛榛、眉...

[教学要求]一、引导学生体会劳动人民之间相互关心，宁愿自己受苦也要帮助别人的高贵品质。二、有感情地朗读课文，通过朗读进一步体会文章的思想感情，掌握人物的特点。三、认识本课这描写人物的心理活动，表现人物特...

教学要求：1、知识与技能(1)认识本课生字新词，积累“冷潮热讽”等词语。(2)有一定的速度默读课文，了解课文的主要内容。(3)能对文中人物进行评价，并从中受到感染、教育。2、情感、态度与价值观童话描写...

〈匆匆》教学设计——人教版第12册《匆匆》第二课时一、谈话导入。初次见面，我为大家带来了几件礼物：一个是曾经教我们小学语文一年级语文课本；一个是记载着我们第一天迈进小学校门的旧日历；一个是一位...

掌握规律 抓住要点 提高能力——六年级毕业总复习建议5．标点符号[知识要点]（1）综合运用学过的常用标点：句号、问号、叹号、逗号、顿号、冒号、引号、省略号、书名号。（2）认识分号。[难点与对策]（1）句号和逗...

一.教材说明：这是一篇略读课文。课文讲的是作者在童年时，妈妈的花边饺子，给了他难忘的记忆;成了年后，给妈妈过生日，他也包了一个带花边的花边饺子，讨得年迈的母亲对儿子的疼爱，和儿子孝顺母亲之情。二.教学目的：1.知...

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[教学要求]1.学会本课生字，理解有关词语。2.通过朗读课文和背诵课文片断的训练，感受哈尔威船长忠于职守、舍己为人的精神。3.联系课文内容，理解文后作业4中的两个勺子，能给课文分段，概括段落大意。4.学习课文通过...