一、词语积累1．歧途：错误的道路。如：不接受老师的正确教导，必然会误入歧途。2．谨慎：对外界事物或自己的言行密切注意，以免发生不利或不幸的事情。如：张大爷是个言行谨慎的人。3．得意洋洋：称心如意，感到非常满意的样子。...

学习目标1、认识“魂、幽”等12个生字，会写“魂，缕”等14个生字，能正确读写“幽芳、漂泊”等词语。2、有感情地朗读课文，读懂课文，感受外祖父的思乡之情。3、领悟梅花不畏“风...

学习目标a、认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字，正确书写“支撑、倾盆大雨、饥肠辘辘”等词语。b、正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容，体会作者热爱...

学习目标1.认识本课3个生字，会写10个生字.2.朗读课文，了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性.3.培养学生热爱科学，探索自然奥秘的兴趣.课前准备1.搜集一些有关鲸的文字、图片或录象.2.有生字、新词和重点语句...

学习目标1.正确、流利、有感情地朗读课文.2.理解课文内容，仔细体会“我”的心理变化过程.3.从作者钓鱼的启示中受到教育，懂得要严格按道德标准来约束、规范自己的言行，做一个正直、守纪的人.课前准备1...

学习目标1、认识本课的生字新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，体会父亲话语的含义，对题目的含义有所理解。4、结合自己在生活学习中获得的类似的感受理解课文。课前准备相关图片的课件。...

学习目标1、认识本课的11个生字。2、有感情读朗读课文。课前准备搜集毛主席的生活小故事，搜集关于“花山”的背景资料。教学过程自由读课文，认清生字生词。自主提出不懂的问题比如：a．毛主席为什么要请...

学习目标1.学会本课的生字词.2.了解文章的记叙顺序,学习文中的排比句.3.练习有感情地朗读课文,引导背诵6-8自然段.课前准备初步了解新中国成立之前的中国历史状况.第一课时揭示课题◆出示课题，读题.◆理解题意...

教学目标1．理解课文内容，体会汉蒙情深、民族团结的思想感情，激发学生热爱草原、热爱草原人民的感情。2．学习本课生字、新词，着重理解书后读读写写中的词语。练习用关联词语造句。3．领会课文中对事物静态和动态的描...

【设计理念】基于“研究性学习”理论的“研究性阅读”教学模式，重在培养学生的自主阅读、自主感悟、自主发展的语文综合素养。《草船借箭》一文，无论是从课文主题、人物形象看，还是从写作手...

教学目的：学习第三个故事《负荆请罪》，教育学生学习蔺相如以国家为重、顾全大局的品质和廉颇知错就改的精神。教学过程：一、提示课题昨天，我们学了前面两个故事，看到蔺相如为使完璧归赵，在秦王面前临危不惧，以死相拼...

教学过程：一、由语言训练导入新课板书课题——晏子使楚指导学生用“子”组词：子孙、子女、子弹；孩子、果子、燕子；晏子、孔子、孟子、老子等（经教师归类整理为三类）。师：观察这些词的读音，你发现...

一、教材说明这是一篇略读课文。文章记叙了毛主席1948年春夏之交住在花山村时的几件事，表现了毛主席热爱群众、关心群众、和群众打成一片的革命情怀。文章依次记叙了三件事：让警卫员把到别处碾米的群众请回来；派...

一、激情谈话,创设情景。1、师：同学们，每当我们走进美丽的校园，走进宽敞的教室，你们的心情如何？生：心里很开心生：很兴奋。生：很轻松，因为能学到很多知识，能摆脱一些烦恼。2、师：是啊，我们在享受和平带给我们的这份安宁时，...

学习目标1、认识11个生字。2、了解课文主要内容，学习作者通过人物语言和心理活动等描写来表现人物，体会母亲感情的变化。3、有感情地朗读课文，感受课文中特殊的母爱方式，激发学生独立面对生活、磨练意志的能力。...

学习目标1、认识“侣、娱”等4个生字，会写“侣、娱”等9个生字。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第7自然段。2、理解课文内容，体会读书乐趣，学习一些读书方法。教学过程课前准备生字...

《草船借箭》之教案《草船借箭》是义务教育五年制小学语文教材第十册中的一篇讲读课文。讲述的是诸葛亮凭借其聪明才智借箭成功，避开了周瑜暗算的故事。表现了诸葛亮有胆有识，才智过人。本课的教学重点有二：一是...

教学目标：1、通过朗读，讨论，理解课内容，体会志愿军战士与朝鲜人民之间用鲜血凝成的伟大友谊。2、能抓住重点句子进行有感情朗读课文。选择自己喜欢的段落背诵。3、深刻领会并学习作者围绕中心选择典型材料进行表...

昨日我执教了五年级下册的文言文《杨氏之子》，这是小学阶段的第一篇文言文。在一次公开课上，我听到一位老师教学了这篇课文，因为就学法、教法和她有不同的理解，为了验证我想法的合理性、可行性，我决意亲身将自己的...

教学目标：1、知识目标：会写6个生字，会认3个生字，能正确读写“家禽”等词语。2、能力目标：有感情朗读课文，能根据注释理解词句。3、情感目标：了解课文内容，体会故事中孩子应对语言的巧妙。教学重、难点：指导...