大江保卫战教学要求：1、能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，通过课外延伸作业，培养学生搜集信息、整理资料的能力。2、情感目标：通过对具体语言材料的阅读赏析，理解含义较为深刻的句子，学习人民子弟兵在洪水恶浪...

“精彩极了”和“糟糕透了”第一课时教学目的：1．初读课文，理清文章脉络。2．学习生字新词，理解重点词语。教学过程：一、导入 。当你完成一份自认为不错的手工作品或是取得优异成绩时，你的爸爸、...

大江保卫战教学要求：一、会正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵课文的第五自然段。二、通过对具体语言文字的阅读赏析，理解和感悟含义较为深刻的字、词、句。三、理解课文内容，感受人民子弟兵在洪水恶浪面前，为了...

黄果树瀑布教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会生字，理解新词。3、联系课文内容，理解文中一些打比方的句子，感受瀑布的形态和声响的特点。4、通过朗读、背诵等语言实践活动，感受的壮美，以及大自然的...

景阳冈教学建议教材分析《》是根据我国著名的古典小说《水浒传》第二十三回改写的。课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性...

童年的发现*教学过程：一、导入你是否有过童年的发现，将你的发现说给你的同桌听。学生甲：我发现蜗牛爬行后的地方都会留下一条延线。学生乙：我发现小鸟在睡觉时一会儿睁眼，一会儿闭眼。学生丙：我发现了彩虹。今天我...

12《将相和》一、素质教育目标（一）知识教学点1．生字：璧、允、廉、颇、侮辱、拒。2．新词：理屈、示弱、抵御、推辞、侮辱、拒绝、无价之宝、绝口不提、完璧归赵、同心协力、负荆请罪。3．重点句、段：秦王我都不怕，会怕廉...

开国大典第一课时教学内容：整体感知，理清文章的脉络。教学目标：学习课文中的10个生字和10个新词；理清文章的脉络，概括各部分主要内容。教学过程：一、启发谈话，激发兴趣。1、播放《》的电影片断。2、启发谈话：这段电影...

3《海伦·凯勒》一、教学要求1、确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。3、能结合课文内容说出“她心中充满了前所未有的喜悦，感到生命有了新的...

13《早》一、教学要求1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。2．能结合课文内容说出作者写梅花的用意。3．通过课文语言材料，体会并学习鲁迅先生时时早、事事早的精神。4．正确、流利、有感情地朗读课文二、教具准备挂...

语文教案－灰椋鸟第15课《灰椋鸟》教案(一)教学目标 ：1.学会本课8个生字，一个多音字；联系上下文，结合学生生活实际理解有关词语。2.有感情地朗读课文，背诵第三、四、五自然段。3.学习和欣赏本课描写灰椋鸟归林时、归...

语文教案－将相和《将相和》第二课时一、复习旧知，提出问题。1、 通过上节课的学习，我们知道了《将相和》这篇课文主要讲了三个小故事（学生齐读板书：完璧归赵、渑池之会、负荆请罪）。我们还学习了第三个故事，明白了蔺...

语文教案－“精彩极了”和“糟糕透了”第一课时教学目的：1．初读课文，理清文章脉络。2．学习生字新词，理解重点词语。教学过程 ：一、导入 。当你完成一份自认为不错的手工作品或是取得优异成绩时，你...

将相和教案示例第一课时教学目标：1．学会10个生字，能正确读写下列词语：召集、大臣、允诺、廉颇、抵御、侮辱、拒绝、战袍、完璧归赵、负荆请罪。2．初读课文，了解时代背景。3．理清课文脉络。教学过程：一、初读课文，了解...

开国大典教学目标：1．学会10个生字。能正确读写下列词语：典礼、协商、汇集、宣布、电钮、瞻仰、旗帜、选举、领袖、徐徐上升。2．正确、流利、有感情地朗读课文，能写出课文梗概。3．理解课文内容，感受中国人民为新中国...

梅花魂*教学过程：一、初读课文，了解主要内容。二、解题：1、齐读课题。2、质疑：通过初读课文以及对课题的理解，你还想了解哪些内容？3、教师小结归类：梅花魂的魂指的是什么？梅花具有什么品性？课文围绕着梅花写了几件事？分...

语文教案－18、《灰椋鸟》18、《灰椋鸟》——第二课时一、 谈话导入示：灰椋鸟（图）怎么样？课文中怎样描述？但是，作者看了灰椋鸟归林的电视录象后，就再也忍不住了，决定亲自去看看，那灰椋鸟归林的情景到底如何？怎...

猴王出世教学建议教材分析：课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回。主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特...

早一、教学要求1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。2．能结合课文内容说出作者写梅花的用意。3．通过课文语言材料，体会并学习鲁迅先生时时、事事的精神。4．正确、流利、有感情地朗读课文二、教具准备挂图、投影片...

梅花魂*教学过程：一、初读课文，了解主要内容。二、解题：1、齐读课题。2、质疑：通过初读课文以及对课题的理解，你还想了解哪些内容？3、教师小结归类：梅花魂的魂指的是什么？梅花具有什么品性？课文围绕着梅花写了几件事？分...