《冬阳·童年·骆驼队》A、B案

2020-11-10 0 五年级语文
学习目标1.读懂课文,了解作者童年时对骆驼的关注,想象课文描写的童年生活画面。2.有感情地朗读课文,能通过重点词句的理解,体会作者对童年生活的怀念之情。3.认识3个生字,会写9个,抄写喜欢的句子。课余,有兴趣的同学...

人教新课标五年级下册《古诗词三首》教案

2020-11-10 0 五年级语文
教学目标:1.识记本课7个生字并正确书写、运用。正确、流利朗读、背诵古诗词。2.通过学习这三首诗词,进一步了解古诗词的有关知识。3.借助字典和课后注释理解诗词中字词的意思以及整首诗词的意思,想象诗歌描写的意境...

《冬阳·童年·骆驼队》课文理解

2020-11-10 0 五年级语文
1、学生理解“童年一去不还”和“童年重临于我的心头”。提示:童年“一去不还”是因为“夏天过去,秋天过去,冬天来了”,说明时间过得很快,转眼“我”已长大,不再...

《冬阳·童年·骆驼队》教学建议

2020-11-10 0 五年级语文
1、本文教学的重点之一是让学生入情入境地读,唯有充分调动学生的读书兴趣,才能体会童年的美好,感受作者的情感,领略语言的特点。因此,可采用以下思路展开教学:第一,激发兴趣,唤起学生读书的欲望:从课题入手,让学生说说读...

《祖父的园子》教学设计8

2020-11-10 0 五年级语文
【教材内容】《祖父的园子》人教课标版 五年级 下册第二单元 第7课(需二个课时)。【教材分析】祖父的园子是一幅明丽的漂亮的富有童话色彩的画,画里有树、有花、有菜、有庄稼、有蜻蜓、有蝴蝶、有蚂蚱、有小鸟、...

《童年的发现》教学设计

2020-11-10 0 五年级语文
教学过程:一、导入你是否有过童年的发现,将你的发现说给你的同桌听。学生甲:我发现蜗牛爬行后的地方都会留下一条延线。学生乙:我发现小鸟在睡觉时一会儿睁眼,一会儿闭眼。学生丙:我发现了彩虹。今天我们一起来看看...

《白杨》教学设计5

2020-11-10 0 五年级语文
【设计理念】新课程标准倡导学生主动参与、乐于探究,注重培养学生的“分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”。新课程目标还明确提出“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学...

《白杨》课文简说

2020-11-10 0 五年级语文
这是一篇精读课文。文章写的是在通往新疆的火车上,一位父亲和两个孩子,望着车窗外的白杨展开讨论的事。作者借白杨,热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要,扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。作家文笔清新流畅...

《白杨》教学建议

2020-11-10 0 五年级语文
1、有条件的可让学生在课前了解新疆建设者,如,屯垦戍边的生产建设兵团战士、支边人员以及参加建设新疆的其他人员。还可让学生查阅有关资料、文艺作品,观看有关影视资料、图片等,了解当时的艰苦生活和劳动环境,感受...

《把铁路修到拉萨去》教学设计4

2020-11-10 0 五年级语文
【教学目标】1、认识“妖娆”等14个生字。2、理解《把铁路修到拉萨去》教案内容。学习联系上下文,体会含义深刻的句子。有感情地朗读《把铁路修到拉萨去》教案。3、体会挑战极限,勇创一流的青藏铁路精神,感...

《白杨》教学设计5

2020-11-10 0 五年级语文
【学习目标】1、能有感情地朗读课文,学习课文借物喻人的得表现方法,体会课文借白杨的特点,歌颂了边疆建设者服从祖国需要,扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。2、能抓住课文的重点词句,体会课文所要表达深刻含...

《清平乐 村居》教学设计4

2020-11-10 0 五年级语文
教学要求:1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、理解词的内容,正确地体会作者的思想感情。教学过程:一、介绍古代文学,导入课题。古代的文学作品,主要有诗、词、曲。在文学史上有“唐诗、宋词、元曲&...

《把铁路修到拉萨去》课文原文

2020-11-10 0 五年级语文
把铁路修到拉萨去!2001年10月18日,蓝天白云下的风火山,银装素裹,分外妖娆。工地上彩旗招展,数百名身穿橘红色队服的青年突击队队员、数十台大型工程机械严阵以待。随着一声令下,阵阵爆破声响彻雪域高原,风火山隧道开...

《把铁路修到拉萨去》课文简说

2020-11-10 0 五年级语文
这是一篇充满了昂扬向上的精神和英雄气概的文章。文章记叙了在高寒缺氧,自然环境恶劣,生态环境脆弱,施工条件异常艰苦的情况下,西部建设者们以智慧和力量克服了一个个世界级难题,攻克了国际性技术难关,创下了世界铁...

《把铁路修到拉萨去》教学设计2

2020-11-10 0 五年级语文
【教材简析】这又是一篇歌颂新疆建设者的感人力作。文章记叙了在高寒缺氧,自然环境恶劣,生态环境脆弱,施工条件异常艰苦的条件下,我们的西部建设者们以他们的智慧和力量,克服了一个个世界难题,攻克了国际性技术难关...

《白杨》教学设计6

2020-11-10 0 五年级语文
【教学目标】1、学习本课的生字新词。2、理解课文内容,学习边疆建设者扎根边疆、建设边疆的高尚品质。3、阅读有自己的见解,能联系课文内容、联系生活实际,理解含义深刻的句子。【教学重点】阅读要有自己的见解。【...

《白杨》精品教案

2020-11-10 0 五年级语文
教材分析:《白杨》是一篇借物喻人的课文,文章通过一位边疆建设者在旅途中向子女介绍茫茫戈壁滩上白杨树这件事,赞扬了边疆建设者扎根边疆,建设边疆的远大志向和无私奉献的精神。文章短小精悍,寓意深刻。一个设问句...

孙双金教学设计——《白杨》

2020-11-10 0 五年级语文
第一课时一、揭示课题、审题:1.课文写了白杨的哪些特点?2.课题是《白杨》,全文仅仅就是写白杨吗?二、老师范读全文三、学生自学课文1.出示自学思考题,学生自学①查字典或根据上下文理解下列词语:戈壁、茫茫、清晰、...

《把铁路修到拉萨去》精品教案

2020-11-10 0 五年级语文
学习目标1.默读全文,了解青藏铁路是一条怎样的铁路,建设者在修建中遇到了哪些困难。2.有感情的朗读课文,感受建设者对修筑铁路和西部大开发的满腔热情。3.认识本课14个生字,搜集和交流青藏铁路和西部大开发的相关...