落花生一、导入 新课1．指名三位学生上台写下自己的姓名并说出名字的含义。2．教师板书作者笔名“落华生”并请学生猜想它的含义。3．教师把“落华生”改写为“”并介绍作者许地山。...

教学要求：有感情地朗读课文，体会边疆建设者服从需要，扎根边疆，建设边疆的志向和无私奉献的精神，从而使学生受到思想感染，陶冶高尚的情操。指导学生概括课文中心思想，初步掌握概括中心思想的方法。自学生字词，理解并体...

《再见了，亲人》课时目标：1．细读1、2、3自然段，了解大娘，小金花，大嫂为志愿军所做的事。体会朝鲜人民对志愿军比山还高，比海还深的情谊。2．有感情地朗读课文教具准备：录音，灯片过程：一．复习检查。1．课文主要讲了什么事？2．到...

这是《白杨》一课的教学板书设计。此板书刊登于《小学教学参考》（l999年11期）上。而笔者所在学校的几位参加市评优课的教师恰好也抽签抽到了上《白杨》这一课，我就把上面这一板书设计介绍给了他们，希望能对他们的...

通过人物语言来刻划人物形象及展开故事情节，是《草船借箭》一课的一大特色。在讲授这篇课文时，注意分析人物的对话，对加深学生理解课文的思想内容，是很有益处的。这篇课文写周瑜的“忌”和诸葛亮的&ldq...

一、下面的成语均以“s”作声母，你会填吗？11％良（ ）益友 门庭若（ ） （ ）终如一 无所（ ）从 气（ ）磅礴 举（ ）瞩目 见多（ ）广 （ ）无前例 引狼入（ ） 爱不（ ）手 水落（ ）出 万（ ）大吉 山盟海（ ） 大惊（ ）色 众（ ）之的 一（ ）同仁 一身（ ）胆 （ ）目以待...

《狼牙山五壮士》（第二课时）教案一、教学目标：１、通过朗读，了解五壮士的英勇豪迈，体会五壮士爱人民、恨敌人的思想感情。２、注重读书方法的指导，运用“初读想象画面──品读体会感情”的读书方法练习朗读课...

狼牙山五壮士：1、学会本课12个生字，认识6个生字。能正确读写下列词语：日寇、晋察冀、指挥、尸体、悬崖、磨盘、斩钉截铁、壮烈豪迈、坚强不屈、昂首挺胸。2、快速默读课文，理清文章思路。教学重点：初步掌握快速阅...

再见了，亲人（片断）某老师导读《再见了、亲人》，抓住了写小金花的一句话：“你回来以后，焦急地等待着妈妈，可是等来的是你妈妈拉响手榴弹跟敌人同归于尽的噩耗”，开展了生动的训练：师：“同归于尽”是...

第一课时教学目标 ：1、学会本课6个生字，认识3个生字。能正确读写“操纵自如、交叉、耸立、桥梁、小艇、威尼斯、静寂”等词语.2、通过交流材料和初读课文，了解威尼斯独特的地理风貌、小艇的特点及它同...

教学过程 ：一、由语言训练导入 新课板书课题——晏子使楚指导学生用“子”组词：子孙、子女、子弹；孩子、果子、燕子；晏子、孔子、孟子、老子等（经教师归类整理为三类）。师：观察这些词的读音，你发...

草船借箭一、标导读式所谓目标导读式就是教与学的过程始终紧扣师生共同认定的教学目标，自主读悟、合作探究展开阅读活动。其基本过程为：a)提出问题。学生自主地感知课文的全部材料，提出阅读本文要完成的学习任务...

教学目标 ：了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习惯，培养学生对科学研究的兴趣。学习“抓住事物特点，将事物写具体”的方法，并领会“用具体数字”和“相比较”的方法去说明事物特...

《威尼斯的小艇》是义务教育小学语文第九册第三组教材的一篇讲读课文。是美国著名作家马克·吐温的一篇状物记叙文。课文通过介绍威尼斯小艇是什么样儿的，船夫如何驾驶小艇在水中行驶以及小艇在威尼斯的...

常言说：文无定法，有规可循。为了提高学生的读写能力，教师应该帮助学生尽快掌握这“可循”之“规”，使学生不仅“闻一以知二”还能“闻一以知十”。为此，近些年来，我做了一...

1、自学本课生字词 。2、认识小艇在威尼斯水城中的作用，了解威尼斯美丽独 特的风情。3、了解小艇的特点及它同威尼斯水城的关系，学习作者抓住事物 特点写的方法。4、朗读课文。使学生认识小艇的特点及它同威尼...

在阅读教学中，教师已开始重视对学生进行创造性思维训练，但是这种训练应该与理解课文内容结合起来，要有助于学生去突破难点，掌握重点，而不是不加分析地认为学生想得越多越好。例如，在教《跳水》时，有的教师要学生去想...

教案实录(一、读课文。二、质疑。略)三、审题：师：《狼牙山五壮士》这个题目告诉了我们什么?生：“狼牙山”告诉了我们地点：“五壮士”告诉了我们人物。师：为什么不叫《狼牙山五战士》?这个&ldq...

学生视角：“草船”是什么样的船？为什么文章中用了“借”箭？整个故事发生在原因、经过、结果怎样？生动的情节吸引着学生学生边读边思，激发着学生学习热情。难点：抓住课文内容，分清事物的前因后果...

五年级第一学期教学目标 ：1、 了解太阳的三个特点，知道太阳与人类的关系十分密切。2、 体会关联词的作用。能够正确填写关联词。3、 了解列举数字的作用。准备： 多媒体课件。教学过程 ：一． 引入1、 谜语出示谜语：（齐...