半截蜡烛1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2．学会本课的生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。3．能给课文分段，归纳段落大意。能在理解课文内容的基础上，说说伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军...

第一场开幕：（春秋时期，齐国）齐王：晏子，本王想派你去访问楚国，楚国现在很强大，你争取让楚国和我们结成盟国。晏子：是的，大王，我一定不负你的重托。（跪地）（楚国大殿，一大臣来报）大臣：报告大王，齐国将派晏子来访问我国。楚王：哼，小小...

一、导入课题1、简介晏子。古时候有个人名叫晏婴，他身高不到五尺，就和你们差不多高，他是齐国的大夫，也就是宰相，这个人啊，很有才干，人们尊称他为晏子。2、学习生字，理解课题。请大家仔细看老师写他的名字。（板书：晏子）&l...

学生间由于遗传因素、家庭生活状况和教育条件、人际关系、社会环境等方面的不同，使学生在知识积累、行为习惯、智力水平、身体素质、个性品格等方面都表现出一定的差异。所以说学生是有多方面差异的教育对象。...

时间：第二次世界大战期间地点：法国，伯诺德夫人家中人物：伯诺德夫人(法国的一位家庭妇女)杰克(伯诺德夫人的儿子)杰奎琳(伯诺德夫人的女儿)三个德国军官(一个少校，两个中尉)[一个初冬的夜晚，屋外的风猛烈地吹着。伯...

〖片段一〗师：请同学们各自轻声读读伯诺德夫人的话（“瞧，先生们，这盏灯亮些。”），想想应该强调什么字眼。（学生各自试读。）生１：（将“亮”字重读）我觉得应该突出“亮”字，因为只有强调油灯比...

【评析】学生是学习的主体，但教师的作用同样不可忽视。在合作学习中，教师是“共同的参与者”，又是平等的“首席”，应为学生提供及时有效的指导和帮助。在一次次合作体验中，养成主动质疑、认真...

【教学目标】１、会认读“蚂蚱，樱桃，蚌壳，瞎闹，倭瓜，水瓢，圆滚滚”等词语，通过查字典，并结合课文理解不懂的词语。２、仔细阅读课文，了解内容，体会出“我”在园子里自由自在，快乐无忧的心情。感受作者童...

我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎...

教学目标1.会认读“蚂蚱，樱桃，蚌壳，瞎闹，倭瓜，水瓢，圆滚滚”等词语，通过查字典，并结合课文理解不懂的词语。2.仔细阅读课文，了解内容，体会出“我”在园子里自由自在，快乐无忧的心情。感受作者童年生...

师：读了《童年的水墨画》，你有什么感觉？生：我感觉作者写的真是一幅幅画，是童年生活的一个个镜头。师：如果溪边是一幅画的话，不知你在画上都看到了什么？生：我看到了澄澈的碧绿的小溪，小溪中映出溪边的垂柳，映出了钓鱼孩子...

【学习目标】１、能有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境，感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。２、认识本课生字，背诵喜欢的诗歌。如果有兴趣，尝试写一首儿童诗。【学习重点】想象诗歌描绘的意境，体会诗歌所表达的感...

诗人肖光说：“在全面开展素质教育的今天，诗的教育，是催生中华民族新一代美学智能行之有效的契机。”在现行语文教材中，最受学生欢迎的，除童话外非儿童诗莫属了。儿童诗语言稚嫩活泼，感情直率明朗，叙事生动...

【学习目标】1、能有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境，感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。2、认识本课生字，背诵喜欢的诗歌。如果有兴趣，尝试写一首儿童诗。【学习重点】想象诗歌描绘的意境，体会诗歌所表达的...

教学目标1．借助拼音读准本课出现的生字“丫”，读读记记“花苞、柔软、柳絮、喧闹、梳妆、虎牙、水墨画”等词语。2．有感情地朗读课文。3．通过朗读课文，感受儿童丰富的想象力，体会童年生活的快...

１、反复朗读两首儿童诗，比较：这两首儿童诗有什么不同?提示：⑴《我想》是一首诗歌，《童年的水墨画》是组诗。⑵《我想》是押韵的，《童年的水墨画》不押韵。⑶《我想》描写的是“我”的一些美好的愿望，&ldqu...

一、教学设计说明这是一篇独立阅读课文，在教学时，要做到以学生为主体，把课堂真正还给学生，让他们成为课堂的主人。在课前，我布置预习作业，让孩子从文章内容、课题、人物等方面进行预习，初步了解文章内容。在课上，以检...

【教学片断】师：是啊，不光是“冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了”，当作者已是人到中年，当她已是人在台湾，可能会产生更多的人生感触。比如，当她再一次想起那挂在骆驼脖子上的铃铛，当她再一次想起那...

教学目标1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．基本读懂课文，感受作者对童年的怀念之情。教学重点从作者忆童年生活的几个片断中体会童趣，感受作者的怀念之情。教学难点：理解课文最后两段。教学时间：一课时教学准备1．...

【学习目标】１、熟读课文，想象课文描写的“我”在祖父的园子里的生活情景，感受童年生活的情趣。２、认识８个生字及“蚂蚱、樱桃、蚌壳”等词语，摘录描写优美的句子。【课时安排】１课时。【教学过...